“中國媽媽”啟示錄

前言

2009年年底，著名門戶網(wǎng)站新浪網(wǎng)推出2009年十大博客，在新浪網(wǎng)開博13個月的我入選為最受關(guān)注的十大博主和教育博客類最受歡迎的博主之一。新浪網(wǎng)在評介我的人選理由中寫道：美國《僑報》副總編輯，《美國高中“中國媽媽”為何成了貶義詞》等博文引發(fā)媒體熱議。2008年是我從事新聞職業(yè)以來在世界各地采訪重大新聞事件最多的一年：1月到臺灣地區(qū)采訪“立委”選舉，3月再度赴臺采訪“大選”；5月中國四川發(fā)生地震，又趕往四川，采訪中國抗震救災(zāi)的新聞；6月中國海協(xié)會和臺灣海基會在北京舉行第二次會談，我從四川災(zāi)區(qū)趕到北京采訪相關(guān)的新聞。采訪結(jié)束后又回到四川災(zāi)區(qū)，繼續(xù)未完成的采訪報道工作，11月赴秘魯，采訪APEC領(lǐng)導(dǎo)人峰會。博客在中國已興旺了很多年，我是后知后覺，因為這一年采訪了太多的人與事，感受良多，因此也想在博客中與網(wǎng)友們分享。2008年11月28日，我的博客在新浪網(wǎng)安家，最初大部分文章是圍繞著一些個人采訪的新聞事件來寫作。2009年3月，新浪網(wǎng)教育博客的編輯約我寫些有關(guān)教育的文章；4月到英國倫敦采訪G20峰會，回到美國后開始準(zhǔn)備介紹一些美國教育的情況。教育對我而言并不是一個陌生的領(lǐng)域，在國內(nèi)《光明日報》擔(dān)任記者時，我主要是采寫教育類的新聞，也參與了中國職業(yè)教育改革、高等教育改革的報道。到美國以后，深切感受到華人移民家庭對子女教育的重視，很多中國人到美國后留在美國，其實并不完全是為了實現(xiàn)自己的夢想，而是為了自己的后代能夠接受世界上最好的教育。華人重視教育在美國是出了名的，第二代華裔移民很少有不上大學(xué)的，而且更多的家長希望孩子能夠讀名校。華人子女接受教育的比例高，因此在收入上也高于美國其他一些族裔，這就是接受高等教育帶給人們最直接的經(jīng)濟(jì)成果。

內(nèi)容概要

無數(shù)人的人生經(jīng)歷已證明，教育是提高人們經(jīng)濟(jì)地位的基本方式，也是改變一個人命運的金鑰匙。    本書試圖站在既不完全是東方教育心理也不是徹頭徹尾的西方教育理念的立場上來看美國教育和中國教育各自的優(yōu)點和不足。而在美國的“中國媽媽”恰恰是這兩種文化和教育理念的結(jié)合部，從美國“中國媽媽”的身上也最能反映出東西方教育方式的磨合與反差。    全書共分三個部分：首先談的是家庭教育與父母之責(zé)，也就是作為父母，在你的教育理念和教育方式下如何讓你的孩子健康成長；其次是介紹孩子的素質(zhì)與品格教育，在不少父母的心中，孩子只要讀好書、上大學(xué)就是好孩子，就是優(yōu)秀的人才；最后，作為父母，如果希望你的孩子能夠擁有真正的未來，靠什么？答案人們早已耳熟能詳，那就是讓你的孩子接受更高、更好的教育。

作者簡介

喬磊，曾任美國《僑報》記者和記者部主任，并在美國洛杉磯AM1370電臺擔(dān)任政論節(jié)目主持人多年。來美前，在中國《新華社》，《光明日報》等媒體擔(dān)任記者。獲得過中國遼寧大學(xué)文學(xué)士學(xué)位，美國加州州立大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，也曾在美國得克薩斯大學(xué)大眾傳播學(xué)院做訪問學(xué)者

