21世紀職業(yè)技工院校統(tǒng)編教材

內(nèi)容概要

　　《21世紀職業(yè)技工院校統(tǒng)編教材：職業(yè)技工院校學(xué)生行為素養(yǎng)讀本》針對職業(yè)技工院校學(xué)生的學(xué)習、心理、生活、個人規(guī)劃以及人際交往諸方面的問題，以現(xiàn)實的校園生活為主題，以辯證的敘述為依托，以生動的事例為激勵，多角度闡釋了自強自立的理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極的思維和行為方式，提升學(xué)生對事物的認知水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的自我意識，樹立正確的生活理想和人生價值觀。

書籍目錄

第一章 新校園是人生的新起點第一節(jié) 以堅定的步伐跨入新校園一、揚起理想之帆二、選擇適合自己的專業(yè)三、走好人生的新起點第二節(jié) 感受軍營生活一、軍訓(xùn)是學(xué)生接受國防教育的主要途徑二、軍訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定、規(guī)則第三節(jié) 職業(yè)院校學(xué)生管理的相關(guān)條例一、學(xué)籍管理規(guī)定二、學(xué)生日常行為規(guī)范三、學(xué)生違紀處分條例四、優(yōu)秀班級、學(xué)生評比及獎勵辦法第二章 獨立生活規(guī)劃好未來第一節(jié) 有序生活合理消費一、職校生消費的主要方面二、職校生消費存在的問題三、健康文明消費的原則第二節(jié) 做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃一、樹立尊重勞動尊重創(chuàng)造的觀念二、人生規(guī)劃是個人成長的指南三、把每次實習機會當成職業(yè)來做第三章 認識自我悅納自我第一節(jié) 悅納自我才能快樂生活一、心理問題二、健康心理的表現(xiàn)特征三、悅納自我是積極的生活態(tài)度第二節(jié) 怎樣塑造健康的心理一、學(xué)會自我意識調(diào)適一、注重人格的塑造第四章 掌握技能服務(wù)社會第一節(jié) 技能是做好工作的必備條件一、技能的概念和類型一、技能是個人生存發(fā)展的直接保證二、沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品第二節(jié) 職業(yè)技能的培訓(xùn)與鑒定一、職業(yè)技能培訓(xùn)的途徑一、我國的職業(yè)技能鑒定制度二、我國的職業(yè)資格證書制度第三節(jié) 職業(yè)技能教育的發(fā)展一、國外職業(yè)技能教育一、我國的職業(yè)技能大賽第五章 學(xué)會學(xué)習　終生受益第一節(jié) 技職院校學(xué)習的特點一、變被動為主動的學(xué)習方式一、理實結(jié)合的學(xué)習方式二、校企合作和工學(xué)交替第二節(jié) 適應(yīng)專業(yè)方向培養(yǎng)良好的學(xué)習方法一、職校生學(xué)習中的不良傾向一、培養(yǎng)良好的學(xué)習方法第三節(jié) 學(xué)習是一種生存發(fā)展方式一、會學(xué)習是最強的競爭力一、面向未來的終身學(xué)習觀第六章 培養(yǎng)能力增長才干第一節(jié) 培養(yǎng)能力全面發(fā)展一、什么是能力？能力與知識、技能的區(qū)別一、影響能力發(fā)展的因素二、課外活動四、社會實踐第二節(jié) 凝心聚力的學(xué)生黨團組織一、信仰的追求--學(xué)生黨組織一、青春之歌--學(xué)生團組織……第七章 遵紀守法做文明人第八章 珍愛生命 學(xué)會自我保護第九章 職校生與網(wǎng)絡(luò)第十一章 自覺維護公共安全

章節(jié)摘錄

　　1.評比工作在成教院統(tǒng)一部署下，由各班班主任具體實施?！　?.評比過程應(yīng)是總結(jié)經(jīng)驗、交流思想、肯定成績、找出差距、取長補短、互相學(xué)習的過程。通過評比，要評出目標、方向、團結(jié)、風格和干勁?！　?.“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選：　?。?）在畢業(yè)實習前一個學(xué)期末，以班為單位，認真做好評選動員工作，把評選作為整個畢業(yè)生思想教育的重要組成部分，并以此進一步推動畢業(yè)生思想教育工作的深入開展。根據(jù)上述規(guī)定的條件和比例，組織應(yīng)屆畢業(yè)生認真評選，初步產(chǎn)生優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名單，經(jīng)院學(xué)生科審查后，張榜公布，進一步聽取任課老師及學(xué)生的意見，對有較大爭議的畢業(yè)生應(yīng)進行復(fù)議，以真正評出符合條件的優(yōu)秀畢業(yè)生。　?。?）開展優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動后，在應(yīng)屆畢業(yè)生中不再重復(fù)評選校級“三好學(xué)生”等其他榮譽稱號。　?。?）已被評為優(yōu)秀畢業(yè)生者，如果發(fā)現(xiàn)不能正確對待擇業(yè)、畢業(yè)實習或違紀，取消所授予的榮譽稱號（其中省級優(yōu)秀畢業(yè)生報省教育廳批準）?！　　铼剟钷k法　　1.榮譽稱號由院學(xué)生科審定后報學(xué)院批準和授予?！　?.“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號獲得者，張榜公布，由學(xué)院發(fā)文予以表彰，授予榮譽證書和適當物質(zhì)獎勵，向原單位和家庭報喜?！　?.“文明班級”獲得者給予物質(zhì)、精神獎勵?！　?.“三好學(xué)生”與“優(yōu)秀學(xué)生干部”同等獎勵，同等待遇?！　?.學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)和獲得某項榮譽稱號后反映其優(yōu)秀事跡的登記表存人本人檔案，作為考查學(xué)生在校表現(xiàn)和選拔、錄用人才的依據(jù)之一。6.各項榮譽稱號及獎勵不得重疊，重疊者，取最高項稱號獎勵?！　　?/pre>








圖書封面



圖書標簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(89)
勉強可看(645)
一般般(110)
內(nèi)容豐富(4567)
強力推薦(374)


 


    21世紀職業(yè)技工院校統(tǒng)編教材 PDF格式下載