國(guó)際新聞聽力教程

前言

　　傳播國(guó)際化的趨勢(shì)迫使我國(guó)新聞業(yè)迅速加入國(guó)際傳播論壇，以提升我國(guó)政府及媒介在國(guó)際上的影響力。這股趨勢(shì)加速了我國(guó)媒介對(duì)英語(yǔ)新聞人才的需求，新聞學(xué)院畢業(yè)生因而常常面臨著使用英語(yǔ)采訪、報(bào)道或編輯各類新聞的工作需要。然而，據(jù)業(yè)界反映，新聞專業(yè)的畢業(yè)生常因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題而難以報(bào)道或翻譯國(guó)際或國(guó)內(nèi)新聞熱點(diǎn)，而英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生卻由于不懂新聞規(guī)律或因?qū)I(yè)知識(shí)局限而難以理解經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)性較強(qiáng)的英語(yǔ)新聞?！　∫鉀Q這個(gè)問(wèn)題，需要對(duì)英語(yǔ)新聞的教學(xué)進(jìn)行全方位的改革，首先要通過(guò)更新教材來(lái)改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)新聞教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，使英語(yǔ)新聞教學(xué)的內(nèi)容與當(dāng)今社會(huì)新聞業(yè)的發(fā)展進(jìn)程緊密相連；其次是將學(xué)生從那種以“打鉤”練習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式中解放出來(lái)，培養(yǎng)他們聽說(shuō)英語(yǔ)新聞的能力?！　∧壳案咝５挠⒄Z(yǔ)新聞教學(xué)存在一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是將英語(yǔ)新聞?wù)n程當(dāng)作英語(yǔ)專業(yè)課程來(lái)教，局限在對(duì)英語(yǔ)詞句的理解和練習(xí)上。擔(dān)任這門課的教師大都各自為政，教材散而亂，缺乏系統(tǒng)的英語(yǔ)新聞材料，造成新聞專業(yè)學(xué)生不熟悉英語(yǔ)新聞的結(jié)構(gòu)、寫作特征、詞匯及發(fā)音特征，更談不上用英語(yǔ)報(bào)道或編輯新聞了。新聞單位因此不得不先引進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，然后再進(jìn)行新聞專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)果是，新聞學(xué)院的國(guó)際新聞專業(yè)形同虛設(shè)。與此同時(shí)，我國(guó)高中的英語(yǔ)教學(xué)水平日益提高，考人高校的高中畢業(yè)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力也隨之“水漲船高”。如果英語(yǔ)新聞?wù)n程繼續(xù)按照傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方式教學(xué)的話，既不能適應(yīng)新聞業(yè)的發(fā)展，也無(wú)法滿足新時(shí)代學(xué)生的求知欲望?！　”窘滩囊浴懊绹?guó)之音”新聞綜述節(jié)目中的各類國(guó)際新聞為切人點(diǎn)，將國(guó)際新聞按內(nèi)容、類別編纂成層次分明的教學(xué)單元，不僅整合了當(dāng)前國(guó)際社會(huì)在政治、法律、文化等方面普遍認(rèn)同的新聞價(jià)值觀，還將各類介紹經(jīng)濟(jì)常識(shí)的經(jīng)濟(jì)新聞納入“聽”和“說(shuō)”的練習(xí)范疇。此外，本教材在編寫上還進(jìn)行了一大創(chuàng)新，即在每課前引用相關(guān)專業(yè)人士對(duì)各類新聞所涉及的事件進(jìn)行的評(píng)論或綜述，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本教材的過(guò)程中，不僅可以系統(tǒng)地了解國(guó)際新聞的發(fā)展趨勢(shì)，還能夠消除對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)及法律等英語(yǔ)新聞內(nèi)容和語(yǔ)句的陌生感，在掌握新聞背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高對(duì)新聞價(jià)值的辨識(shí)能力和理解能力。換言之，本教材在教授英語(yǔ)新聞知識(shí)的基礎(chǔ)上，再輔之以各專業(yè)（如經(jīng)濟(jì)、科技等）的新聞知識(shí)，既可培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中從事英語(yǔ)新聞編輯和報(bào)道的專業(yè)能力，又可使之熟悉各類英語(yǔ)新聞的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法，改變過(guò)去教授學(xué)生在純粹機(jī)械的“打鉤”中“學(xué)習(xí)”語(yǔ)言的傳統(tǒng)方式。

內(nèi)容概要

本教材以“美國(guó)之音”新聞綜述節(jié)目中的各類國(guó)際新聞為切入點(diǎn)，將國(guó)際新聞按內(nèi)容、類別編纂成層次分明的教學(xué)單元，不僅整合了當(dāng)前國(guó)際社會(huì)在政治、法律、文化等方面普遍認(rèn)同的新聞價(jià)值觀，還將各類介紹經(jīng)濟(jì)常識(shí)的經(jīng)濟(jì)新聞納入“聽”和“說(shuō)”的練習(xí)范疇。此外，本教材在編寫上還進(jìn)行了一大創(chuàng)新，即在每課前引用相關(guān)專業(yè)人士對(duì)各類新聞所涉及的事件進(jìn)行的評(píng)論或綜述，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本教材的過(guò)程中，不僅可以系統(tǒng)地了解國(guó)際新聞的發(fā)展趨勢(shì)，還能夠消除對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)及法律等英語(yǔ)新聞內(nèi)容和語(yǔ)句的陌生感，在掌握新聞背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高對(duì)新聞價(jià)值的辨識(shí)能力和理解能力。

