2011國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試指定用書·臨床醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)（套裝共2冊）

前言

自1999年國家實施執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試以來，協(xié)和版執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試圖書，伴隨全國數(shù)以百萬計的考生拿到了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。協(xié)和版《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試應(yīng)試指導(dǎo)》，曾連續(xù)9年被國家醫(yī)學(xué)考試中心作為全國參加醫(yī)師資格考試考生的推薦用書，可謂十年磨一劍。2009年起我國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試發(fā)生了巨大的變化?！犊荚嚧缶V》的修訂及指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，明顯提高了考試質(zhì)量和考試難度。經(jīng)過四年的準備，協(xié)和出版社給考生提供了一套符合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試思想并且遵循新大綱的應(yīng)試叢書。2009版《臨床醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)》成為2009年最早上市的應(yīng)試指導(dǎo)，它嚴格遵循新大綱編寫，以其權(quán)威、科學(xué)、簡潔、實用，得到了廣大考生的歡迎和認可。2010版《臨床醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)》劃線部分點中考試中的500余道考點，這是我們的驕傲，也是廣大考生的福音。2011版《臨床醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)》是協(xié)和出版社委托在中國執(zhí)考輔導(dǎo)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的張銀合博士及其所領(lǐng)導(dǎo)的張博士巡講團，在總結(jié)歷年考試經(jīng)驗，征集廣大考生意見建議的基礎(chǔ)上，在2010版《臨床醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)》的基礎(chǔ)上，吸收內(nèi)部教材的精華改編而成。我是一位手捧協(xié)和書足跡遍全國的專門從事醫(yī)師資格考試巡講的老師，與數(shù)以萬計的考生面對面地接觸，與數(shù)以萬計的考生進行郵件、電話交流與溝通。我深知，考生最大的需求是在短期內(nèi)通過考試?？忌钚枰槐灸苤秉c考試重點的權(quán)威指導(dǎo)，我將我們在多年巡講中講課心得總結(jié)成了《張博士醫(yī)考紅寶書》，并將歷年考到的全部內(nèi)容都做出標記，今借修訂2011版《臨床醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)》的機會，將其中的精華內(nèi)容毫無保留地搬到了這本書中，并將其作為中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)張博士巡講團的2011年全國培訓(xùn)教材。希望能對沒有機會參加培訓(xùn)的考生起到良好的指導(dǎo)作用。

內(nèi)容概要

本書結(jié)合了醫(yī)師資格考試的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了《新大綱》的要求。《新大綱》采用了按系統(tǒng)、疾病為基礎(chǔ)的考試模式，具有以下三大特點。    第一個特點，新大綱注重學(xué)科間整合，重點考察考生動手操作能力和綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，力求全面、科學(xué)地考察考生的知識和能力?！缎麓缶V》包含了《舊大綱》幾乎所有的內(nèi)容，另外增加了第三部分實踐綜合。《新大綱》包含三大部分：第一部分為基礎(chǔ)綜合，第二部分為專業(yè)綜合，第三部分為實踐綜合?；A(chǔ)綜合包含原有的基礎(chǔ)科目和公共科目。專業(yè)綜合把所有的內(nèi)外婦兒等臨床科目編寫在一起，按照人體系統(tǒng)排列，將同一系統(tǒng)的疾病歸納在一起，避免了內(nèi)外科對疾病敘述的不一致。此舉更符合考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對考試有利。實踐綜合需要模擬急診、門診或住院的臨床場景，對常見的癥狀或體征進行初步診斷和臨床處理，模擬臨床思維過程，包括及時有目的準確地挑選最有診斷價值的生物化學(xué)檢查和其他必要的檢查(包括各種影像檢查、必要的介入檢查等)，根據(jù)各種給定的化驗結(jié)果進行常見疾病的鑒別診斷等。這一部分對每一個人來說都是嶄新的，更突出了臨床實際應(yīng)用，沒有臨床實踐的考生很難學(xué)習(xí)和掌握這一部分。我們根據(jù)多年的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗和對醫(yī)學(xué)考試研究的成果，獨辟蹊徑，專門編寫了應(yīng)對考試的臨床思維教程。    《新大綱》的另一個特點是，有些章節(jié)雖然與《舊大綱》標題一樣，但其實質(zhì)內(nèi)容已有了根本的變化。與第七版教材相比，編寫舊指導(dǎo)所依據(jù)的第五版教材的很多觀點已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，包括不少的病因、發(fā)病機制、輔助檢查手段、診斷標準和治療原則都大相徑庭，甚至完全相反。2009年以及2010年試題按照新標準考試的特點更說明了這一點。    《新大綱》的第三個特點是第一和第二部分中至少有10％的內(nèi)容是《舊大綱》根本沒有提及的。如生化中新添加了基因表達調(diào)控、癌基因、抑癌基因、信號分子、受體等內(nèi)容。    2011版《臨床醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)》是數(shù)十位醫(yī)學(xué)博士經(jīng)過數(shù)年的辛苦工作總結(jié)而成的。并經(jīng)由院士及博士生導(dǎo)師組成的專家顧問組給予了指導(dǎo)和審定。本書的編寫無疑對醫(yī)師資格考試的考生會起到良好的作用，對于整天忙于工作沒有時間復(fù)習(xí)的考生是一個良好的選擇。

