2010年公衛(wèi)醫(yī)師應(yīng)試指導(dǎo)（上下冊）

內(nèi)容概要

中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社伴隨全國參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的同仁經(jīng)歷了十年光陰，摸索了我國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的基本規(guī)律，積累了豐富的編寫應(yīng)試叢書的經(jīng)驗，為考生提供了不同層次、不同階段和不同需求的應(yīng)試參考書。    2009年是我國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試發(fā)生變化的一年?！犊荚嚧缶V》的修訂及指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，將明顯提高考試質(zhì)量和考試難度。但經(jīng)過三年的準(zhǔn)備，協(xié)和出版社給考生提供了一套符合考試的思想，遵循新大綱的應(yīng)試叢書，幫助考生獲得全面復(fù)習(xí)，重點突破和把握規(guī)律的實用知識。    本套叢書的實踐技能類分冊強(qiáng)調(diào)實際操作能力，系統(tǒng)運用知識分析和解決問題的能力，并注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、政策法規(guī)等職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師增加了常用檢查的內(nèi)容，如CT、腹部B超等?？谇粓?zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師擴(kuò)展了病例分析涵蓋的內(nèi)容。公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師增加了應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理等。    臨床醫(yī)師指導(dǎo)圖書分基礎(chǔ)綜合、專業(yè)綜合和實踐綜合三部分，強(qiáng)調(diào)以疾病為中心，緊密聯(lián)系工作實際和工作場景。專業(yè)綜合按癥狀和體征依系統(tǒng)進(jìn)行編寫，將內(nèi)、外、婦、兒等學(xué)科整合為各個系統(tǒng)，體現(xiàn)臨床實際。實踐綜合按臨床場景、癥狀與體征、常見病、多發(fā)病進(jìn)行編寫，訓(xùn)練考生運用基本理論和專業(yè)知識處理實際問題的能力。

書籍目錄

上冊  第一部分　基礎(chǔ)綜合  　第一篇　生物化學(xué)  　　第一單元　蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能  　　第二單元　核酸的結(jié)構(gòu)和功能  　　第三單元　酶  　　第四單元　糖代謝  　　第五單元　生物氧化  　　第六單元　脂類代謝  　　第七單元　氨基酸代謝  　　第八單元　核苷酸代謝  　　第九單元　遺傳信息的傳遞  　　第十單元　蛋白質(zhì)生物合成（翻譯）  　　第十一單元　基因表達(dá)調(diào)控  　　第十二單元　信息物質(zhì)、受體與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)  　　第十三單元　重組DNA技術(shù)  　　第十四單元　癌基因與抑癌基因  　　第十五單元　血液生化  　　第十六單元　肝膽生化  　第二篇　生理學(xué)  　　第一單元　細(xì)胞的基本功能  　　第二單元　血液  　　第三單元　血液循環(huán)  　　第四單元　呼吸  　　第五單元　消化和吸收  　　第六單元　能量代謝和體溫  　　第七單元　尿的生成和排出  　　第八單元　神經(jīng)系統(tǒng)的功能  　　第九單元　內(nèi)分泌  　　第十單元　生殖  　第三篇　醫(yī)學(xué)微生物學(xué)  　　第一單元　微生物的基本概念  　　第二單元　細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)  　　第三單元　細(xì)菌的生理  　　第四單元　消毒與滅菌  　　第五單元　噬菌體  　　第六單元　細(xì)菌的遺傳與變異  　　第七單元　細(xì)菌的感染與免疫  　　第八單元　細(xì)菌感染的檢查方法與防治原則  　　第九單元　球菌  　　第十單元　腸道桿菌  　　第十一單元　弧菌屬  　　第十二單元　厭氧性桿菌  　　第十三單元　棒狀桿菌屬  　　第十四單元　分枝桿菌屬  　　第十五單元　放線菌和奴卡菌屬  　　第十六單元　動物源性細(xì)菌  　　第十七單元　其他細(xì)菌  　　第十八單元　支原體  　　第十九單元　立克次體  　　第二十單元　衣原體  　　第二十一單元　螺旋體  　　第二十二單元　真菌  　　第二十三單元　病毒基本性狀  　　第二十四單元　病毒的感染與免疫  　　第二十五單元　病毒感染的檢查方和防治原則  　　第二十六單元　呼吸道病毒  　　第二十七單元　腸道病毒  　　第二十八單元　肝炎病毒  　　第二十九單元　蟲媒病毒  　　第三十單元　出血熱病毒  　　第三十一單元　皰疹病毒  　　第三十二單元　逆轉(zhuǎn)錄病毒  　　第三十三單元　其他病毒  　　第三十四單元　亞病毒  　第四篇　醫(yī)學(xué)免疫學(xué)  　第五篇　病理學(xué)  　第六篇　藥理學(xué)  　第七篇　醫(yī)學(xué)心理學(xué)    第八篇  醫(yī)學(xué)倫理學(xué)    第九篇  預(yù)防醫(yī)學(xué)    第十篇  衛(wèi)生法規(guī)  第二部分  專業(yè)綜合    第一篇  癥狀與體征    第二篇  呼吸系統(tǒng)    第三篇  心血管系統(tǒng)    第四篇  消化系統(tǒng)    第五篇  泌尿、男性生殖、系統(tǒng)疾病    第六篇  女性生殖系統(tǒng)    第七篇  血液系統(tǒng)    第八篇  內(nèi)分泌系統(tǒng)    第九篇  神經(jīng)精神系統(tǒng)    第十篇  運動系統(tǒng)    第十一篇  兒科學(xué)    第十二篇  傳染病    第十三篇  其他  第三部分  專業(yè)綜合    第一篇  流行病學(xué)下冊