書籍目錄

導(dǎo)言第一部分  經(jīng)濟(jì)新聞  Lesson 1  Stock Market InVestors Count Their Losses after a Bad Week Felt Near and Far  Lesson 2  Similarities，but Also Big Differences，between Today’S Crisis and 1930s  Lesson 3  W0rid Weahh Repo  Lesson 4  Nobel Recognizes Research into Economic Governance  Lesson 5  Peter Drucker(1909—2005)：A Thinker for Business Leaders  Lesson 6  Economic Conditions：Trying to Read the Future  Lesson 7  Work on Game Theory Wins Nobel Prize for Two Economists  Lesson 8  NASDAQ：An Electronic Marketplace  Lesson 9  Greenspan Retires and American Economy  Lesson 10  Americans and Their Credit Repots  Lesson 11  On the Job，at Minimum Wage  Lesson 12  Gold Prices Reach Their Highest Levels in Years    Lesson 13  High Oil Prices and the Wodd Economy  Lesson 14  International Monetary Fund  Lesson 15  US States Fight Back to Protect Rights of Property Owners第二部分  區(qū)域性新聞熱點(diǎn)  Lesson 16  East Asian Leaders Form New Group to Improve the Area’S Future    Lesson 17  After French and Dutch Reject EU Constitution．What Now?  Lesson 18  Israel Withdrawing from Gaza after 38 Years  Lesson 19  After Three Years．Iraq Still a Major Issue in American Politics  Lesson 20  Palestinians Are Described as“Simply in Shock”after Hamas Wins Elections  Lesson 21  Tenth Anniversary of Ethnic Killings in Rwanda  Lesson 22  North Korean Nuclear Deal Called into Question  Lesson 23  Iran Rejects Appeal to Stop Enriching Uranium  Lesson 24  Putin Calls for Changes in Russia’S Political Change  Lesson 25  Germany Awaits a New Leader，and a New Day第三部分  政治、法律、科學(xué)報(bào)道、文化等新聞  Lesson 26  International Criminal Court   Lesson 27  Powerful US Lawmaker Accused of Election Law Violation in Texas    Lesson 28  United States Releases Yearly Report on Human Rights around the World  Lesson 29  Corrul6tion Digs Deepest in Countries in Conflict  Lesson 30  Investigative Reporting，Coverage of Katrina Earn Pulitzer Prizes for US Newspapers  Lesson 31  Exercise in Free Expression：How It Led to Deadly Costs  Lesson 32  40th Anniversary of Martin Luther-King Jr's Death    Lesson 33  Mars Once Had Moving Plates Like Earth Has Now  Lesson 34  Stem Cell Research  Lesson 35  Climate Conference Opens in Copenhagen  Lesson 36  Shuttle Investigation   后記

章節(jié)摘錄

　　信用體系中包含了個(gè)人信用、企業(yè)信用、社會(huì)信用和政府信用等。其中，個(gè)人信用的內(nèi)涵體現(xiàn)在個(gè)人信用信息征信的概念之中，依照德國(guó)加氏經(jīng)濟(jì)辭典之定義，個(gè)人信用信息征信“系以提供顧客所需有關(guān)第三者之資訊，特別是有關(guān)營(yíng)利事業(yè)之信用資訊為主要業(yè)務(wù)。信用資訊業(yè)從事收集自然人或法人收集之有關(guān)資訊，加以整理、歸類、分析、存檔，并作主觀之評(píng)斷，將其結(jié)果提供給客戶”。比如，“‘消費(fèi)者信用報(bào)告’是指由信用報(bào)告機(jī)構(gòu)提供的有關(guān)消費(fèi)者信用可靠度、信用的名聲、信用能力、性格、一般名譽(yù)、個(gè)人特點(diǎn)或生活方式的任何書面、口頭及其他聯(lián)系方式的信息。它被部分或全部用于或準(zhǔn)備用于作為確定一個(gè)消費(fèi)者某種資格的因素”?！　∫?、個(gè)人信用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系　　“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)、契約經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)。信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，而法律是契約、信用得以實(shí)現(xiàn)的保障。個(gè)人信用系統(tǒng)在整個(gè)信用系統(tǒng)中與企業(yè)信用有著同等的重要性?！薄　　皞€(gè)人信用通過(guò)降低市場(chǎng)交易成本、優(yōu)化資源配置、促進(jìn)消費(fèi)需求等途徑促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。個(gè)人信用可降低經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的交易成本，表現(xiàn)在：交易前，可減少為獲得交易機(jī)會(huì)而收集信息的時(shí)間和金錢；交易過(guò)程中，使交易省時(shí)省力；交易后，不用為防止對(duì)方違約而繼續(xù)關(guān)注，并增加人力物力。有了良好的個(gè)人信用，自然省去了因?yàn)檫`約而帶來(lái)的退貨等時(shí)間的浪費(fèi)和物質(zhì)的損失，甚至發(fā)生訴訟的成本。失去了個(gè)人信用，我們的交易難度將很大。”③　　20世紀(jì)90年代中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)界冒出了牟其中“標(biāo)的”總額高達(dá)2.4億元人民幣的逾期不還案和其他經(jīng)濟(jì)糾紛案。牟其中的口號(hào)是“銀行的錢，不用白不用”④。像他這種“有借不還，再借不難”的奇跡得以發(fā)生，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺少一種有效的個(gè)人信用報(bào)告制度，或者說(shuō)當(dāng)時(shí)的信用征信制度沒(méi)有能夠準(zhǔn)確地反映牟其中企業(yè)的信用“黑洞”，致使銀行的巨額貸款被這個(gè)黑洞持續(xù)不斷地吞噬，它給金融業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了直接的損害。

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