書籍目錄

第一部分　基礎(chǔ)綜合　第一篇　生物化學(xué)　　第一單元　蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能　　第二單元　核酸的結(jié)構(gòu)和功能　　第三單元　酶　　第四單元　糖代謝　　第五單元　生物氧化　　第六單元　脂類代謝　　第七單元　氨基酸代謝　　第八單元　核苷酸代謝　　第九單元　遺傳信息的傳遞　　第十單元　蛋白質(zhì)生物合成　　第十一單元　基因表達調(diào)控　　第十二單元　信息物質(zhì)、受體與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)　　第十三單元　重組DNA技術(shù)　　第十四單元　癌基因與抑癌基因　　第十五單元　血液生化　　第十六單元　肝膽生化　第二篇　生理學(xué)　　第一單元　細胞的基本功能　　第二單元　血液　　第三單元　血液循環(huán)　　第四單元　呼吸　　第五單元　消化和吸收　　第六單元　能量代謝和體溫　　第七單元　尿的生成和排出　　第八單元　神經(jīng)系統(tǒng)的功能　　第九單元　內(nèi)分泌　　第十單元　生殖　第三篇　微生物學(xué)　　第一單元　微生物的基本概念　　第二單元　細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)　　第三單元　細菌的生理　　第四單元　消毒與滅菌　　第五單元　噬菌體　　第六單元　細菌遺傳與變異　　第七單元　細菌的感染與免疫　　第八單元　細菌感染的檢查方法與防治原則　　第九單元　病原性球菌　　第十單元　腸道桿菌　　第十一單元　弧菌屬　　第十二單元　厭氧性桿菌　　第十三單元　棒狀桿菌屬　　第十四單元　分枝桿菌屬　　第十五單元　放線菌屬和奴卡菌屬　　第十六單元　動物源性細菌　　第十七單元　其他細菌　　第十八單元　支原體　　第十九單元　立克次體　　第二十單元　衣原體　　第二十一單元　螺旋體　　第二十二單元　真菌　　第二十三單元　病毒的基本性狀　　第二十四單元　病毒的感染與免疫　　第二十五單元　病毒感染的檢查方法及防治原則　　第二十六單元　呼吸道病毒　　第二十七單元　腸道病毒　　第二十八單元　肝炎病毒　　……　第四篇　醫(yī)學(xué)免疫學(xué)　第五篇　病理學(xué)　第六篇　藥理學(xué)　第七篇　醫(yī)學(xué)心理學(xué)　第八篇　醫(yī)學(xué)倫理學(xué)　第九篇　預(yù)防醫(yī)學(xué)　第十篇　衛(wèi)生法規(guī)第二部分　專業(yè)綜合第三部分　實踐綜合

章節(jié)摘錄

插圖：

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