護(hù)師

內(nèi)容概要

考試難，醫(yī)護(hù)類考試更難，這已是大家公認(rèn)的事實(shí)。尤其是醫(yī)護(hù)資格考試類的通過(guò)率更低，雖然這并不合理，但是考生并不能左右政策，只能積極應(yīng)試，爭(zhēng)取一次通過(guò)。然而，醫(yī)學(xué)(包括護(hù)理)知識(shí)本身有其特點(diǎn)，究其原因是：    第一，課程龐雜，考察范圍廣泛：涵蓋了很多門的課程。    第二，命題不規(guī)范，考生摸不準(zhǔn)出題的思路：有的題簡(jiǎn)單得讓考生覺(jué)得出題者沒(méi)有水平，有的題難得又沒(méi)有邊際，書上找不到答案，有的題還很有爭(zhēng)議。    第三，醫(yī)護(hù)類考生，大多臨床工作繁忙，時(shí)間少，實(shí)習(xí)與復(fù)習(xí)的沖突，上班與倒班的苦惱都是常見的問(wèn)題。    現(xiàn)在就是這樣一個(gè)博弈，醫(yī)護(hù)類資格考試很難，但又不得不考，那么該怎么辦?可能的方法有：第一，破釜沉舟，死扣大綱看課本，這種做法類似于背詞典，想一個(gè)考點(diǎn)不漏，結(jié)果什么都似是而非，尤其是對(duì)于病例型題，更是不知所措。第二，投機(jī)取巧，做真題，看一些看似有用實(shí)則沒(méi)有多大幫助的所謂“講稿”“講義”，因?yàn)檫@些人本身不參與出題，只是根據(jù)歷年的真題總結(jié)一些規(guī)律，實(shí)際上都是“馬后炮”，每次考完以后，這些書的缺點(diǎn)就暴露無(wú)遺：考的沒(méi)有講到，沒(méi)有考的卻反反復(fù)復(fù)地講。    可見這兩種做法都不明智，但是卻很普遍。那么真正有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是如何呢?    大量有針對(duì)性地做題結(jié)合看書才是最有效的方法。鑒于此我們組織有關(guān)專家教授編寫了這套《考題精析與避錯(cuò)》系列，其特點(diǎn)是：        1．題量大而全，涵蓋了幾乎所有的歷年的考試真題。    2．按照章節(jié)編排，有利于考生按照章節(jié)結(jié)合課本鞏固復(fù)習(xí)。    3．指出題干設(shè)計(jì)的“陷阱”和容易出錯(cuò)的地方，并提醒考生針對(duì)該“陷阱”該怎么辦?！? 4．分析考點(diǎn)并延伸開來(lái)幫助考生在考試中不犯錯(cuò)或者少犯錯(cuò)。  　5．采取大量表格形式歸納總結(jié)了相似或者類同的考點(diǎn)，使得考生能夠舉一反三?！? 6．為考生提出了順利過(guò)關(guān)的六步策略。

書籍目錄

五步大法，陪你過(guò)關(guān)上篇　命題規(guī)律總結(jié)下篇　分學(xué)科歷年真題精析與避錯(cuò)　第1章　基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)　第2章　內(nèi)科護(hù)理學(xué)　第3章　外科護(hù)理學(xué)　第4章　婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)　第5章　兒科護(hù)理學(xué)

章節(jié)摘錄

　　五步大法，陪你過(guò)關(guān)——命題規(guī)律、復(fù)習(xí)方法、記憶竅門、解題策略與避錯(cuò)訣竅　　一、第一步：透析命題規(guī)律。做到知己知彼　　對(duì)待所有考試第一步都是要了解考試范圍（即了解考點(diǎn)）與命題方式。其中考試范圍包括：①考題類型；②各門課程所占的大致比例；③各章節(jié)試題分布情況?？梢詤⒄沾缶V，在此不做贅述?！　∠旅婢涂荚嚸}的方式做深入探討。首先來(lái)看總的出題方式，不外乎有四種：　　第一種：1對(duì)1型，也就是說(shuō)題干所問(wèn)是一個(gè)點(diǎn)，所有備選項(xiàng)都是圍繞該“點(diǎn)”而設(shè)，例如：題干問(wèn)“最”、“首選”、“主要”、“首先”、“數(shù)據(jù)”、“部位”、“適應(yīng)證”、“并發(fā)癥”、“診斷”、“檢查”、“治療”等等的就屬于這一類，這種類型的題目最多見，所以也是復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)下功夫的地方。命題者可以根據(jù)課本上任何一句話來(lái)命題，類似填空。這就要求考生在看書的時(shí)候有敏感的“火眼金睛”找出哪些內(nèi)容是可能的考點(diǎn)。同時(shí)這也是有些考生認(rèn)為自己復(fù)習(xí)的很到位（花費(fèi)了很多時(shí)間和很大精力）但就是不能上線。換句話夸張地說(shuō)，你復(fù)習(xí)到的都沒(méi)有考，你沒(méi)有復(fù)習(xí)的都考了，因此，鎖定或者找出哪些是可能的考點(diǎn)成為了每個(gè)考生第一要?jiǎng)?wù)而不是盲目地看書和做題。下面的復(fù)習(xí)方法中我們會(huì)提醒大家哪些是容易考的考點(diǎn)。另外一個(gè)好的方法就是看真題，仔細(xì)分析歷年的真題是怎么考的無(wú)疑是最佳的辦法。這也是我們出版這套書的根本出發(fā)點(diǎn)?！　〉诙N：1對(duì)多型，也就是說(shuō)題干所問(wèn)是一個(gè)點(diǎn)，備選項(xiàng)中是針對(duì)該“點(diǎn)”的不同側(cè)面而設(shè)，例如：題干問(wèn)“臨床表現(xiàn)”、“不包括”、“不屬于”、“除外”、“不正確”等等就屬于這類題。這類題目越來(lái)越多，意味著考試的難度加大了?？忌鷮?duì)一個(gè)問(wèn)題的方方面面都要牢固的掌握，而不是像1對(duì)1型的題目那樣重點(diǎn)在“點(diǎn)”。這類題實(shí)際上是“以點(diǎn)帶面”，最常見的三種考法有：一種是串聯(lián)的考，例如把一個(gè)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、表現(xiàn)、檢查、診斷、治療和預(yù)防做為選項(xiàng)。第二種是橫向考，例如把一種疾病與另外一種疾病的不同或者相同的病因、病機(jī)、表現(xiàn)、檢查、診療和預(yù)防作為選項(xiàng)。第三種是縱深的考，例如把某個(gè)疾病的病因（或者發(fā)病機(jī)制、表現(xiàn)、檢查、診斷、治療和預(yù)防等等）綜合起來(lái)考察。

圖書封面

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