書籍目錄

前言上篇  家庭教育與父母之責(zé)  讓你的孩子健康成長  “中國媽媽”引出的教育話題  “中國媽媽”教育方式和形象的爭論  官方媒體熱議“中國媽媽”現(xiàn)象  “中國媽媽”美國遭貶的尷尬  “中國媽媽”現(xiàn)象專家稱應(yīng)反思教育模式  “中國媽媽”激活了我的青春誰做主  “中國媽媽”要做O派還是當(dāng)P派  “中國媽媽”培養(yǎng)子女成才的秘訣是什么  你要做一個什么樣的爸爸媽媽  父母教育子女的不同類型方式  美國父母對子女為何有絕對的權(quán)力  父母養(yǎng)育子女上的“軟骨病”  美國媽媽為啥把孩子當(dāng)“雞”養(yǎng)  不要做糊涂的“好”父母  父母愛你的孩子為何不要“愛”太多  奧巴馬夫婦教育女兒的八項原則  子女從父母身上自然學(xué)到的四件事  教育子女父親為何既做爹也當(dāng)娘  父子怎樣才能成為好哥們兒  父母對孩子說謊與孩子對父母說謊  父母如何教育孩子看待金錢的價值  “窮得只剩下錢”告訴了父母什么  父母與子女談性為何口難開中篇  孩子的素質(zhì)與品格教育  讓你的孩子走向成功路  美國英特爾獎中的華裔學(xué)生  我們不要懼怕誠實的美德  想要你的孩子學(xué)習(xí)成績更好嗎  要不要用錢鼓勵孩子取得好成績  如何讓孩子建立起自信心  如何挖掘孩子的聰明才智  孩子創(chuàng)造力落后的原因是什么  撿垃圾也能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力  培養(yǎng)孩子自立從生活小事做起  “養(yǎng)雞場式”教育下兒童更易成才  5歲女孩留給父母的愛  一個無腿兒童如何面對人生  9歲華裔男孩成美國最年輕影評人  一個致力于改變世界的小男孩  林浩為什么不能拍廣告  10歲女孩會有什么樣的夢想  15歲美國女孩的追求  11歲少年為何要“千里走單騎”  向囊腫性纖維化疾病宣戰(zhàn)的小女孩  美國最牛的小學(xué)生  讓你的孩子笑口常開  小孩子的屁股為何打不得  從小被打屁股的孩子會有出息嗎  在美國打孩子的后果有多嚴(yán)重  孩子有了網(wǎng)癮怎么辦  網(wǎng)絡(luò)時代兒童隱私權(quán)值得關(guān)注  兩歲以下的孩子為何不宜看電視  中學(xué)生用手機(jī)傳裸照后果很嚴(yán)重  美國高中生課后最看重的事是什么  美國中小學(xué)生每天花多少時間做作業(yè)  美國學(xué)校的校規(guī)有多嚴(yán)  讓學(xué)生參與制定課堂守則的啟示  無家可歸女孩如何踏入哈佛殿堂  中國“神童”在美國為何成為流浪漢下篇  教育是改變命運的金鑰匙  讓你的孩子擁有美好未來  從“釣魚說”看中美普通教育的差異  美國高中生如何看待校園生活  美國高四學(xué)生都參加哪些課外活動  美國公立學(xué)校為何沒有重點高中  高中文理分科讓學(xué)生成為“鐵拐李”  不重視“高考狀元”的美國名校  六成“高考狀元”哈佛落馬的啟示  中國教育需走出“考考考”的怪圈  美國普通教育改革讓弱勢學(xué)生出頭  美國高中生為何熱衷讀大學(xué)課程  美國大學(xué)錄取中也有“潛規(guī)則”  美國人如何看待公立中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量  美國第一夫人與中學(xué)生的對話  米歇爾如何解讀考試問題  奧巴馬首次對全美中小學(xué)生的演講  家長為何要與奧巴馬對著干  美國教師對學(xué)生體罰居然合法  社會呼喚高等教育要培養(yǎng)出更多杰出人才  教育能改變?nèi)说拿\嗎  如何看大學(xué)生工資等同民工  當(dāng)代大學(xué)生為何像摻了水的二鍋頭  美國大學(xué)生輟學(xué)率為何如此之高  美國學(xué)生為啥紛紛放棄讀名牌大學(xué)  名校未必是學(xué)子成功的保證書  巴菲特沒讀哈佛為何反成股神  美國名牌大學(xué)學(xué)生為何甘當(dāng)“書呆子”  大學(xué)生在校應(yīng)打下的七個學(xué)術(shù)基礎(chǔ)  高中生為何放棄進(jìn)入理想大學(xué)  大學(xué)文憑在美國為何越來越不值錢  美國大學(xué)生流行自己養(yǎng)活自己  美國大學(xué)為何歡迎家長送孩子到校  壓力下掙扎的美國大學(xué)生  失業(yè)浪潮中大學(xué)生尋找生機(jī)  返回校園充電大學(xué)生的新選擇

