2012護理學初級

內容概要

　　《護理學初級(師)資格考試復習精粹(2012年)》每節(jié)課后精選歷年具有代表意義的考題，配備詳細解析，使考生復習完當節(jié)知識后鞏固消化。試題和教材相輔相成，使考生運用教材知識實際應對考題，起到模擬考試的作用，同時又使試題叩擊教材，對所復習的理論知識加深印象。
　　以上多種方式綜合利用，實現輔導用書的簡約化、重點化、實用化的整體目標，希望對考生的復習起到顯著的效果，用有限的時間實現過關的目標。預祝各位考生順利通過本次護師考試，實現事業(yè)的新高峰?！蹲o理學初級(師)資格考試復習精粹(2012年)》有不當之處，懇請各位考生和同仁批評指正。

書籍目錄

第一章　基礎護理學
　第一節(jié)　緒論
　第二節(jié)　護理學基本概念
　第三節(jié)　護理學相關理論
　第四節(jié)　護理理論
　第五節(jié)　醫(yī)療服務體系
　第六節(jié)　溝通
　第七節(jié)　護士工作與法律。
　第八節(jié)　護理程序
　第九節(jié)　舒適、疼痛、休息與睡眠及活動
　第十節(jié)　營養(yǎng)與飲食
　第十一節(jié)　排泄
　第十二節(jié)　醫(yī)院內感染的預防與控制
　第十三節(jié)　給藥
　第四節(jié)　靜脈輸液與輸血
　第五節(jié)　冷熱療法
　第十六節(jié)　病情觀察
　第十七節(jié)　危重病人的搶救和護理
　第十八節(jié)　臨終護理
第二章　內科護理學
　第一節(jié)　緒論
　第二節(jié)　呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理
　第三節(jié)　循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理
　第四節(jié)　消化系統(tǒng)疾病病人的護理
　第五節(jié)　泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理
　第六節(jié)　血液及造血系統(tǒng)疾病病人的護理
　第七節(jié)　內分泌代謝性疾病病人的護理
　第八節(jié)　風濕性疾病病人的護理
　第九節(jié)　理化因素所致疾病的護理
　第十節(jié)　神經系統(tǒng)疾病病人的護理
第三章　外科護理學
　第一節(jié)　水、電解質、酸堿代謝失調病人的護理
　第二節(jié)　外科營養(yǎng)支持病人的護理
　第三節(jié)　外科休克病人的護理
　第四節(jié)　多器官功能障礙綜合征
　第五節(jié)　麻醉病人的護理
　第六節(jié)　心肺腦復蘇
　第七節(jié)　外科重癥監(jiān)護(ICu)
　第八節(jié)　手術前后病人的護理
　第九節(jié)　手術室護理工作
　第十節(jié)　外科感染病人的護理
　第十一節(jié)　損傷病人的護理
　第十二節(jié)　器官移植病人的護理
　第十三節(jié)　腫瘤病人的護理
　第四節(jié)　顱內壓增高病人的護理
　第五節(jié)　顱腦損傷病人的護理
　第十六節(jié)　頸部疾病病人的護理
　第十七節(jié)　乳房疾病病人的護理
　第十八節(jié)　胸部損傷病人的護理
　第十九節(jié)　膿胸病人的護理
　第二十節(jié)　肺癌病人外科治療的護理
　第二十一節(jié)　食管癌病人的護理
　第二十二節(jié)　心臟病病人的護理
　第二十三節(jié)　腹外疝病人的護理
　第二十四節(jié)　急性腹膜炎病人的護理
　第二十五節(jié)　腹部損傷病人的護理
　第二十六節(jié)　胃、十二指腸疾病病人的護理
　第二十七節(jié)　腸疾病病人的護理
　第二十八節(jié)　直腸肛管疾病病人的護理
　第二十九節(jié)　門靜脈高壓癥病人的護理
　第三十節(jié)　肝疾病病人的護理
　第三十一節(jié)　膽道疾病病人的護理
　第三十二節(jié)　胰腺疾病病人的護理
　……
第四章　婦產科護理學
第五章　兒科護理學
第六章　醫(yī)學倫理護理學醫(yī)學倫理道德

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：2.二級評估 二級評估是對影響病人行為的3種刺激因素的評估，通過二級評估，可幫助護士明確引發(fā)病人無效反應的原因。3.護理診斷 護理診斷是對病人適應狀態(tài)的陳述或診斷。4.制訂目標 制訂目標時護士應注意一定以病人的行為反應為中心，盡可能與病人共同制訂并尊重病人的選擇，且制訂可觀察、可測量和可達到的目標。5.干預羅伊認為護理干預可通過改變或控制各種作用于適應系統(tǒng)的刺激，使其全部作用于個體適應范圍內。6.評價在評價過程中，護士應將干預后病人的行為改變與目標行為相比較確定護理目標是否達到，衡量其中差距，找出未達到的原因，然后根據評價結果修訂或調整計劃。四、佩皮勞人際關系模式佩皮勞人際關系模式的重點是病人或護理對象和護士之間的人際關系的形成與終止過程。（一）內容（★★）佩皮勞將人際關系（護患關系）分為4個連續(xù)的階段：1.認識期 認識期是了解問題的時期，是護士和病人見面后互相認識的階段。護士與病人及其家屬在分析情境時的共同合作是極其重要的。在本階段開始，護士和病人是陌生的，但在本階段結束時，雙方已能齊心協(xié)力地辨別問題，相處得比較自然，并做好準備進入下一階段。2.確認期 確認期是確定適當的專業(yè)性幫助的時期。在這階段，病人一般有以下3種不同情況：①獨立自主，不依賴護士；②與護士分擔、相互依賴；③被動地完全依賴護士。【巧妙記憶】確認期的病人的3種不同情況對應不同的3種護患關系。3.開拓期此期病人可以得到根據其需要和利益而提供的所有可能的服務。有些病人在此期間可能會出現一些反復，或提出一些難以接受的要求，護士就應使用溝通技巧，并創(chuàng)造一種和諧的氛圍。4.解決期此時病人不只是軀體上已經基本康復，心理上也應表現出良好的情緒，具備能獨立處理問題的能力。

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