暑假自主學(xué)習(xí)高效方案

出版時(shí)間:2011-6  出版社:蘇州大學(xué)出版社  作者:本書(shū)編寫組  頁(yè)數(shù):66  

內(nèi)容概要

白駒過(guò)隙,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的暑假。《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》將伴隨大家度過(guò)這段美好的時(shí)光!
不斷推進(jìn)與深化的新課程改革要求我們:站在課程建設(shè)的高度,對(duì)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行整體思考、規(guī)劃和設(shè)計(jì);讓做作業(yè)成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑;讓學(xué)生在做作業(yè)過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人相處,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí),獲得全面、主動(dòng)的發(fā)展,從而為終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。面對(duì)教改大潮,《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》應(yīng)運(yùn)而生了!
首先,《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》旨在建立與課程(學(xué)年、學(xué)期、單元或章節(jié)教學(xué)整體規(guī)劃)相配套的作業(yè)體系;精細(xì)解讀課標(biāo)和教材(學(xué)材),研究設(shè)計(jì)理性化作業(yè);以教材內(nèi)容為主線,引領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)、研讀教材,自主構(gòu)建并完善知識(shí)體系,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,掌握思路技巧,提升綜合能力。
其次,《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》的設(shè)計(jì)思路突破了以往作業(yè)設(shè)計(jì)的局限,精選題目、科學(xué)分類、階梯排列、把控難度,向課外延伸,與生活接軌,增強(qiáng)了作業(yè)的趣味性、實(shí)踐性與探究性。在合作探究學(xué)習(xí)中,學(xué)生的交際能力、分析能力、表達(dá)能力都將得到提高。每份練習(xí)首頁(yè)上方設(shè)日期、時(shí)段記錄,起到學(xué)習(xí)計(jì)劃管理作用。每頁(yè)設(shè)計(jì)“自主反思”欄,用于學(xué)生自主補(bǔ)充糾錯(cuò)記錄。練習(xí)末頁(yè)設(shè)計(jì)“互動(dòng)評(píng)價(jià)”欄,用于合作學(xué)習(xí)小組和任課老師評(píng)價(jià)使用。
再次,《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》著力改革作業(yè)評(píng)價(jià)模式,采取教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等多種方式,實(shí)現(xiàn)由關(guān)注結(jié)論向關(guān)注過(guò)程的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)由糾錯(cuò)型評(píng)價(jià)向欣賞激勵(lì)型評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,意在構(gòu)建由師生單向評(píng)價(jià)向多向評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變的開(kāi)放式評(píng)價(jià)體系,從而形成師生之間和生生之間平等、民主、和諧的關(guān)系。
《暑假自主學(xué)習(xí)高效方案》不只是關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),也更關(guān)心同學(xué)們的成長(zhǎng)!

書(shū)籍目錄

第一單元 高中化學(xué)選修3——物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
練習(xí)1 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(1)
練習(xí)2 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(2)
練習(xí)3 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(1)
練習(xí)4 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(2)
練習(xí)5 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(1)
練習(xí)6 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(2)
練習(xí)7 第一單元綜合訓(xùn)練(1)
練習(xí)8 第一單元綜合訓(xùn)練(2)
第二單元 高中化學(xué)選修4——化學(xué)反應(yīng)原理
練習(xí)1 化學(xué)反應(yīng)與能量(1)
練習(xí)2 化學(xué)反應(yīng)與能量(2)
練習(xí)3 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(1)
練習(xí)4 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(2)
練習(xí)5 水溶液中的離子平衡(1)
練習(xí)6 水溶液中的離子平衡(2)
練習(xí)7 電化學(xué)基礎(chǔ)(1)
練習(xí)8 電化學(xué)基礎(chǔ)(2)
練習(xí)9 第二單元綜合訓(xùn)練(1)
練習(xí)10 第二單元綜合訓(xùn)練(2)
第三單元 高中化學(xué)選修5——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
練習(xí)1 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物(1)
練習(xí)2 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物(2)
練習(xí)3 烴和鹵代烴(1)
練習(xí)4 烴和鹵代烴(2)
練習(xí)5 烴的含氧衍生物(1)
練習(xí)6 烴的含氧衍生物(2)
練習(xí)7 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)(1)
練習(xí)8 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)(2)
練習(xí)9 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代(1)
練習(xí)10 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代(2)
練習(xí)11 第三單元綜合訓(xùn)練(1)
練習(xí)12 第三單元綜合訓(xùn)練(2)
綜合測(cè)試

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)4條)

 
 

  •   這本教材算是不錯(cuò)的,精細(xì)解讀課標(biāo)和教材,以教材內(nèi)容為主線,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,掌握思路技巧,提升綜合能力。而且內(nèi)容歸納的很系統(tǒng),將化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)成習(xí)題,便于我在練習(xí)中基本概念、基本知識(shí)的理解和記憶;只不過(guò)稍有不足的是,如果能夠有一些化學(xué)解題方法就更好了,因?yàn)槲矣X(jué)得化學(xué)要記要背的東西很多,而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式,這些都是有技巧的,如果掌握了化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧,那么化學(xué)成績(jī)提高的就會(huì)很快,很明顯這本書(shū)對(duì)化學(xué)方法說(shuō)的還不算透徹,所以這方面我推薦大家到李曉鵬的新浪博客去看看,博主曾經(jīng)是高考狀元,之前我化學(xué)很讓我頭疼,成績(jī)也不好。后來(lái)班主任讓我在李曉鵬的新浪博客中找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,后來(lái)我按照博客中講到的化學(xué)學(xué)習(xí)技巧加上這本書(shū)兩者結(jié)合一起學(xué)習(xí),一個(gè)學(xué)期過(guò)后我的化學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌吓徘笆?。有興趣的同學(xué)不妨去學(xué)習(xí)一下,大家一起加油!
  •   老師知道的暑假作業(yè),可惜物理沒(méi)有了。
  •   題目還可以,不算太好
  •   題目挺典型,書(shū)也不厚,和價(jià)格成正比
 

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