2009-中醫(yī)助理醫(yī)師歷年考題精析與避錯(cuò)

前言

　　考試難，考醫(yī)護(hù)類考試更難。這已是大家公認(rèn)的事實(shí)。尤其是醫(yī)護(hù)資格考試類的通過率更低，雖然這并不合理，但是考生并不能左右政策，只能積極應(yīng)試，爭(zhēng)取一次通過。然而，醫(yī)學(xué)（包括護(hù)理）知識(shí)本身有其特點(diǎn)，究其原因是：　　第一，課程龐雜，考察范圍廣泛：涵蓋了很多門的課程?！　〉诙?，命題不規(guī)范，考生摸不準(zhǔn)出題的思路：有的題簡(jiǎn)單得讓考生覺得出題者沒有水平。有的題難得又沒有邊際，書上找不到答案，有的題還很有爭(zhēng)議?！　〉谌t(yī)護(hù)類考生，大多臨床工作繁忙，時(shí)間少，實(shí)習(xí)與復(fù)習(xí)的沖突，上班與倒班的苦惱都是常見的問題?！　‖F(xiàn)在就是這樣一個(gè)博弈，醫(yī)護(hù)類資格考試很難，但又不得不考，那么該怎么辦？可能的方法有：第一，破釜沉舟，死扣大綱看課本，這種做法類似于背詞典，想一個(gè)考點(diǎn)不漏，結(jié)果什么都似是而非，尤其是對(duì)于病例型題，更是不知所措。第二，投機(jī)取巧，做真題，看一些看似有用實(shí)則沒有多大幫助的所謂“講稿‘講義”，因?yàn)檫@些人本身不參與出題，只是根據(jù)歷年的真題總結(jié)一些規(guī)律，實(shí)際上都是“馬后炮”，每次考完以后，這些書的缺點(diǎn)就暴露無遺：考的都沒有講到，沒有考的反反復(fù)復(fù)地講。　　可見這兩種做法都不明智，但是卻很普遍。那么真正有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是如何呢？

內(nèi)容概要

大量有針對(duì)性地做題結(jié)合看書才是最有效的方法。鑒于此我們組織有關(guān)專家教授編寫了這套《考題精析與避錯(cuò)》系列，其特點(diǎn)是：    1. 題量大而全，涵蓋了幾乎所有的歷年的考試真題。    2. 按照章節(jié)編排，有利于考生按照章節(jié)結(jié)合課本鞏固復(fù)習(xí)。    3. 指出題干設(shè)計(jì)的“陷講”和容易出錯(cuò)的地方，并提醒考生對(duì)該“陷阱”該怎么辦。    4. 分析考點(diǎn)并延伸開來幫助考生考試中不犯錯(cuò)或者少犯錯(cuò)。    5. 采取大量表格形式歸納總結(jié)了相似或者類同的考點(diǎn)，使得考生能夠舉一反三。    6. 為考生提出了順利過關(guān)的六步策略：    第一步：透析命題規(guī)律，做到知己知彼    第二步：掌握復(fù)習(xí)方法，不走彎路錯(cuò)路    第三步：探究記憶竅門，攻破記憶瓶頸    第四步：展示解題策略，鎖定正確答案    第五步：規(guī)避錯(cuò)誤陷講，練就一通百通    總之，我們所秉承協(xié)和出版社的一貫宗旨，出質(zhì)量好的書和能為讀書者解決問題的書，我們所說的質(zhì)量好，不單純指的是答案沒有錯(cuò)誤，而是能提高讀者考試的能力。希望本書的出版能為在拼搏中奮進(jìn)的你助一臂之力！

書籍目錄

五步大法，陪你過關(guān)第一章　中醫(yī)基礎(chǔ)理論第二章　中醫(yī)診斷學(xué)第三章　中藥學(xué)第四章　方劑學(xué)第五章　針灸學(xué)第六章　中醫(yī)內(nèi)科學(xué)第七章　中醫(yī)外科學(xué)第八章　中醫(yī)婦科學(xué)第九章　中醫(yī)兒科學(xué)第十章　診斷學(xué)基礎(chǔ)第十一章　傳染病學(xué)第十二章　西醫(yī)內(nèi)科學(xué)第十三章　衛(wèi)生法規(guī)第十四章　醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

