社區(qū)護(hù)理學(xué)

前言

　　為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)第十一個五年規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，提升我國醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)教育水平，滿足人民群眾的健康需求，更好地構(gòu)建社會主義和諧社會，十一五期間醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)要從各級各類各層次醫(yī)學(xué)教育政策和教材建設(shè)人手，以新的醫(yī)學(xué)教育綱要為基礎(chǔ)，以國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè).護(hù)師資格考試等職業(yè)資格準(zhǔn)人為指導(dǎo)，培養(yǎng)商素質(zhì)復(fù)合型的各類醫(yī)護(hù)人才，進(jìn)一步提高我國醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)的水平?！　∽o(hù)理工作作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關(guān)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和新的健康觀念對護(hù)理理念產(chǎn)生了深刻影響，豐富了護(hù)理工作內(nèi)涵。樹立以病人為中心的整體護(hù)理理念，以保障病人安全和診療效果為目標(biāo)，滿足病人身心健康需求已成為臨床護(hù)理工作發(fā)展的方向?！　榱伺囵B(yǎng)適合社會發(fā)展需要的應(yīng)用型護(hù)理人才，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院在衛(wèi)生部、教育部和美國中華醫(yī)學(xué)基金會的支持下，于1995年進(jìn)行了課程設(shè)置改革，提出了“體現(xiàn)整體、突出護(hù)理、重視能力、優(yōu)化資源”的課程設(shè)置理念并編寫了與之相匹配的突出協(xié)和特色的系列護(hù)理教材。教材在使用的十余年間得到了護(hù)理專業(yè)師生和，讀者的廣泛好評。本套教材在保持了原有特色的基礎(chǔ)上堅(jiān)持了“整體性、綜合性、科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性”的原則，并按照現(xiàn)今護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)要求與國家級注冊護(hù)士考試內(nèi)容接軌，具有更強(qiáng)的實(shí)用性。本套護(hù)理學(xué)教材作為普通高等教育規(guī)劃教材，已經(jīng)納入國家“十一五”重點(diǎn)出版計(jì)劃，這套教材的出版必將對我國護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)和護(hù)理教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展起到積極的推動作用。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)我國發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的總體目標(biāo)，結(jié)合社區(qū)居民對衛(wèi)生保健護(hù)理的需求，用全新的觀點(diǎn)介紹了護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的作用，社區(qū)護(hù)士在為社區(qū)人群提供保健護(hù)理過程中承擔(dān)的角色，在慢性疾病護(hù)理與管理以及傳染病防治中應(yīng)盡的職責(zé)。　　本書共14章，主要內(nèi)容包括：社區(qū)護(hù)理基本理論、社區(qū)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容、社區(qū)護(hù)士的角色與能力；社區(qū)常用工作方法，如健康檔案建立與保管、護(hù)理程序的應(yīng)用、健康教育的相關(guān)理論與步驟；家庭結(jié)構(gòu)與功能、家庭危機(jī)與應(yīng)對、家庭訪視與家庭護(hù)理；流行病學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用；社區(qū)重點(diǎn)人群保健，如兒童、青少年、中老年和婦女的保健護(hù)理；社區(qū)常見慢性病如高血壓、糖尿病、腦卒中等病人的護(hù)理與管理；傳染病如肺結(jié)核、病毒性肝炎等疾病的防治及病人的護(hù)理與管理；社區(qū)急救護(hù)理；臨終關(guān)懷等。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)　第二節(jié)　社區(qū)護(hù)理　第三節(jié)　護(hù)理倫理原則在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用第二章　家庭與家庭護(hù)理　第一節(jié)　家庭評估　第二節(jié)　家庭危機(jī)與應(yīng)對　第三節(jié)　家庭訪視　第四節(jié)　家庭護(hù)理第三章　社區(qū)常用工作方法　第一節(jié)　健康檔案　第二節(jié)　護(hù)理程序　第三節(jié)　健康教育第四章　流行病學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　常用的疾病和其他統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)　第三節(jié)　描述性研究　第四節(jié)　病例對照研究　第五節(jié)　隊(duì)列研究第五章　兒童保健與護(hù)理　第一節(jié)　新生兒保健護(hù)理　第二節(jié)　嬰幼兒保健護(hù)理　第三節(jié)　學(xué)齡前期兒童保健護(hù)理　第四節(jié)　學(xué)齡期兒童保健護(hù)理　第五節(jié)　兒童生長發(fā)育評價(jià)　第六節(jié)　免疫規(guī)劃第六章　青春期保健與護(hù)理　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　生長發(fā)育特征　第三節(jié)　健康指導(dǎo)　第四節(jié)　常見健康問題的防治與護(hù)理　第五節(jié)　學(xué)校衛(wèi)生保健第七章　中年人保健與護(hù)理　第一節(jié)　生理及心理特點(diǎn)　第二節(jié)　日常生活保健　第三節(jié)　常見健康問題的防治與護(hù)理第八章　老年人保健與護(hù)理　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　生理及心理評估　第三節(jié)　日常生活保健　第四節(jié)　常見健康問題的防治與護(hù)理第九章　婦女保健與護(hù)理　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　圍婚期保健與護(hù)理　第三節(jié)　妊娠期保健與護(hù)理　第四節(jié)　產(chǎn)褥期保健與護(hù)理　第五節(jié)　圍絕經(jīng)期保健與護(hù)理第十章　常見傳染病病人的護(hù)理與管理　第一節(jié)　傳染病的管理原則　第二節(jié)　流行性感冒病人的護(hù)理與管理　第三節(jié)　病毒性肝炎病人的護(hù)理與管理　第四節(jié)　肺結(jié)核病人的護(hù)理與管理　第五節(jié)　艾滋病病人的護(hù)理與管理第十一章　常見慢性病病人的護(hù)理與管理　第一節(jié)　慢性阻塞性肺疾病病人的護(hù)理與管理　第二節(jié)　冠心病病人的護(hù)理與管理　第三節(jié)　高血壓病人的護(hù)理與管理……第十二章　社區(qū)急救與護(hù)理第十三章　社區(qū)康復(fù)護(hù)理第十四章　社區(qū)臨終關(guān)懷參考文獻(xiàn)附　家庭護(hù)理計(jì)劃

