學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法

內(nèi)容概要

本教材的使用對(duì)象是音樂(lè)教育專業(yè)的本科生。因?yàn)樗麄円院蟮慕虒W(xué)對(duì)象是九年義務(wù)教育階段的中小學(xué)生和普通高中的學(xué)生，本教材解決了以往同類教材忽略高中音樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題，有的章節(jié)是專門針對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)編寫的。     本教材關(guān)注并吸收了基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教學(xué)研究的最新成果，使學(xué)生能夠了解音樂(lè)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。通過(guò)擴(kuò)展閱讀，開(kāi)闊學(xué)生的理論視野，并鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于模擬教學(xué)和教育教學(xué)的實(shí)踐中，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具備從事學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作所需的基本理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)能力。

書籍目錄

總序前言第一章  學(xué)校音樂(lè)教育基本理論    第一節(jié) 學(xué)校音樂(lè)教育的性質(zhì)、目標(biāo)    第二節(jié) 音樂(lè)教育哲學(xué)與學(xué)校音樂(lè)教育    第三節(jié) 音樂(lè)美學(xué)與學(xué)校音樂(lè)教育    第四節(jié) 音樂(lè)心理學(xué)與學(xué)校音樂(lè)教育    第五節(jié) 音樂(lè)社會(huì)學(xué)與學(xué)校音樂(lè)教育第二章  音樂(lè)教育發(fā)展史簡(jiǎn)述    第一節(jié) 中國(guó)古代音樂(lè)教育    第二節(jié) 中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校音樂(lè)教育    第三節(jié) 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育第三章  當(dāng)代音樂(lè)課程改革    第一節(jié) 國(guó)際音樂(lè)教育發(fā)展?fàn)顩r    第二節(jié) 中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)課程改革第四章  音樂(lè)教材分析與使用    第一節(jié) 音樂(lè)教材編寫    第二節(jié) 音樂(lè)教材分析    第三節(jié) 音樂(lè)教材使用第五章  音樂(lè)教學(xué)原則、教學(xué)模式與教學(xué)方法    第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)原則    第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)模式及其運(yùn)用    第三節(jié) 音樂(lè)教學(xué)方法及其運(yùn)用第六章  音樂(lè)教學(xué)程序與過(guò)程    第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)程序    第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第七章  微格教學(xué)與音樂(lè)教學(xué)技能訓(xùn)練    第一節(jié) 微格教學(xué)概述    第二節(jié) 音樂(lè)課微格教學(xué)的導(dǎo)入技能    第三節(jié) 音樂(lè)課微格教學(xué)的提問(wèn)技能    第四節(jié) 音樂(lè)課微格教學(xué)的演示技能    第五節(jié) 音樂(lè)課微格教學(xué)的講解技能    第六節(jié) 音樂(lè)課微格教學(xué)的說(shuō)課技能第八章  九年義務(wù)教育階段音樂(lè)課程教學(xué)    第一節(jié) 感受與鑒賞教學(xué)    第二節(jié) 表現(xiàn)教學(xué)    第三節(jié) 創(chuàng)造教學(xué)    第四節(jié) 音樂(lè)與相關(guān)文化教學(xué)第九章  普通高中音樂(lè)教學(xué)模塊    第一節(jié) 普通高中音樂(lè)課程概述    第二節(jié) “音樂(lè)鑒賞”模塊實(shí)施要點(diǎn)及課例評(píng)析    第三節(jié) “歌唱”模塊實(shí)施要點(diǎn)及課例評(píng)析    第四節(jié) “演奏”模塊實(shí)施要點(diǎn)及課例評(píng)析    第五節(jié) “創(chuàng)作”模塊實(shí)施要點(diǎn)及課例評(píng)析    第六節(jié) “音樂(lè)與舞蹈”模塊實(shí)施要點(diǎn)及課例評(píng)析    第七節(jié) “音樂(lè)與戲劇表演”模塊實(shí)施要點(diǎn)及課例評(píng)析第十章  課外音樂(lè)活動(dòng)    第一節(jié) 課外音樂(lè)活動(dòng)的意義    第二節(jié) 課外音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容與形式    第三節(jié) 課外音樂(lè)活動(dòng)的組織與訓(xùn)練第十一章  音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)    第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的意義    第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施第十二章  音樂(lè)教育實(shí)習(xí)    第一節(jié) 音樂(lè)教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求、時(shí)間和形式    第二節(jié) 音樂(lè)教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備與實(shí)施第十三章  音樂(lè)教師教育    第一節(jié) 高師音樂(lè)教育與音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)    第二節(jié) 音樂(lè)教師的職業(yè)道德    第三節(jié) 音樂(lè)教師的繼續(xù)教育第十四章  音樂(lè)教學(xué)中常用的多媒體技術(shù)    第一節(jié) 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)    第二節(jié) 多媒體素材處理技術(shù)    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用    第四節(jié) 使用PowerPoint制作多媒體課件的常用技巧第十五章  當(dāng)代國(guó)外三種主要音樂(lè)教育體系和教學(xué)法在中國(guó)的運(yùn)用    第一節(jié) 達(dá)爾克羅茲教學(xué)法    第二節(jié) 柯達(dá)伊教學(xué)法    第三節(jié) 奧爾夫教學(xué)法

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