章節(jié)摘錄

　　一、別構(gòu)調(diào)節(jié)　　一些代謝物可以與某些酶分子活性中心外的某一部位可逆的結(jié)合，使酶發(fā)生變構(gòu)并改變其催化活性。此結(jié)合部位稱為別構(gòu)部位或調(diào)節(jié)部位。對酶催化活性的這種調(diào)節(jié)稱為別構(gòu)調(diào)節(jié)。受別構(gòu)調(diào)節(jié)的酶稱為別構(gòu)酶。導(dǎo)致別構(gòu)效應(yīng)的代謝物稱別構(gòu)效應(yīng)劑。　　二、共價修飾　　酶蛋白肽鏈上一些基團(tuán)可以與某種化學(xué)基團(tuán)發(fā)生可逆的共價結(jié)合，從而改變酶活性。這一過程稱為酶的共價調(diào)節(jié)或化學(xué)修飾。在共價調(diào)節(jié)過程中，酶發(fā)生無（低）活性與有（高）活性的互變。　　三、酶原激活　　1.酶原有些酶（大多數(shù)為水解酶）在細(xì)胞內(nèi)初合成或初分泌時是無活性的，這些酶的前身稱為酶原?！　?.酶原的激活在某些物質(zhì)作用下，無活性的酶原轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘拿傅倪^程。　　3.酶原激活的本質(zhì)酶原激活的實質(zhì)是活性中心的形成和暴露的過程。首先是酶蛋白的一部分肽段被水解，去掉其對必需基團(tuán)的掩蓋和空間阻隔作用，然后三維構(gòu)象發(fā)生改變，必需基團(tuán)相對集中，形成活性中心?！　?.酶原激活的生理意義酶原的存在形式對機(jī)體來說是一種保護(hù)作用。例如胰腺分泌的胰蛋白酶原和胰凝乳蛋白酶原，需在腸道內(nèi)經(jīng)激活才能催化蛋白質(zhì)水解，這樣也保護(hù)了胰腺不受酶的破壞?！　∷摹⑼っ父拍睢　≈改艽呋嗤幕瘜W(xué)反應(yīng)，但酶蛋白的分子結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)和免疫學(xué)性質(zhì)不同的一組酶。

編輯推薦

　　遵循新編大綱，貼近實際考試。經(jīng)典執(zhí)考用書，十年經(jīng)驗指導(dǎo)，精確復(fù)習(xí)范圍，凸顯考試要點。贈20元免費學(xué)習(xí)卡。沒有通不過的考生，只有做不好的培訓(xùn)！　　2010國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試推薦用書　　網(wǎng)絡(luò)、視頻培訓(xùn)、現(xiàn)場輔導(dǎo)，三種方式緊密結(jié)合　　協(xié)和醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)　　醫(yī)師資格考試、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育專業(yè)網(wǎng)站　　中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社主辦　　眾多國內(nèi)頂級臨床專家、考試命題專家、醫(yī)學(xué)教育專家鼎力支持　　網(wǎng)絡(luò)視頻課件，輔導(dǎo)用書、模擬試卷．實地演練等全新立體綜合培訓(xùn)網(wǎng)站

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