當代大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論與實踐

前言

鄧小平同志在1992年南方談話時就指出，“發(fā)展才是硬道理”。這就是說，只有發(fā)展經(jīng)濟，大幅度提高生產(chǎn)力水平，才是解決中國目前所有問題的關(guān)鍵。黨的十六屆三中全會又明確提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展”，強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”，推進改革和發(fā)展。這就是完整的科學發(fā)展觀的表述，是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的新發(fā)展。發(fā)展是硬道理，科學發(fā)展更是硬道理！牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，對于全面建設(shè)小康社會進而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大和深遠的意義。顯然，對于推動高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作也同樣具有特別重要的意義。發(fā)展觀是人們關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵及要求的總的看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響?？茖W發(fā)展觀是我們制定科學的就業(yè)政策的前提。

內(nèi)容概要

《當代大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論與實踐》主要內(nèi)容簡介：發(fā)展是硬道理，科學發(fā)展更是硬道理！牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，對于全面建設(shè)小康社會進而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大和深遠的意義。顯然，對于推動高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作也同樣具有特別重要的意義。發(fā)展觀是人們關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵及要求的總的看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。科學發(fā)展觀是我們制定科學的就業(yè)政策的前提。

書籍目錄

以科學發(fā)展觀引領(lǐng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作(代序)第一編 就業(yè)指導(dǎo)原理第一章 當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢與政策第一節(jié) 開設(shè)大學生職業(yè)指導(dǎo)課的重要意義第二節(jié) 當前大學畢業(yè)生就業(yè)形勢分析第三節(jié) 大學畢業(yè)生就業(yè)政策解讀第二章 職業(yè)指導(dǎo)基本原理第一節(jié) 職業(yè)的基本概況第二節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的歷史沿革第三節(jié) 高校職業(yè)指導(dǎo)的工作內(nèi)容及發(fā)展對策第三章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)生涯概述第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃實務(wù)第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展的策略第四章 就業(yè)指導(dǎo)概論第一節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)及其特征第二節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的歷史與發(fā)展第三節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的作用和意義第五章 就業(yè)制度與就業(yè)市場第一節(jié) 大學畢業(yè)生就業(yè)制度的改革第二節(jié) 現(xiàn)行的大學畢業(yè)生就業(yè)制度第三節(jié) 大學畢業(yè)生的就業(yè)市場第二編 就業(yè)指導(dǎo)實踐第六章 大學畢業(yè)生求職擇業(yè)的準備第一節(jié) 大學畢業(yè)生求職擇業(yè)的知識準備第二節(jié) 大學畢業(yè)生求職擇業(yè)的能力準備第三節(jié) 大學畢業(yè)生求職擇業(yè)的心理準備第七章 大學畢業(yè)生求職擇業(yè)的途徑與方法第一節(jié) 大學畢業(yè)生求職的基本程序與環(huán)節(jié)第二節(jié) 大學畢業(yè)生就業(yè)信息的獲取途徑第三節(jié) 大學畢業(yè)生就業(yè)信息的選擇第四節(jié) 國家公務(wù)員考試第八章 大學畢業(yè)生求職技能與技巧第一節(jié) 大學畢業(yè)生求職材料的制作第二節(jié) 面試的方法與技巧第三節(jié) 筆試的方法與技巧第九章 大學畢業(yè)生形象與求職禮儀第一節(jié) 大學生應(yīng)該具備的基本形象要求第二節(jié) 大學畢業(yè)生求職擇業(yè)中的基本禮儀第三節(jié) 相關(guān)禮儀知識第四節(jié) 加強大學生就業(yè)禮儀教育第三編 創(chuàng)業(yè)工作實踐第十章 創(chuàng)業(yè)準備第一節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)政策第二節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)的基本條件第三節(jié) 磨煉創(chuàng)業(yè)心態(tài)第十一章 創(chuàng)業(yè)實踐第一節(jié) 確立創(chuàng)業(yè)項目第二節(jié) 打造創(chuàng)業(yè)團隊第三節(jié) 防范創(chuàng)業(yè)風險第四節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)常見問題及建議第十二章 大學畢業(yè)生的勞動權(quán)益與保護第一節(jié) 新《勞動法》概述第二節(jié) 勞動合同第三節(jié) 勞動權(quán)益與保護第四編 適應(yīng)社會實踐第十三章 就業(yè)上崗第一節(jié) 順利邁出校園第二節(jié) 完成角色轉(zhuǎn)換第三節(jié) 在實踐中繼續(xù)學習第十四章 挑戰(zhàn)職場第一節(jié) 適應(yīng)新環(huán)境第二節(jié) 度過試用期第三節(jié) 拓展職業(yè)生涯主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：1.促進社會穩(wěn)定的作用“就業(yè)一個人，穩(wěn)定一個家?！甭殬I(yè)指導(dǎo)對維護社會穩(wěn)定的作用主要表現(xiàn)為兩個方面：一是減少失業(yè)；二是促進社會風氣的好轉(zhuǎn)。失業(yè)問題處理得不好就會演變成嚴重的政治問題，從而威脅到社會的穩(wěn)定。職業(yè)指導(dǎo)可以減少或避免非勞動力資源過剩性失業(yè)，有利于社會的穩(wěn)定。同時，在職業(yè)指導(dǎo)中，通過職業(yè)理想、職業(yè)道德教育幫助學生樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價值觀和人生觀；通過職業(yè)道德教育，幫助學生培養(yǎng)忠于職守、獻身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神。在職業(yè)活動中，工作人員所表現(xiàn)出來的無私、公平、正直、誠實、勤奮、謙虛、守信、堅定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)，也是精神文明的重要組成部分。這些對促進道德風尚的提高和社會風氣的好轉(zhuǎn)都有重要作用。2.合理利用人力資源的作用職業(yè)指導(dǎo)就是要根據(jù)社會需要的實際狀況，要求各部門工作人員合理匹配，做到事得其人，人適其事，人盡其才，才盡其用。通過職業(yè)指導(dǎo)的實踐活動，可以進一步調(diào)節(jié)人才資源的合理流動，為勞動力的流動提供有關(guān)方面的信息，這樣不僅可以減少人才的積壓，還可以提高人才的效益。

編輯推薦

《當代大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論與實踐》由蘇州大學出版社出版。

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