大學(xué)生人文社科知識(shí)讀本

前言

　　創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。要進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，注重培養(yǎng)一線(xiàn)創(chuàng)新人才，使全社會(huì)創(chuàng)新精神競(jìng)相迸發(fā)，各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。培養(yǎng)創(chuàng)新人才是建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家的基礎(chǔ)?！　∫蔀閯?chuàng)新人才，不僅要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。這就要求有廣博、深厚的知識(shí)積累。老一輩著名科學(xué)家非常注重人文知識(shí)與自然科學(xué)知識(shí)的貫通，非常強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的相互交融。而我國(guó)的基礎(chǔ)教育由于受高考指揮棒的影響，文理分科太早，文科學(xué)生自然科學(xué)知識(shí)貧乏，理工科學(xué)生人文知識(shí)缺失。高等學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，必須對(duì)理工科大學(xué)生加強(qiáng)人文社科知識(shí)教育，對(duì)文科大學(xué)生加強(qiáng)自然科學(xué)知識(shí)教育，這不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要，也是人與社會(huì)全面、健康發(fā)展的需要。為此，各高等學(xué)校要把素質(zhì)教育納入到教學(xué)計(jì)劃之中，規(guī)定學(xué)生修學(xué)一定的學(xué)分，要開(kāi)設(shè)公共選修課讓學(xué)生選修，使人文素質(zhì)教育、科學(xué)精神教育與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合。同時(shí)要通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神在實(shí)踐中得到進(jìn)一步提高和升華?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《大學(xué)生人文社科知識(shí)讀本：藝術(shù)（2013）》強(qiáng)調(diào)從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)突出文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，力求深入淺出并注意增強(qiáng)趣味性，使閱讀者在不知不覺(jué)中得到人文精神的熏陶?！洞髮W(xué)生人文社科知識(shí)讀本：藝術(shù)（2013）》也作為今后舉辦的理工科大學(xué)生人文社科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的輔助讀物，希望通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽和閱讀活動(dòng)，使高等學(xué)校課外閱讀的氛圍更加濃郁，使大學(xué)生的人文社科知識(shí)水平步上一個(gè)新臺(tái)階。



書(shū)籍目錄
藝術(shù)一、走進(jìn)藝術(shù)：藝術(shù)、美術(shù)的基本知識(shí)（一）了解藝術(shù)（二）認(rèn)識(shí)美術(shù)二、中國(guó)美術(shù)：氣象萬(wàn)千 傳承有緒（一）中國(guó)雕塑：塑形繪質(zhì) 立象盡意（二）中國(guó)繪畫(huà)：以形寫(xiě)神 抒情表意（三）中國(guó)古代建筑：法式完備 自成體系（四）中國(guó)書(shū)法：軟筆點(diǎn)畫(huà) 意韻綿延（五）中國(guó)工藝美術(shù)：豐富多彩 巧奪天工三、西方美術(shù)：流派紛呈 群星璀璨（一）原始美術(shù)：奇異的開(kāi)端（二）古埃及、古希臘、古羅馬的美術(shù)：西方文明的源頭（三）歐洲中世紀(jì)基督教美術(shù)：天國(guó)的召喚（四）歐洲近代美術(shù)：人性的光輝（五）現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展：主觀的世界音樂(lè)一、走進(jìn)音樂(lè)：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)（一）了解音樂(lè)（二）認(rèn)識(shí)樂(lè)譜（三）音程和弦（四）調(diào)調(diào)式調(diào)性（五）常見(jiàn)音樂(lè)記號(hào)與表情術(shù)語(yǔ)二、音樂(lè)類(lèi)別：聲樂(lè)與器樂(lè)（一）學(xué)習(xí)歌唱（二）人聲分類(lèi)、演唱形式、方法及聲樂(lè)作品體裁（三）認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器（四）認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器（五）樂(lè)器演奏形式（六）器樂(lè)體裁三、多彩的中國(guó)音樂(lè)（一）中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展：從禮樂(lè)到新音樂(lè)（二）中國(guó)民歌：百花綻放（三）中國(guó)民族器樂(lè)（四）中國(guó)戲曲和戲曲音樂(lè)（五）說(shuō)唱音樂(lè)四、交響的西方音樂(lè)（一）西方音樂(lè)的發(fā)展：從教堂到世俗化（二）交響樂(lè)的發(fā)展歷史（三）交響樂(lè)曲式、結(jié)構(gòu)及欣賞方法與禮儀（四）交響樂(lè)隊(duì)編制與位置排列五、歌劇音樂(lè)與舞劇音樂(lè)（一）歌劇（二）舞劇六、世界著名樂(lè)團(tuán)、音樂(lè)賽事（一）世界著名樂(lè)團(tuán)（二）國(guó)際音樂(lè)比賽影視與舞蹈一、影視藝術(shù)（一）走進(jìn)影視：影視的基本知識(shí)（二）國(guó)外影視的發(fā)展：昂首闊步（三）中國(guó)影視的發(fā)展：曲折中的前進(jìn)二、舞蹈藝術(shù)（一）走進(jìn)舞蹈：舞蹈的基本知識(shí)（二）多姿的藝術(shù)：舞蹈的種類(lèi)（三）經(jīng)典舞蹈：中外舞蹈代表作品江蘇省首屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽試卷江蘇省第二屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽試卷江蘇省第三屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽試卷江蘇省第三屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽試卷參考答案本書(shū)編撰及課外閱讀參考書(shū)目后記









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