暑假自主學習高效方案

內(nèi)容概要

白駒過隙，我們又迎來了一個嶄新的暑假。《暑假自主學習高效方案》將伴隨大家度過這段美好的時光!
不斷推進與深化的新課程改革要求我們：站在課程建設的高度，對學科作業(yè)進行整體思考、規(guī)劃和設計；讓做作業(yè)成為培養(yǎng)和發(fā)展學生素養(yǎng)的有效途徑；讓學生在做作業(yè)過程中學會與他人相處，學會在實踐中檢驗知識，獲得全面、主動的發(fā)展，從而為終身發(fā)展奠定良好的基礎。面對教改大潮，《暑假自主學習高效方案》應運而生了!
首先，《暑假自主學習高效方案》旨在建立與課程(學年、學期、單元或章節(jié)教學整體規(guī)劃)相配套的作業(yè)體系；精細解讀課標和教材(學材)，研究設計理性化作業(yè)；以教材內(nèi)容為主線，引領學生溫習、研讀教材，自主構建并完善知識體系，強化基礎知識，提高基本技能，掌握思路技巧，提升綜合能力。
其次，《暑假自主學習高效方案》的設計思路突破了以往作業(yè)設計的局限，精選題目、科學分類、階梯排列、把控難度，向課外延伸，與生活接軌，增強了作業(yè)的趣味性、實踐性與探究性。在合作探究學習中，學生的交際能力、分析能力、表達能力都將得到提高。每份練習首頁上方設日期、時段記錄，起到學習計劃管理作用。每頁設計“自主反思”欄，用于學生自主補充糾錯記錄。練習末頁設計“互動評價”欄，用于合作學習小組和任課老師評價使用。
再次，《暑假自主學習高效方案》著力改革作業(yè)評價模式，采取教師評價、同學評價、學生自評等多種方式，實現(xiàn)由關注結(jié)論向關注過程的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由糾錯型評價向欣賞激勵型評價的轉(zhuǎn)變，意在構建由師生單向評價向多向評價轉(zhuǎn)變的開放式評價體系，從而形成師生之間和生生之間平等、民主、和諧的關系。
 《暑假自主學習高效方案》不只是關心同學們的學習，也更關心同學們的成長!

書籍目錄

練習1　地球與地圖
練習2　世界海陸分布、地形和氣候
練習3 中國行政區(qū)劃、地形和氣候
練習4　地球運動及其地理意義
練習5　巖石圈與地表形態(tài)
練習6　大氣圈與天氣、氣候
練習7　水圈與水循環(huán)
練習8　地理環(huán)境的整體性和差異性
練習9　人口與地理環(huán)境
練習10　城市與地理環(huán)境
練習11　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
練習12　工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
練習13　人類活動地域聯(lián)系
練習14 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動
練習15　走可持續(xù)發(fā)展之路
練習16　區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
練習17　區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展
練習18　環(huán)境與環(huán)境問題
練習19　資源利用與生態(tài)保護
練習20　環(huán)境污染與防治
練習21　環(huán)境管理與全球行動
練習22　蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)
練習23　旅游景觀欣賞與旅游活動設計
練習24　旅游資源評價與旅游規(guī)劃
練習25　旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
練習26　高二選修綜合測試(一)
練習27　高二選修綜合測試(二)

圖書封面

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