高職高專英語拓展教程(第一冊)

出版時間:2009-8  出版社:蘇州大學出版社  作者:蔣愛萍 編  

內容概要

  《高職高專英語拓展教程》是由常州紡織服裝職業(yè)技術學院和常州工程職業(yè)技術學院等院校的具有豐富教學經驗和教學理論素養(yǎng)的骨干教師,在充分調研和本校試用的基礎上,共同開發(fā)的一套綜合性拓展教材,適用于全國高職高專院校非英語專業(yè)教學或自學。整套教材分為第一冊和第二冊,由常州紡織服裝職業(yè)技術學院的王云霞擔任總主編,負責總體策劃、設計和通稿工作。蔣愛萍和朱春娟分別為第一、二冊的分冊主編,楊善江和侯志燕分別為第一、二分冊的副主編。美籍專家JerryBarthelomeow博士審閱全書初稿,并提出了寶貴的修改意見,確保了本教材語言的純正、地道?!  陡呗毟邔S⒄Z拓展教程》在策劃和編寫過程中,吸收了目前國內主流高職高專英語教材編寫的精華,體現了英語教學改革的最新成果,以高職高專人才培養(yǎng)目標為導向,以“實用為主、夠用為度”為大方向,以提高英語語言應用能力為根本目的,堅持“打好語言基礎和培養(yǎng)語言應用能力并重,強調語言基本技能的訓練和培養(yǎng)實際從事涉外交際活動的語言應用能力并重’’的原則,將基礎英語與職業(yè)英語教學有機結合。整套教材編寫與時俱進,彰顯如下特色:  ◆注重培養(yǎng)聽說能力。本教材根據高職高專英語教學內容和課程體系改革的要求,,以功能、交際為主線,側重提高學生英語實際應用能力,尤其是聽說能力。將聽說題材與單元模塊主題保持一致,聽說內容選材與學生生活和社會生活息息相關,語言地道,真實鮮活。聽說能力訓練貫穿于單元和課程始終?!  趔w現職業(yè)性。本教材在關注英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時,較好地體現了職業(yè)性和“語言為專業(yè)服務”的公共英語教學的嶄新理念。所有選材力求貼近生活與涉外業(yè)務交際場景,緊扣學生專業(yè)方向,考慮學生未來工作、學習和交際需要,視角觸及面廣,著眼于提高學生的職業(yè)技能和素質。  ◆突出“拓展”(extension)功能。拓展性是本教材優(yōu)于其他傳統(tǒng)教材的根本特點。本教材采用先進的教學理念,遵循建構主義教學理論和“輸入——轉換——輸出”的語言習得內化規(guī)律,按照“大量的可理解性的輸入可促進有效輸出”的語言學習原則,把語言的結構和語言功能融合為一體,并力求找到“輸入”與“輸出”的最佳平衡點。通過場景的復現與逼真的演練,橫向拓展單元主題覆蓋面。通過選材中中外文化信息的滲透,縱向拓展學生的人文素養(yǎng)?!巴卣剐浴必灤┯诼?、說、讀、寫、詞匯、語法、練習等各模塊設計之中,既有利于教師課堂教學延伸和實際情況的選用,也有利于學生自主學習以及能力拓展,還有助于調動學生課外更深入、更廣泛的繼續(xù)學習與自主探究活動的積極性?!  簟敖?、學、練、考”四位一體。本教材的另一突出特色是任務式教學活動設計,以單元模塊交際情景和話題為參照,將課堂教學與社會真實活動、語言學習以及交流通過“任務”的形式融合在一起,“任務”形式追求多樣化,“任務”題材突出多樣性,“任務”內容凸顯趣味性,完成“任務”的途徑體現開放性。教材設計有利于實現課堂教學互動和學生知識與能力的自主建構。課文閱讀理解、實用寫作訓練與課后練習等設計緊貼全國高校英語應用能力考試(Pretco)的實際需要,追蹤考試要求,巧妙設計練習題型,有助于學習者通過學習本教程順利通過高等學校英語應用能力A、B級考試。教程“拓展”性內容與能力訓練還有利于基礎較好的同學通過大學英語四級考試(CET-4)。

書籍目錄

Unit One Dreams Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A  Text B  Text C Part Three WritingUnit Two Love Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A  Text B  Text C Part Three WritingUnit Three Community Service Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A  Text B  Text C Part Three WritingUnit Four Cooperation Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A  Text B  Text C Part Three WritingUnit Five Stress Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A  Text B  Text C Part Three WritingUnit Six Sports Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A  Text B  Text C Part Three WritingUnit Seven Fashion Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A  Text B  Text C Part Three WritingUnit Eight Manners Part One Listening and Speaking Part Two Reading  Text A ……Unit Nine Culture ShockUnit Ten Environment Protection

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