章節(jié)摘錄

　　五步大法，陪你過關(guān)　　命題規(guī)律、復(fù)習(xí)方法、記憶竅門、解題策略與避錯(cuò)訣竅　　一、第一步：透析命題規(guī)律.做到知己知彼　　對(duì)待所有考試第一步都是要了解考試范圍（即了解考點(diǎn)）與命題方式。其中考試范圍包括：①考題類型；②各門課程所占的大致比例；③各章節(jié)試題分布情況。這司}以參照大綱。在此不做贅述?！　∠旅婢涂荚嚸}的方式做深入探討。首先來看總的出題方式不外乎有四種：　　第一種：1對(duì)1型，也就是說題干所問是一個(gè)點(diǎn)，所有備選項(xiàng)都是圍繞該“點(diǎn)”而設(shè)，例如：題于問“最”、“首選”、“主要”、“首先”、“數(shù)據(jù)”、“部位”、“適應(yīng)證”、“并發(fā)癥”、“診斷”、“檢查”、“治療”等的就屬于這一類。這種類型的題目最多見，所以也是復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)下功夫的地方。命題者可以根據(jù)課本上任何一句話來命題，類似填空。這就要求考生在看書的時(shí)候有敏感的“火眼金睛”找出哪些內(nèi)容是可能的考點(diǎn)。同時(shí)這也是有些考生認(rèn)為自己復(fù)習(xí)的很到位（花費(fèi)了很多時(shí)間和很大精力）但就是不能上線。換句話夸張地說，你復(fù)習(xí)到的都沒有考，你沒有復(fù)習(xí)的都考了。因此，鎖定或者找出哪些是可能的考點(diǎn)成為每個(gè)考生第一要?jiǎng)?wù)而不是盲目地看書和做題。下面的復(fù)習(xí)方法中我們會(huì)提醒大家哪些是容易考的考點(diǎn)。另外一個(gè)好的方法就是看真題，仔細(xì)分析歷年的真題是怎么考的無疑是最佳的辦法。這也是我們出版這套書的根本出發(fā)點(diǎn)?！　〉诙N：1對(duì)多型，也就是說題干所問是一個(gè)點(diǎn)，備選項(xiàng)中是針對(duì)該“點(diǎn)”的不同側(cè)面而設(shè)，例如：題干問“臨床表現(xiàn)”、“不包括”、“不屬于”、“除外”、“不正確”等就屬于這類題。這類題目越來越多，也就是說考試的難度加大了?？忌鷮?duì)一個(gè)問題的方方面面都要牢固的掌握，而不是像1對(duì)1型的題目那樣單純而重點(diǎn)在“點(diǎn)”。這類題實(shí)際上是“以點(diǎn)帶面”，最常見的三種考法有兩種：一種是串聯(lián)的考，例如，把一個(gè)疾病的病因、病機(jī)、表現(xiàn)、檢查、診療和預(yù)防作為選項(xiàng)。第二種是橫向的考，例如，把一個(gè)疾病的與另外一個(gè)疾病的不同或者相同的病因、病機(jī)、表現(xiàn)、檢查、診療和預(yù)防作為選項(xiàng)。第三種是縱深的考，例如，把某個(gè)疾病的病因（或者病機(jī)、表現(xiàn)、檢查、診療和預(yù)防等）綜合起來考察。與1對(duì)1型題一樣，這類題的標(biāo)準(zhǔn)答案往往在課本上能直接找到，但是不像1對(duì)1型題目能夠在某一段或者一句話中找到，而是在幾個(gè)段落甚至幾頁才能找到。也就是說，這種題找答案都這么費(fèi)勁，可想而知復(fù)習(xí)的時(shí)候要把這類題的考點(diǎn)找出來就非常的困難。對(duì)待這類題有兩個(gè)方法：第一是平時(shí)多總結(jié)，功夫在平時(shí)，第二是多做比較綜合的題，鍛煉自己的這方面能力。

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