暑假自主學(xué)習(xí)高效方案

內(nèi)容概要

　　白駒過隙，我們又迎來了一個嶄新的暑假?！妒罴僮灾鲗W(xué)習(xí)高效方案》將伴隨大家度過這段美好的時光！　　不斷推進與深化的新課程改革要求我們：站在課程建設(shè)的高度，對學(xué)科作業(yè)進行整體思考、規(guī)劃和設(shè)計；讓做作業(yè)成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑；讓學(xué)生在做作業(yè)過程中學(xué)會與他人相處，學(xué)會在實踐中檢驗知識，獲得全面、主動的發(fā)展，從而為終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。面對教改大潮，《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》應(yīng)運而生了！　　首先，《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》旨在建立與課程（學(xué)年、學(xué)期、單元或章節(jié)教學(xué)整體規(guī)劃）相配套的作業(yè)體系；精細解讀課標(biāo)和教材（學(xué)材），研究設(shè)計理性化作業(yè)；以教材內(nèi)容為主線，引領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)、研讀教材，自主構(gòu)建并完善知識體系，強化基礎(chǔ)知識，提高基本技能，掌握思路技巧，提升綜合能力?！　∑浯?，《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》的設(shè)計思路突破了以往作業(yè)設(shè)計的局限，精選題目、科學(xué)分類、階梯排列、把控難度，向課外延伸，與生活接軌，增強了作業(yè)的趣味性、實踐性與探究性。在合作探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生的交際能力、分析能力、表達能力都將得到提高。每份練習(xí)首頁上方設(shè)日期、時段記錄，起到學(xué)習(xí)計劃管理作用。每頁設(shè)計“自主反思”欄，用于學(xué)生自主補充糾錯記錄。練習(xí)末頁設(shè)計“互動評價”欄，用于合作學(xué)習(xí)小組和任課老師評價使用?！　≡俅?，《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》著力改革作業(yè)評價模式，采取教師評價、同學(xué)評價、學(xué)生自評等多種方式，實現(xiàn)由關(guān)注結(jié)論向關(guān)注過程的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由糾錯型評價向欣賞激勵型評價的轉(zhuǎn)變，意在構(gòu)建由師生單向評價向多向評價轉(zhuǎn)變的開放式評價體系，從而形成師生之間和生生之間平等、民主、和諧的關(guān)系?！　　妒罴僮灾鲗W(xué)習(xí)高效方案》不只是關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，也更關(guān)心同學(xué)們的成長！

書籍目錄

練習(xí)1　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)練習(xí)2　通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)3　通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)關(guān)系練習(xí)4　免疫調(diào)節(jié)練習(xí)5　植物的激素調(diào)節(jié)（1）練習(xí)6　植物的激素調(diào)節(jié)（2）練習(xí)7　種群與群落練習(xí)8　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（1）練習(xí)9　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（2）練習(xí)10　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（3）練習(xí)11　生態(tài)環(huán)境的保護練習(xí)12　基因工程（1）練習(xí)13　基因工程（2）練習(xí)14　基因工程（3）練習(xí)15　細胞工程（1）練習(xí)16　細胞工程（2）練習(xí)17　細胞工程（3）練習(xí)18　胚胎工程（1）練習(xí)19　胚胎工程（2）練習(xí)20　生物技術(shù)的安全性和倫理問題練習(xí)21　生態(tài)工程（1）練習(xí)22　生態(tài)工程（2）練習(xí)23　果酒、果醋、腐乳的制作練習(xí)24　酶的應(yīng)用練習(xí)25　DNA和蛋白質(zhì)分離提純技術(shù)練習(xí)26　綜合測試

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