漢語水平步步高

內(nèi)容概要

《漢語水平步步高》分八冊：《句型與句式》《名詞與形容詞》《動詞  助動詞》《副詞》《介詞  代詞》《助詞》《句子成分》《關(guān)聯(lián)詞語  量詞》。    上述八個分冊的內(nèi)容參考基礎(chǔ)、初中級《中國漢語水平考試大綱》和《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱》（長期進修）幾個大綱加以編排，換句話說，這幾個大綱中有關(guān)句型與句式、語法成分、短語（主要是動補短語）、常用實詞或虛詞中的重點難點等內(nèi)容，這八冊基本上都涵蓋了。這些內(nèi)容是根據(jù)難易程度的不同和水平的高低加以編排的。第一單元的講練內(nèi)容一般都是針對初級較低水平的學(xué)生的，凡是學(xué)過25（3個學(xué)時（45分鐘一學(xué)時）漢語的學(xué)生可以先通過學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容復(fù)習(xí)所學(xué)的知識（句式或詞匯的），打好基礎(chǔ)。第二單元的內(nèi)容一般是針對初級中水平較高的學(xué)生的，同時也往往是該學(xué)習(xí)階段的重點和難點。學(xué)生如果學(xué)習(xí)并掌握了第二單元的內(nèi)容，就可由初級水平向中級水平邁進。第三單元和第四單元所講的內(nèi)容，是中級偏高到高級的水平，因此例句與練習(xí)都有一定的難度。    有些較難學(xué)習(xí)的語法點或詞語，一般會在幾個單元中反復(fù)出現(xiàn)，多次練習(xí)，為的是讓學(xué)生在不同層次的上下文中多次理解與把握它們，使他們學(xué)得更加扎實和深入。    本叢書每一冊前面都闡述該冊總的內(nèi)容，句式或詞類的語法功能和特點，編寫的體例與使用方法。希望讀者們能夠認真閱讀這一部分的內(nèi)容，以便更好地使用它們。    本叢書是編者們在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時經(jīng)過長期的艱苦努力編寫而成的，有許多分析也是前人未做過的，因而出現(xiàn)疏漏與錯誤在所難免。不足之處，請專家與學(xué)者多提寶貴意見。

書籍目錄

總說第一單元　前編　名詞　　第一課　名詞的語法特點　　第二課　特殊名詞　　第三課　天天、每天時間、時候、時氣味、味道　　第四課　年紀、年齡、歲數(shù)天氣、氣候　　第五課　價格、價錢、價值從前、以前　　第六課　以后、后來、然后（連）　后編　形容詞  　第一課　形容詞的語法特點　  第二課　形容詞作狀語和補語 　 第三課　冷、涼冰涼、冰冷暖和、溫暖  　第四課　用功、努力簡單、容易高興、愉快  　第五課　重、沉、沉重?zé)崆?、熱心　　單元練?xí)第二單元　前編　名詞　　第一課　時代、時期、期才能、能力、才干　　第二課　成績、成就、成果風(fēng)景、景色、風(fēng)光　　第三課　材料、資料技能、技巧、技術(shù)標記、標志、記號　　第四課　后、之后、以后前、之前、以前全部、全體　　第五課　力氣、力量希望、愿望時候、時機、時光　　第六課　平常、平時、日常頭腦、腦袋、腦子、腦筋　后編　形容詞  　第一課　有名、著名、聞名偉大、巨大、宏大  　第二課　優(yōu)美、美麗、漂亮、好看  　第三課　有趣、有意思合適、適合  　第四課　一般、普通本來、原來  　第五課　嚴格、嚴肅、嚴厲舒服、舒適  　第六課　整齊、整潔正確、準確　　單元練習(xí)第三單元　前編　名詞　  第一課　房子、屋子、房間、房屋活動、運動 　 第二課　表情、臉色、神色辦法、方法、方式、法子、點子  　第三課　部分、局部差別、區(qū)別、分別、差異  　第四課　規(guī)定、規(guī)則、規(guī)矩、規(guī)范后果、結(jié)果  　第五課　左右、前后、上下中間、中央、中心  　第六課　根本、基本目標、目的　后編　形容詞  　第一課　優(yōu)良、優(yōu)秀、優(yōu)異親切、親熱、親愛  　第二課　充分、充足、充沛大量、大批  　第三課　活潑、活躍堅固、牢固堅定、堅決  　第四課　寶貴、可貴、珍貴、貴重和藹、和氣、溫柔、溫和  　第五課　靈活、靈敏、敏捷、靈巧激烈、熱烈、猛烈、劇烈  　第六課　虛心、謙虛謹慎、小心　　單元練習(xí)第四單元　前編　名詞　　第一課　風(fēng)俗、習(xí)慣動作、舉動、行動、行為　　第二課　場合、場所地方、地點、地區(qū)……

章節(jié)摘錄

　　1．當要問具體的時點時，用“什么時候”“何時”；當要問動作所用的精確的時間長度時，用“多長時間”。如：　　大衛(wèi)什么時候到？　　大衛(wèi)什么時間到？　　漢字究竟何時傳入日本的，各家說法不一?！　h字究竟什么時間傳入日本的，各家說法不一?！　∧阕吡硕嚅L時間？　　你走了多長時候／時？　　2．“時間”和“時候”都可以受“多少”修飾，都可用于不清楚時間的長短，大概地估計時間；“時”則不可以。如：　　這篇論文你打算用多少時間／時候?qū)懲?？　　我不知在床上睡了多少時候／時間，醒來時天已經(jīng)黑了?！　∥蚁敫阏f兩句話，用不了多少時間／時候。（時間不多的意思）　　我想跟你說兩句話，用不了多少時。　　如果問動作和動作之間相隔（g6）的時間，一般用“多少時間”。如：　　你在外地工作以后，多少時間回家看一次父母？（指動作和動作之間的時間）。

編輯推薦

　　孔子學(xué)院的好資源，漢語教師的好參謀，HSK備考的好指導(dǎo)，沖刺高級的好幫手。　　豐富全面的教學(xué)資源：內(nèi)容涵蓋了對外漢語教學(xué)大綱規(guī)定的初、中、高級的主要語法點與詞匯難點，對孔子學(xué)院和各類漢語教學(xué)機構(gòu)來說，是不可或缺的教學(xué)資源?！　≈v練結(jié)合　便于參考：編者們大多是多年從事對外漢語教學(xué)工作的教師，他們把漢語教學(xué)中行之有效的講解、說明與練習(xí)方法融入《漢語水平步步高：名詞與形容詞》，對漢語教師來說，是很有價值的參考書?！　》旨壷v練　有利自學(xué)：叢書將漢語的重點與難點分為四個層次，由淺入深，由易到難，反復(fù)講練，對有自學(xué)能力的學(xué)生來說，是挑戰(zhàn)HSK、向高級水平邁進的好指導(dǎo)和好幫手。

圖書封面

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