邏輯學(xué)教程

出版時(shí)間:2009-1  出版社:周曉林 蘇州大學(xué)出版社 (2009-01出版)  作者:周曉林  頁數(shù):308  
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前言

本書是為高等院校文科專業(yè)開設(shè)邏輯學(xué)課程而編撰的通用教材。本書以運(yùn)用自然語言進(jìn)行思維和交際中的邏輯問題為主要研究對(duì)象,以提高邏輯思維能力和語言表達(dá)能力為主要目的。在撰寫中,我們主要突出本教材的以下特色:第一,科學(xué)性:力求反映本學(xué)科最新相關(guān)研究成果。無論是傳統(tǒng)邏輯中的精華部分,還是現(xiàn)代邏輯中與自然語言交際相關(guān)的部分,包括近年來引起國內(nèi)外邏輯學(xué)界普遍關(guān)注的批判性思維的相關(guān)內(nèi)容,我們?cè)谝蕴岣哌壿嬎季S能力和語言表達(dá)能力為目的的前提下,都于本教材中力求進(jìn)行準(zhǔn)確精到的介紹與闡述。第二,實(shí)用性:適應(yīng)高等院校文科專業(yè)邏輯教學(xué)實(shí)際需要。全書體例的安排與撰寫內(nèi)容的取舍,以與高等院校文科專業(yè)邏輯教學(xué)實(shí)際關(guān)系密切程度為標(biāo)準(zhǔn),關(guān)系密切的就詳寫,關(guān)系不很密切的就少寫甚至略去。第三,可讀性:選用貼近高等院校學(xué)生實(shí)際的新穎用例。書中使用的部分例證是我們近年來在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生易于接受和樂于接受的例證。全書共十章:前六章側(cè)重介紹了邏輯學(xué)基本理論,包括緒論、概念邏輯、演繹邏輯(上)、演繹邏輯(下)、歸納邏輯和邏輯基本規(guī)律等。

內(nèi)容概要

  《邏輯學(xué)教程》是為高等院校文科專業(yè)開設(shè)邏輯學(xué)課程而編撰的通用教材。 全書共十章:前六章側(cè)重介紹了邏輯學(xué)基本理論,包括緒論、概念邏輯、演繹邏輯(上)、演繹邏輯(下)、歸納邏輯和邏輯基本規(guī)律等;后四章側(cè)重探討了邏輯理論在自然語言思維和交際中的運(yùn)用,包括問題邏輯、論辯邏輯、文章邏輯和假設(shè)、加強(qiáng)與削弱等。各章均附有精選的思考題和練習(xí)題。《邏輯學(xué)教程》同時(shí)適用于參加公務(wù)員選拔、國家司法考試、MBA(工商管理碩士)入學(xué)考試以及出國留學(xué)考試(如GRE、GMAT、ISAT)的讀者。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 邏輯第二節(jié) 思維與語言第三節(jié) 語境思考與練習(xí)(一)第二章 概念第一節(jié) 概念及其特征第二節(jié) 概念的種類第三節(jié) 概念間的關(guān)系第四節(jié) 定義第五節(jié) 劃分第六節(jié) 概念的限制和概括思考與練習(xí)(二)第三章 演繹推理(上)第一節(jié) 命題和推理概述第二節(jié) 三段論第三節(jié) 對(duì)當(dāng)關(guān)系推理第四節(jié) 命題變形推理思考與練習(xí)(三)第四章 演繹推理(下)第一節(jié) 聯(lián)言命題及其推理第二節(jié) 選言命題及其推理第三節(jié) 假言命題及其推理第四節(jié) 負(fù)命題及其推理第五節(jié) 復(fù)合命題的其他推理第六節(jié) 命題邏輯基礎(chǔ)思考與練習(xí)(四)第五章 歸納推理第一節(jié) 完全歸納推理第二節(jié) 不完全歸納推理思考與練習(xí)(五)第六章 邏輯基本規(guī)律第一節(jié) 同一律第二節(jié) 矛盾律第三節(jié) 排中律思考與練習(xí)(六)第七章 問題邏輯第一節(jié) 問題的種類第二節(jié) 預(yù)設(shè)及問題的預(yù)設(shè)第三節(jié) 問題的回答第四節(jié) 問題的邏輯值第五節(jié) 問題恰當(dāng)性的要素第六節(jié) 問題的推演思考與練習(xí)(七)第八章 論辯邏輯第一節(jié) 演講與論證第二節(jié) 辯論與反駁第三節(jié) 辨謬思考與練習(xí)(八)第九章 文章邏輯第一節(jié) 概述第二節(jié) 記敘第三節(jié) 說明第四節(jié) 議論思考與練習(xí)(九)第十章 假設(shè)、加強(qiáng)和削弱第一節(jié) 假設(shè)第二節(jié) 加強(qiáng)第三節(jié) 削弱思考與練習(xí)(十)附錄:第十章部分習(xí)題參考答案要點(diǎn)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 緒論第一節(jié) 邏輯一、傳統(tǒng)邏輯邏輯學(xué)是一門古老的學(xué)科,從它產(chǎn)生至今,已經(jīng)有兩千多年的歷史。傳統(tǒng)邏輯的發(fā)源地有三個(gè):古代中國、古代印度和古希臘。早在先秦時(shí)期,中國古代的邏輯思想已經(jīng)產(chǎn)生,主要見諸惠施、公孫龍、后期墨家、茍況、韓非等的著述中,史稱“名學(xué)”、“辯學(xué)”或“論理學(xué)”。例如,《墨經(jīng)》提出了“以名舉實(shí),以辭抒意,以說出故”的思想。這里所謂“名”,相當(dāng)于概念;所謂“辭”,相當(dāng)于命題;所謂“說”,相當(dāng)于推理。它表明,在人們的思維和論證過程中,概念是用來反映事物的,命題是用來表達(dá)思想認(rèn)識(shí)的,推理是用來推導(dǎo)事物的因果聯(lián)系的。顯然,這里已對(duì)概念、命題、推理作出了精辟的說明。再如,《墨經(jīng)》說:“或謂之牛,或謂之非牛,是爭彼也。是不俱當(dāng),不俱當(dāng),必或不當(dāng)?!边@就是說,“是?!焙汀安皇桥!边@兩個(gè)論斷不能都成立,必有一個(gè)不能成立。這又表述了矛盾律的思想。古代印度的邏輯學(xué)說被稱為“因明”。“因”指推理的依據(jù),“明”即通常所謂的“學(xué)說”,“因明”就是古代印度關(guān)于推理的學(xué)說。主要代表著作如陳那的《因明正理門論》、商羯羅主的《因明人正理論》等。在這些著作中,作者研究了推理和論證的方法,形成了古代印度特有的邏輯理論和體系。例如,陳那提出的“三支論式”,認(rèn)為每一個(gè)推理形式都是由“宗”、“因”、“喻”這三部分組成的。

編輯推薦

《邏輯學(xué)教程》同時(shí)適用于參加公務(wù)員選拔、國家司法考試、MBA(工商管理碩士)入學(xué)考試以及出國留學(xué)考試(如GRE、GMAT、ISAT)的讀者?!哆壿媽W(xué)教程》為蘇州大學(xué)出版社出版發(fā)行。

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