章節(jié)摘錄

美國小孩子在校接受的教育，是循循善誘，培養(yǎng)興趣，鼓勵沒邊際地自由發(fā)揮，今天讓你從后花園撮一些土去，就教學(xué)生這土的形成，從感性到理性；明天讓你手工制作一件東西，讓你上臺表述這東西的制作過程，一切以學(xué)生為主體。中國教育的問題就是，給你一個圓，在數(shù)學(xué)課上就給你答案這是零，在英文課上就是“歐”，不能有別的答案，以教師為主，學(xué)生被動接受，創(chuàng)造性受挫，想象力受限。所以說，很多學(xué)子大致可以用一句話來概括其受教育的路徑，那就是：在痛苦的灌輸中等待開悟。灌輸貫穿了整個學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是在戒尺或類似戒尺的訓(xùn)導(dǎo)、填鴨、死記硬背中“裝滿知識”的過程。教育的兩種功能，我們似乎只注重了一種，那就是學(xué)會手藝好謀生，在現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，這更令中國媽媽們恐慌，因而越發(fā)強(qiáng)化了中國媽媽的“攀比”心理，更加以別人為標(biāo)桿，以求得孩子出人頭地。在這種實利主義目的驅(qū)使下，教育的另一種功能被抵消了，那種被學(xué)者肖雪慧稱作“必要的烏托邦”的教育內(nèi)涵，那種讓孩子眼界開闊、目光遠(yuǎn)大，有助于發(fā)展觀察、分析、評價、選擇能力的內(nèi)容，被立等可取的“錢幣”式的內(nèi)容所取代了。這是鍛造工具出產(chǎn)匠人而非陶冶精神出產(chǎn)大師的教育，也是中國媽媽“攀比”魔咒的來路，對此，不能光是中國媽媽們反思，整個中國教育體系都該為此反思。鳳凰衛(wèi)視節(jié)目主持人楊錦麟在他的《有報天天讀》中提出反思的命題。楊錦麟說道：有一消息，說“中國媽媽”在美國成了貶義詞。原因是，中國媽媽喜歡拿小孩炫耀，如：寶寶的成績?nèi)绾?，寶寶又獲了什么大獎，等等，引起老美特別反感。我沒有去求證這一消息是否屬實。如果消息可靠，那應(yīng)該值得我們反思了。在我的印象里，中國媽媽是偉大的。她們哺育寶寶成長，承擔(dān)家庭教育職責(zé)，可謂勞苦功高?，F(xiàn)在將中國媽媽貶成一個貶義詞，我估計，中國媽媽會傷心得掉眼淚。然而，老美似乎是理性的。仔細(xì)想想，也不能說他們說的完全沒有道理。在中國家庭教育里，教育的主體常常不明確。本來，教育的主體應(yīng)該是寶寶。而出現(xiàn)的情況可能是表面上整個家庭圍繞寶寶轉(zhuǎn)，實際整個家庭可能是圍繞父母的設(shè)想轉(zhuǎn)。進(jìn)行肉體懲罰，而試圖用這種帶有恐嚇式的謊言讓孩子聽話。很多媽媽說，當(dāng)孩子晚上不按時上床睡覺或是不好好吃飯時，她們都會告訴孩子這樣的后果很嚴(yán)重，也就是會噩運當(dāng)頭。一個媽媽說，一次，兒子不好好吃飯，她告訴兒子，他不把飯吃完，他的臉上就會長滿大疙瘩。為什么父母會向孩子撒謊呢？原因有多種。有的是為了讓孩子聽話，如用不存在的事實哄孩子吃飯、睡覺；有的是為了避免孩子受到驚嚇，如一件謀殺案發(fā)生，父母可能編出點什么理由讓孩子免于過于恐懼。孩子有時會作出些讓父母心煩的事或是對其成長不利的事，為此，父母總是要想出點辦法讓孩子順從，而且要能見效，這樣，善意的謊言就發(fā)揮了作用。當(dāng)父母喜歡用速戰(zhàn)速決的方式解決孩子的一些問題時，對于善意的謊言所產(chǎn)生的長期后果，父母往往并不在意。