普通話水平測試

前言

作為《漢字應(yīng)用水平測試（HZC）應(yīng)試指導(dǎo)》的“姊妹篇”，《普通話水平測試（PSC）應(yīng)試指導(dǎo)》（以下簡稱《指導(dǎo)》）同樣為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”的規(guī)定要求而編著。不同的是，“漢字應(yīng)用水平測試（HZC）”就總體而言尚處于起步階段，而“普通話水平測試（PSC）”自1994年由國家語委、國家教委、廣電部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》而推行以來，至今已近16個年頭。16年來，參加過：PSC的應(yīng)試人員數(shù)以萬計，有關(guān)PSC的論文論著數(shù)以千計，直接服務(wù)于PSC的應(yīng)試指導(dǎo)類相關(guān)編著也數(shù)以十計。如此，《指導(dǎo)》“搶先”不得，只求“保鮮”了。這個“鮮”就是“新鮮”，就是“可口”。所謂“新鮮”，就是努力使《指導(dǎo)》站在PSC理論和實踐的最前沿，努力使《指導(dǎo)》有獨到之處。16年來，《普通話水平測試大綱》由1994年版“升級”為2003年版；測試手段逐步由測試員現(xiàn)場人工測試“變臉”為計算機輔助普通話水平測試；除了完成一貫肩負(fù)的“推廣普通話”的宏觀使命以外，測試具體目的則由起初以培訓(xùn)測試員隊伍為主到如今以滿足應(yīng)試人就業(yè)需要為主?！吨笇?dǎo)》以2003年版大綱為編著依據(jù)，兼顧測試員現(xiàn)場人工測試與計算機輔助測試情境下的應(yīng)試準(zhǔn)備需要，提醒應(yīng)試人關(guān)注擬參加測試尤其是擬就業(yè)所在省、市、區(qū)有關(guān)部委對PSC證書等級的職別要求等。《指導(dǎo)》的獨到之處集中體現(xiàn)于“命題說話”提綱的擬寫、模擬測試章節(jié)的擬寫，還有散見于全書各章節(jié)的字里行間。所謂“可口”，就是努力使《指導(dǎo)》有效服務(wù)于PSC的備測需要，使應(yīng)試人覺得拙著有用、好用?！吨笇?dǎo)》的編著不求面面俱到，相對而言，更適用于以考取二級及一級乙等證書為預(yù)期目標(biāo)的應(yīng)試人。因為《指導(dǎo)》除了傳授一定的普通話理論知識外，更強調(diào)應(yīng)試的技巧性?！吨笇?dǎo)》希冀使不一定參加PSC的讀者以及已考取預(yù)期等級證書的應(yīng)試人都能視之為有一定價值的普通話知識與技能類參考讀物之一?！吨笇?dǎo)》的“可口”預(yù)期，還體現(xiàn)于力求做到語言表達通俗、精當(dāng)，較有可讀性。

內(nèi)容概要

普通話水平測試（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是我國為加快共同語普及進程、提高全社會普通話水平而設(shè)置的一種語言口語測試，全部測試內(nèi)容均以口頭方式進行普通話水平測試不是口才的評定，而是對應(yīng)試人掌握和運用普通話所達到的規(guī)范程度的測查和評定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測試。

書籍目錄

前言第一章　普通話水平測試概述  第一節(jié)　普通話概述  第二節(jié)　什么是普通話水平測試第二章　讀單音節(jié)字詞　第一節(jié)　人體的發(fā)音器官　第二節(jié)　普通話聲母的發(fā)音　第三節(jié)　普通話韻母的發(fā)音　第四節(jié)　普通話聲調(diào)的發(fā)音　第五節(jié)　普通話音節(jié)的拼讀　第六節(jié)　PSC“讀單音節(jié)字詞”項評分標(biāo)準(zhǔn)第三章　讀多音節(jié)詞語  第一節(jié)　語流音變  第二節(jié)　變調(diào)  第三節(jié)　輕聲  第四節(jié)　兒化  第五節(jié)　語氣詞“啊”的音變  第六節(jié)　PSC“讀多音節(jié)詞語”項評分標(biāo)準(zhǔn)第四章　選擇判斷　第一節(jié)　詞語判斷　第二節(jié)　量詞、名詞搭配　第三節(jié)　語序或表達形式判斷第五章　朗讀短文第六章　命題說話第七章　PSC模擬測試附錄一：中華人民共和國國家通用語言文字法附錄二：普通話水平測試大綱附錄三：現(xiàn)代漢語3500個常用字附錄四：國家及省、市、區(qū)等有關(guān)PSC的主要網(wǎng)址附錄五：10份模擬試卷(加注音變后的漢語拼音)  附錄六：參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（二）地方規(guī)定國家在普通話水平測試等級證書方面有統(tǒng)一要求，各省、市、區(qū)語委等對此也有具體規(guī)定。如江蘇省教育廳、省語委《關(guān)于在全省高校、中等職業(yè)學(xué)校開展普通話水平測試的通知》規(guī)定：（1）對1954一年1月1日以后出生的各級各類學(xué)校教師和學(xué)校管理人員要進行普通話水平測試。教師必須達到二級以上（含二級）普通話水平，其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師和播音、主持、影劇表演等專業(yè)教師不低于一級乙等……（2）畢業(yè)時，師范類學(xué)生必須取得二級以上（含二級）等級證書（其中中文專業(yè)學(xué)生不低于二級甲等），播音、主持、影劇表演等專業(yè)學(xué)生必須取得一級以上（含一級）等級證書，其他類學(xué)生必須取得三級甲等以上（含三級甲等）等級證書……甘肅省語委、省教委、省廣播電視廳于1998年聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于開展普通話水平測試工作的通知》，規(guī)定年齡在18-50歲的以下人員應(yīng)接受普通話水平測試并達到規(guī)定的等級：1.教育系統(tǒng)（1）各級各類師范院校的教師和畢業(yè)生，普通話水平應(yīng)達到二級以上，其中專門教授普通話語音課教師和口語課教師必須達到一級水平。（2）中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)教師，職業(yè)中學(xué)文秘類、公共服務(wù)類（旅游、商業(yè)等）等與口語表達密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，普通話水平應(yīng)達到二級以上。（3）非師范類高等院校的教師及與口語表達密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，普通話水平應(yīng)達到二級以上。（4）各級各類學(xué)校廣播站播音員，普通話水平必須達到一級。2.廣電系統(tǒng)（1）省級廣播電臺、電視臺、有線電視臺的播音員、節(jié)目主持人，普通話水平必須達到一級甲等。地級廣播電臺、電視臺、有線電視臺的播音員、節(jié)目主持人，普通話水平不得低于一級乙等。縣級廣播電臺、電視臺、有線電視臺的播音員、節(jié)目主持人，1997年年底前在崗者，普通話水平不得低于二級甲等，1998年以后新招聘者，普通話等級不得低于一級乙等。（2）電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配音人員，播音員、主持人專業(yè)和電影、話劇表演專業(yè)的教師和畢業(yè)生普通話水平必須達到一級。

編輯推薦

《普通話水平測試(PSC)應(yīng)試指導(dǎo)》是語言文字水平測試應(yīng)試指導(dǎo)系列。

圖書封面

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