大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

當(dāng)代大學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)情況是，一方面，迅速發(fā)展的社會(huì)正呼喚大批高素質(zhì)人才；另一方面，隨著高校連續(xù)幾年擴(kuò)大招生，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，致使一部分畢業(yè)生的就業(yè)出現(xiàn)了困難。在面臨就業(yè)的高校畢業(yè)生中，高職學(xué)生是影響范圍較廣的特殊就業(yè)群體，他們是未來(lái)人才隊(duì)伍的主要增量來(lái)源之一，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要智力和技術(shù)支撐?！半p向選擇，自主擇業(yè)”已使高校畢業(yè)生成為就業(yè)責(zé)任的主體，直接面對(duì)人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。因此，加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)顯得尤為重要。把學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)落實(shí)為高職院校的自覺(jué)行動(dòng)，將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，才能幫助學(xué)生挖掘自我潛能、提高創(chuàng)造力，造就適合社會(huì)需要的技術(shù)人才，使學(xué)生在面對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)時(shí)，少一點(diǎn)盲目，多一分自信，爭(zhēng)一份成功，最終實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)工作整體的和諧推進(jìn)。
該教材從高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際和特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)高技能應(yīng)用型人才需求的實(shí)際情況，貫徹”學(xué)理論要精、要管用”的原則，突出“案例式教學(xué)”的模式，用典型案例切入，通俗淺明，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性。該教材適合各高職高專(zhuān)類(lèi)(含五年制高職)院校使用，也適合應(yīng)聘就業(yè)者和其他類(lèi)學(xué)校學(xué)生閱讀和使用。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院及蘇州大學(xué)出版社的大力支持，在此表示衷心的感謝!書(shū)中的案例有的是高職院校畢業(yè)生求職的實(shí)例，有的是報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)上的一些典型案例。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們對(duì)少數(shù)案例進(jìn)行了改編，同時(shí)還借鑒了一些書(shū)刊、教材的觀(guān)點(diǎn)和材料，吸取了有關(guān)論著的最新成果。在此一并向有關(guān)作者致謝。

書(shū)籍目錄

第一章 職業(yè)探索
 第一節(jié) 職業(yè)概述
 第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展探索
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃
 第一節(jié) 生涯規(guī)劃概述
 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
第三章 職業(yè)素質(zhì)的提升
 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì)概述
 第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提升
 第三節(jié) 職業(yè)禮儀規(guī)范
第四章 求職指導(dǎo)
 第一節(jié) 就業(yè)信息的采集與處理
 第二節(jié) 求職材料的準(zhǔn)備
 第三節(jié) 面試
 第四節(jié) 成功簽約與就業(yè)
第五章 職業(yè)適應(yīng)與心理調(diào)適
　第一節(jié) 大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換
　第二節(jié) 適應(yīng)職場(chǎng)社會(huì)
　第三節(jié) 就業(yè)心理調(diào)適
第六章 創(chuàng)業(yè)教育
　第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育概述
　……
第七章　就業(yè)管理服務(wù)
參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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