章節(jié)摘錄

　　四、國外的社區(qū)護(hù)理和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展簡介　　在過去的幾十年內(nèi)，世界各國針對本國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)需求的特點(diǎn)，以不同的方式積極地發(fā)展社區(qū)護(hù)理服務(wù)，不同程度地達(dá)到了合理有效利用醫(yī)療衛(wèi)生資源、滿足人們對健康服務(wù)需求的目的?！　。ㄒ唬┟绹纳鐓^(qū)護(hù)理服務(wù)作為社區(qū)護(hù)理的起源地，美國社區(qū)護(hù)理服務(wù)開展時間較長，服務(wù)體系也較完善。美國政府統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)立了社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)中心和社區(qū)家庭護(hù)理服務(wù)中心，共同向居民提供社區(qū)護(hù)理服務(wù)。社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)中心主要為社區(qū)兒童、婦女和老年人提供預(yù)防保健衛(wèi)生服務(wù)；社區(qū)家庭護(hù)理服務(wù)中心主要面向社區(qū)的居家病人，包括慢性疾病病人、恢復(fù)期病人和臨終病人等，為他們提供基本醫(yī)療護(hù)理服務(wù)并對照顧者給予指導(dǎo)?！　≡诿绹瑥氖律鐓^(qū)護(hù)理服務(wù)的護(hù)士均為注冊護(hù)士，他們必須具備本科以上的學(xué)歷，；具有較強(qiáng)的決策和管理能力，并至少有3～5年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。隨著醫(yī)療技術(shù)的提高，社區(qū)護(hù)士越來越多地參與二級、三級醫(yī)療保健服務(wù)，社區(qū)護(hù)士隊(duì)伍中具有碩士學(xué)歷以上的人數(shù)比例逐漸增加?！　。ǘ┯纳鐓^(qū)護(hù)理服務(wù)作為現(xiàn)代護(hù)理先驅(qū)南丁格爾的故鄉(xiāng)，英國也是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的起源地之一。20世紀(jì)80年代，英國衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行了全面改革，醫(yī)療保健的重點(diǎn)從二級醫(yī)療轉(zhuǎn)入社區(qū)醫(yī)療保健，從疾病治療為主轉(zhuǎn)入健康促進(jìn)和維護(hù)為主的模式，從而加速了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展?！　∧壳?，英聯(lián)邦的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)主要由三部分組成，即：教區(qū)護(hù)理、保健訪視和學(xué)校護(hù)理。教區(qū)護(hù)理是英聯(lián)邦社區(qū)護(hù)理中最主要的服務(wù)形式，其主要內(nèi)容包括家庭護(hù)理、術(shù)后護(hù)理和保健護(hù)理等；保健訪視主要是通過對嬰幼兒和老年人的家庭訪視，提供預(yù)防保健服務(wù)并進(jìn)行健康教育；學(xué)校護(hù)理則面向在校學(xué)生，為他們提供健康檢查和健康教育等服務(wù)。　　在英國，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)主要由社區(qū)護(hù)士承擔(dān)，他們均為畢業(yè)于正規(guī)護(hù)士學(xué)校并經(jīng)過1年社區(qū)護(hù)理培訓(xùn)的注冊護(hù)士?！　。ㄈ┌拇罄麃喌纳鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)澳大利亞擁有770萬平方公里的陸地面積，人口卻只有2000萬。為了緩解由于地廣人稀所致的居民就醫(yī)不便的問題，澳大利亞政府設(shè)立了完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。　　澳大利亞政府統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，向全體居民提供社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。每個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心管轄2-15萬居民，承擔(dān)了公立醫(yī)院、私人診所以外的社會性、區(qū)域性公共衛(wèi)生服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心向轄區(qū)居民提供基本醫(yī)療、健康咨詢、護(hù)理等社區(qū)支持和健康促進(jìn)服務(wù)，如提供免費(fèi)的全科醫(yī)療服務(wù)、承擔(dān)病人出院后的基本醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)、定期舉辦健康教育講座、開展老年人醫(yī)療保健服務(wù)等。

圖書封面

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