管理學(xué)原理

前言

　　21世紀(jì)是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)期。在這一新的歷史發(fā)展階段，教育作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中具有重要的地位，中央和地方各級(jí)政府都把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的位置，“以教興國(guó)”、“以教興市”已成為社會(huì)的共識(shí)。當(dāng)然，隨著我國(guó)教育的改革與發(fā)展，我國(guó)的高等教育體系和教育觀念正在發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，精英化教育模式正在被大眾化教育模式所替代，經(jīng)院派教育正在向素質(zhì)教育和應(yīng)用性、復(fù)合型教育發(fā)展。新的世紀(jì)、新的目標(biāo)，我們的教育事業(yè)確實(shí)面臨著更艱巨的任務(wù)：提高全民族的素質(zhì)，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。　　職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、加快人力資源開(kāi)發(fā)的必然要求，是拓寬就業(yè)渠道、促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措。20世紀(jì)末興起與發(fā)展的我國(guó)高等職業(yè)教育，既是我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的產(chǎn)物，更是職業(yè)教育層次上移的必然要求。隨著我國(guó)高等職業(yè)教育從無(wú)到有，從試點(diǎn)到大規(guī)模發(fā)展，高等職業(yè)教育的辦學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)定位已日漸清晰，作為一種新的教育類型，其人才培養(yǎng)的特色已越來(lái)越為社會(huì)所認(rèn)可與接受。

內(nèi)容概要

　　《管理學(xué)原理》圍繞管理的五大職能，對(duì)管理學(xué)的基本理論、基本原理、基本概念，以及重要理論的基本應(yīng)用做了全面的介紹，內(nèi)容基本上反映了當(dāng)代管理學(xué)研究的最新成果，形成了較為完整的體系。高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才。因此對(duì)于高職高專學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握一定的管理學(xué)知識(shí)是非常必要的，這就要求在高等職業(yè)教育中融入管理學(xué)的內(nèi)容?！豆芾韺W(xué)原理》的讀者群為高等職業(yè)院校的廣大學(xué)生，為提高教材的適用性，必須降低理論難度和減少?gòu)?fù)雜的計(jì)算，為此，《管理學(xué)原理》著重打造案例豐富、淺顯易懂、生動(dòng)活潑的編寫(xiě)風(fēng)格，通過(guò)大量的案例、補(bǔ)充閱讀和相關(guān)鏈接來(lái)全方位、多角度闡釋管理學(xué)原理，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性和教材的可讀性。

書(shū)籍目錄

第一章　管理與管理者第一節(jié)　管理的概念與特征第二節(jié)　管理的職能第三節(jié)　管理者的角色與技能第四節(jié)　管理學(xué)的研究對(duì)象與方法第二章　管理思想和管理理論演變第一節(jié)　中外早期的管理思想第二節(jié)　西方古典管理理論第三節(jié)　行為科學(xué)理論第四節(jié)　現(xiàn)代管理理論第三章　計(jì)劃職能第一節(jié)　環(huán)境研究第二節(jié)　決策第三節(jié)　計(jì)劃第四章　組織職能第一節(jié)　組織概述第二節(jié)　組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第三節(jié)　組織中的職權(quán)關(guān)系第四節(jié)　人員配備第五節(jié)　組織變革第六節(jié)　組織文化第五章　領(lǐng)導(dǎo)職能第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)第二節(jié)　激勵(lì)第三節(jié)　溝通第六章　控制職能第一節(jié)　控制概述第二節(jié)　控制的基本過(guò)程第三節(jié)　控制的技術(shù)和方法第七章　創(chuàng)新管理第一節(jié)　創(chuàng)新概述第二節(jié)　管理創(chuàng)新的內(nèi)容第三節(jié)　創(chuàng)新的過(guò)程和組織主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　管理與管理者　　第一節(jié)　管理的概念與特征　　任何組織都需要管理工作的支持，管理活動(dòng)是保證組織通過(guò)作業(yè)活動(dòng)有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的手段?？梢哉f(shuō)，任何組織，小至企業(yè)，大至國(guó)家，都需要管理活動(dòng)。管理活動(dòng)的重要性伴隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大和作業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜化而愈益明顯。　　一、管理的概念　　管理是個(gè)含義極為廣泛的概念，從字面上講，管理就是管轄、治理的意思。通俗的說(shuō)法有：“管理就是管事理人”；“管理就是讓別人按自己的意思去把事情辦好”。關(guān)于管理的定義，至今仍未得到公認(rèn)和統(tǒng)一。長(zhǎng)期以來(lái)，許多中外學(xué)者從不同的研究角度出發(fā)，對(duì)管理作出了不同的解釋?！　∈澜绱蟀倏迫珪?shū)的解釋是：管理就是對(duì)工商企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體以及其他各種組織的一切活動(dòng)的指導(dǎo)。它的目的是要使每一行為或決策有助于實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)?！　”环Q為“科學(xué)管理之父”的泰羅認(rèn)為，管理是一門(mén)怎樣建立目標(biāo)，然后用最好的方法經(jīng)過(guò)他人的努力來(lái)達(dá)到目標(biāo)的藝術(shù)?！　」芾韺W(xué)家法約爾認(rèn)為：管理就是計(jì)劃、組織、控制、指揮、協(xié)調(diào)?！　∶绹?guó)管理協(xié)會(huì)的定義是：管理是通過(guò)他人的努力來(lái)達(dá)到目標(biāo)?！　∩鲜龆x各有特色，給人以有益的啟示。借鑒國(guó)內(nèi)外各種觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢(shì)，我們認(rèn)為，管理就是在特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便有效達(dá)到既定的組織目標(biāo)的過(guò)程。這一定義包含以下四層含義：　　（1）管理作為組織的一種有目的的活動(dòng)，必須為有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)服務(wù)，這是管理的基本出發(fā)點(diǎn)。管理活動(dòng)的效果主要取決于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。離開(kāi)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，管理便毫無(wú)意義?！　　?/pre>








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