在馬里蘭大學(xué)的日子

內(nèi)容概要

高校發(fā)展的關(guān)鍵因素之一是干部的視野和執(zhí)行力，作為一項長期的工作，加強(qiáng)干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)十分必要。去年暑期，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)首次組織了學(xué)校中層干部赴美參加為期25天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班由校黨委副書記胡浩民帶隊，19位正處級干部和1位負(fù)責(zé)國際交流事務(wù)的同志參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是了解美國高等教育發(fā)展與教育政策，從宏觀管理體制和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制兩個層面，學(xué)習(xí)借鑒美國高水平大學(xué)的高效管理和有序運(yùn)行經(jīng)驗。這次培訓(xùn)是我校一項具有前瞻性和戰(zhàn)略性的舉措，對建立學(xué)習(xí)型干部隊伍，提升干部的國際視野大有裨益。
為了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校精心安排了培訓(xùn)項目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，專門選擇馬里蘭大學(xué)作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要基地。馬里蘭大學(xué)地處人才濟(jì)濟(jì)、精英薈蘋的大華盛頓地區(qū)，條件優(yōu)越，是該地區(qū)唯一的大型綜合性公立高等院校，在美國公立研究型大學(xué)中名列前茅，并具有豐富的高校干部培訓(xùn)經(jīng)驗。馬里蘭大學(xué)最初是一所政府贈地學(xué)院，經(jīng)歷了馬里蘭農(nóng)學(xué)院、馬里蘭州立大學(xué)至馬里蘭大學(xué)等幾個發(fā)展階段，并從農(nóng)業(yè)?？菩詫W(xué)院、多科性大學(xué)發(fā)展成為高水平大學(xué)的綜合性大學(xué)，它的農(nóng)業(yè)、生物和自然環(huán)境等學(xué)科仍然是其優(yōu)勢和特色，至今保留著農(nóng)業(yè)學(xué)科服務(wù)"-3地社會經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)。馬里蘭大學(xué)的發(fā)展軌跡對我校從農(nóng)科為主到多科性的發(fā)展，有一定的借鑒意義。

書籍目錄

序言
馬里蘭大學(xué)第一期學(xué)員學(xué)習(xí)概況
 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)中層干部管理培訓(xùn)班赴馬里蘭大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)報告
美國大學(xué)啟思錄
 美國大學(xué)的人性化管理
 關(guān)于美國大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的幾點(diǎn)體會
 美國高等教育體制模式、績效及其啟示
 與馬里蘭大學(xué)羅伯特先生的書法友情
 馬里蘭大學(xué)的人力資源及其管理
 從馬里蘭大學(xué)的設(shè)備管理得到的啟示
 美國大學(xué)資金來源多元化格局及其啟示
 美國大學(xué)“勤儉辦學(xué)”的啟示
 關(guān)于中美大學(xué)人才培養(yǎng)模式比較的思考
 關(guān)于美國高校辦學(xué)模式的思考
 對美國高等教育及其管理的學(xué)習(xí)與借鑒
 大學(xué)需要什么
 論大學(xué)的責(zé)任與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
 美國大學(xué)教師如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
 美國大學(xué)的就業(yè)輔導(dǎo)中心怎樣為學(xué)生服務(wù)
 ……
美國農(nóng)業(yè)農(nóng)村印象
行色匆匆看美國社會

圖書封面

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無

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