經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)

前言

當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的深入，不同國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)與政治交流日益增多，同時(shí)，不同文化、不同價(jià)值觀之間的沖突也時(shí)有發(fā)生。在經(jīng)濟(jì)和政治方面了解中國(guó)，了解世界，是青年學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。職業(yè)院校學(xué)生即將走向社會(huì)，在開(kāi)放環(huán)境中提高分析政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，提升自己適應(yīng)社會(huì)、成為合格公民的需要更加迫切。本教材通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)與政治基本知識(shí)以及其他人文社會(huì)科學(xué)相關(guān)知識(shí)的介紹，旨在幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題的能力，把其培養(yǎng)成為具有經(jīng)濟(jì)常識(shí)、國(guó)民意識(shí)和良好人文素質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民。本教材的特色是：內(nèi)容上貼近社會(huì)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際；形式上案例豐富、新穎實(shí)用；表達(dá)上生動(dòng)活潑、深入淺出，適合職業(yè)院校德育教育實(shí)際。本書(shū)由無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校張以清與常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校袁琦蘭擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)大綱和體例的制定。第一章由張以清編寫(xiě)，第二、第七章由常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校潘桂珍編寫(xiě)，第三、第五章由袁琦蘭編寫(xiě)，第四、第九章由無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校顧鉉編寫(xiě)，第六章由揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校薛琴編寫(xiě)，第八章由南京工程高等職業(yè)學(xué)校李洪榮編寫(xiě)，全書(shū)由張以清負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。本教材是應(yīng)職業(yè)院校德育課程改革之需而嘗試編寫(xiě)的，由于編者水平有限，不論是教材的內(nèi)容、形式本身，還是從課程實(shí)施的角度審視，定有許多不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各校師生及專(zhuān)家批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)與政治基本知識(shí)以及其他人文社會(huì)科學(xué)相關(guān)知識(shí)的介紹，旨在幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題的能力，把其培養(yǎng)成為具有經(jīng)濟(jì)常識(shí)、國(guó)民意識(shí)和良好人文素質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民。本教材的特色是：內(nèi)容上貼近社會(huì)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際；形式上案例豐富、新穎實(shí)用；表達(dá)上生動(dòng)活潑、深入淺出，適合職業(yè)院校德育教育實(shí)際。

書(shū)籍目錄

前言第一章 生活中的消費(fèi)者　第一節(jié) 商品　第二節(jié) 貨幣　第三節(jié) 消費(fèi)第二章 生活中的勞動(dòng)者　第一節(jié) 認(rèn)識(shí)企業(yè)　　第二節(jié) 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益　第三節(jié) 企業(yè)的勞動(dòng)者　第四節(jié) 建立完善的社會(huì)保障制度第三章 生活中的理財(cái)　第一節(jié) 國(guó)家的收入與支出　第二節(jié) 稅收　第三節(jié) 個(gè)人收入的分配制度與原則　第四節(jié) 投資與理財(cái)?shù)谒恼?面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)　第一節(jié) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)　第二節(jié) 全面建設(shè)小康社會(huì)第五章 放眼經(jīng)濟(jì)全球化　第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)　第二節(jié) 我國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系第六章 完備的國(guó)家制　第一節(jié) 我國(guó)的國(guó)體　第二節(jié) 我國(guó)的政體　第三節(jié) 公民的政治權(quán)利與義務(wù)第七章 和諧的政黨制度　第一節(jié) 政黨制度　第二節(jié) 我國(guó)的政黨制度第八章 高效的國(guó)家管理　第一節(jié) 國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式　第二節(jié) 我國(guó)的民族政策　第三節(jié) 我國(guó)的宗教政策第九章 務(wù)實(shí)的中國(guó)外交　第一節(jié) 當(dāng)代國(guó)際社會(huì)　第二節(jié) 中國(guó)外交

章節(jié)摘錄

插圖：2.企業(yè)的利潤(rùn)企業(yè)的利潤(rùn)是企業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)品的收入減去產(chǎn)品成本之后的余額。企業(yè)利潤(rùn)是衡量企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)效益狀況的重要標(biāo)志。當(dāng)然，由于各個(gè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不一樣，占用資金和勞動(dòng)力的數(shù)量不一樣，因而衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益，不能用利潤(rùn)的絕對(duì)量，而只能用其相對(duì)量即利潤(rùn)率來(lái)表示。二、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的途徑和意義1.企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)濟(jì)效益是衡量一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最終的綜合指標(biāo)。它一般通過(guò)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中勞動(dòng)消耗同適合社會(huì)需要的勞動(dòng)成果的比較，用“所費(fèi)”與“所得”、“投入”與“產(chǎn)出”的比例來(lái)衡量經(jīng)濟(jì)效果是“盈利”還是“虧損”。因此，所謂企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，就是企業(yè)的生產(chǎn)總值同生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系。用公式表示：經(jīng)濟(jì)效益=生產(chǎn)總值／生產(chǎn)成本用同樣數(shù)量的人力、物力消耗，生產(chǎn)出更多的商品和勞務(wù)來(lái)，經(jīng)濟(jì)效益就高；相反，生產(chǎn)同樣數(shù)量的商品和勞務(wù)，耗費(fèi)的資源多，它的效益就低。提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，就是要降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，以最小的資源消耗，生產(chǎn)出更多的滿(mǎn)足社會(huì)和人民需要的商品和勞務(wù)。2.提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的途徑第一，采用先進(jìn)技術(shù)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝企業(yè)?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高具有十分直接的作用。1998年以來(lái)，整個(gè)高新技術(shù)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)大于27％，發(fā)達(dá)國(guó)家知識(shí)經(jīng)濟(jì)的比重超過(guò)國(guó)民生產(chǎn)總值的50％。因此，必須加快企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，加強(qiáng)現(xiàn)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變第二，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，提升職業(yè)技能。要發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)明、創(chuàng)造、利用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，采用先進(jìn)的工藝流程等，都需要?jiǎng)趧?dòng)者去實(shí)施?，F(xiàn)代生產(chǎn)越來(lái)越需要熟練的技術(shù)工人，只有滿(mǎn)足工業(yè)發(fā)展對(duì)技師和高級(jí)技工的需求，實(shí)現(xiàn)藍(lán)領(lǐng)工人的高素質(zhì)化，才能加快用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的步伐。在發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)增長(zhǎng)的過(guò)程中，除了有高水平的科研隊(duì)伍外，還有一支高素質(zhì)的熟練掌握現(xiàn)代技術(shù)的勞動(dòng)大軍。當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育受到前所未有的沖擊，知識(shí)界和產(chǎn)業(yè)界都呼吁要重視職業(yè)技術(shù)教育，完善崗前職業(yè)資格證書(shū)制度、崗中職業(yè)技能培訓(xùn)制度和轉(zhuǎn)崗下崗培訓(xùn)再就業(yè)制度。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)加速度更新的要求，樹(shù)立“終生教育”觀念，并且加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，力求掌握幾門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，具備“一專(zhuān)多能”的本領(lǐng)。

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