【年末清倉】2010國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試推薦用書

內(nèi)容概要

臨床醫(yī)師指導(dǎo)圖書分基礎(chǔ)綜合、專業(yè)綜合和實(shí)踐綜合三部分，強(qiáng)調(diào)以疾病為中心，緊密聯(lián)系工作實(shí)際和工作場景。專業(yè)綜合按癥狀和體征依系統(tǒng)進(jìn)行編寫，將內(nèi)、外、婦、兒等學(xué)科整合為各個(gè)系統(tǒng)，體現(xiàn)臨床實(shí)際。實(shí)踐綜合按臨床場景、癥狀與體征、常見病、多發(fā)病進(jìn)行編寫，訓(xùn)練考生運(yùn)用基本理論和專業(yè)知識處理實(shí)際問題的能力。    口腔醫(yī)師指導(dǎo)根據(jù)資格準(zhǔn)人要求增加新知識、新技術(shù)，注重口腔疾病的預(yù)防。公衛(wèi)醫(yī)師指導(dǎo)圖書增加了“學(xué)校衛(wèi)生”部分內(nèi)容，擴(kuò)大了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”的新內(nèi)容，臨床綜合部分按疾病進(jìn)行編寫，擴(kuò)大了復(fù)習(xí)范圍，強(qiáng)調(diào)臨床知識和技能復(fù)習(xí)。    2009年考試結(jié)束后，我們根據(jù)考試的實(shí)際要求，征集考生的意見建議，從實(shí)戰(zhàn)角度，請北京協(xié)和醫(yī)院各科具有豐富臨床實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家，對叢書再次進(jìn)行全面的修訂，以期更加貼近考試。

書籍目錄

職業(yè)素質(zhì)  一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)  二、溝通能力  三、人文關(guān)懷第一站　病史采集與病例分析　病史采集    一、發(fā)熱    二、疼痛    三、咳嗽與咳痰    四、咯血    五、呼吸困難    六、心悸    七、水腫    八、惡心與嘔吐　　九、嘔血與便血    十、腹瀉    十一、黃疸    十二、消瘦    十三、無尿、少尿與多尿    十四、血尿    十五、驚厥    十六、意識障礙　病例分析　　一、慢性阻塞性肺疾病　　二、肺炎　　三、支氣管哮喘　　四、結(jié)核病　　五、胸部閉合性損傷　　六、原發(fā)性高血壓病　　七、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病　　八、心力衰竭　　九、休克　　十、胃炎　　十一、消化性潰瘍　　十二、肛門、直腸良性疾病　　十三、肝硬化　　十四、膽石病、膽道感染　　十五、急性胰腺炎　　十六、急腹癥　　十七、消化系統(tǒng)腫瘤　　十八、腹部閉合性損傷　　十九、腹外疝　　二十、病毒性肝炎　　二十一、細(xì)菌性痢疾　　二十二、急、慢性腎小球腎炎　　二十三、尿路感染　……第二站　體格檢查與基本操作技能第三站　輔助檢查與結(jié)果判讀計(jì)算機(jī)病例模擬（CSS）考試介紹

章節(jié)摘錄

　　關(guān)節(jié)痛：類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎多為緩進(jìn)，而痛風(fēng)的典型發(fā)作則常為夜間突然發(fā)生?！　〖又?、緩解方式　　頭痛：咳嗽、打噴嚏、搖頭、俯身可使顱內(nèi)高壓性頭痛、血管性頭痛、顱內(nèi)感染性頭痛及腦腫瘤性頭痛加劇。緊張性頭痛可因精神緊張加劇。頸肌急性炎癥所致的頭痛可因頸部運(yùn)動而加劇?！　⌒赝矗杭又嘏c緩解因素。勞累、體力活動、精神緊張，可誘發(fā)心絞痛發(fā)作，休息、含服硝酸甘油或硝酸異山梨酯，可使絞痛緩解，而對心肌梗死則無效。胸膜炎和心包炎的胸痛則可因深呼吸與咳嗽而加劇。反流性食管炎胸骨后灼痛，飽餐后出現(xiàn)，仰臥或俯臥位加重，服用抗酸劑和促動力藥后可減輕或消失。　　腹痛：腹痛發(fā)生時(shí)間，與進(jìn)餐的關(guān)系（餐后減輕，餐后發(fā)作或加重，油餐能否誘發(fā)腹痛）。腹痛與呼吸和體位的關(guān)系。驟發(fā)或逐漸發(fā)生；持續(xù)性、復(fù)發(fā)性或間歇性；驟然緩解或逐漸緩解?！　、苄再|(zhì)特點(diǎn)　　頭痛：偏頭痛、各種原因致血管擴(kuò)張性頭痛多呈搏動性。緊張性頭痛多感頭部發(fā)緊似鉗夾。顱、頸神經(jīng)痛常呈電擊樣或放射樣。蛛網(wǎng)膜下腔出血、硬膜下血腫常呈刀割、鉆痛樣?！　⌒赝矗簬畎捳畛实陡顦油椿蜃仆矗瑒×译y忍；食管炎則為燒灼痛。

編輯推薦

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