專家認(rèn)為，不論父母對子女善意的謊言有多少正當(dāng)性，當(dāng)這種謊言說出口時還是要三思，切不可忽視其對培養(yǎng)孩子誠實品格的影響。父母存在對孩子說謊的現(xiàn)象，那孩子對父母說不說謊呢？先看一個例子。一位上了大學(xué)的華裔女孩，在第一個學(xué)期快結(jié)束的時候突然給老媽打電話，告訴媽媽她有男朋友了，是個黑人小伙。老媽聽了很不高興。沒想到女兒后面的話更讓老媽吃驚，女兒說她懷孕了。老媽聽了差點沒背過氣去，下令女兒把孩子打掉。沒過兩天女兒又來電話，告訴老媽，她出車禍了，孩子小產(chǎn)了，新買的寶馬車撞扁報廢了，5萬美元打水漂了。老媽對車子毀了不心疼，一直追問女兒身體怎么樣。一周后，學(xué)期結(jié)束，女兒回到家，老媽看著活蹦亂跳的女兒，沒覺得她出什么事。女兒這回老老實實告訴老媽，電話里講的事都是她編的，因為第一個學(xué)期有兩門課沒及格，怕被老媽訓(xùn)，所以先弄出點大事來，這樣老媽就不會將功課不及格的事當(dāng)回事了。這是一個用幽默的手法談孩子對父母說謊的事。在一項調(diào)查中，美國大學(xué)77個學(xué)生在日記中記錄了他們說的謊，其中只有一名學(xué)生說他在一個星期內(nèi)沒說過謊，而其他的學(xué)生基本上每周都有說謊的事情發(fā)生?？茖W(xué)證明，孩子說謊的本事不是長大成人后才有的，很小的時候孩子就有了某種說謊的本能。小孩子的說謊是他們在成長過程中對外界所做的某種心理測試，并通過外界的反應(yīng)作出調(diào)整。父母需要關(guān)注的是，孩子為什么要說謊。一些兒童專家認(rèn)為，父母在教育孩子不要說謊的過程中，往往會高估孩子們了解事物真相的能力。如果父母讓孩子做的事超出了孩子的能力，孩子就有可能以謊話來回敬父母。如考試考不好了，為了避免父母的斥責(zé)，孩子也許會編出一堆理由為自己開脫，而這種現(xiàn)象在大人身上也會常常出現(xiàn)。如上班晚了，本來是個人的原因，但很多人會撒個小謊，說路上堵車，沒辦法。兒童說謊與成人說謊有很大區(qū)別，其實兒童對說謊并不感到自在，有時會很心虛。兒童說謊有一種是自我導(dǎo)向的說謊，說謊的目的是讓自己看起來比真實的自己更好，有時是為了讓自己免于陷入困窘、被懲罰、被嘲笑的境地，有時是為了達(dá)到自己的目的。作業(yè)沒做好，孩子可能會說，這不是我的錯，我的作業(yè)讓狗給吃了。還有一種是他人導(dǎo)向的說謊，主要是為了取悅別人，如孩子為了巴結(jié)班長，也許會對比自己丑的班長說，班長，你太帥了，我比你差遠(yuǎn)了。孩子的這兩種導(dǎo)向的說謊來自同一個刺激力——減輕憂慮、躲避沖突、脫離不愉快和避免傷害某人的感情。本質(zhì)上，當(dāng)孩子說謊時，他們在調(diào)節(jié)情緒和心情上會感覺好很多，孩子的這種謊話在英文中稱為whitelies，也就是無惡意的謊言。我們再回到一個基本的問題，孩子從哪里學(xué)來說謊。很多父母認(rèn)為，孩子學(xué)說謊是孩子們的自我傳播，但父母所忽視的是，他們是孩子的真正榜樣，孩子學(xué)說謊，父母實際上起到了啟蒙的作用。父母大多數(shù)時候?qū)φf謊也有一種歉疚感，但很多時候會覺得對子女說謊無害。在父母心中，過早地讓他們知道死亡、暴力和危險的真相對孩子的成長可能會不利，所以編個小謊也就無傷大雅了。父母如何幫助孩子成為一個誠實的人呢？首先應(yīng)看到人無完人，如果父母要求孩子任何謊都不說，那是不可能的，說謊是人性中的另一面，在這個世界上，一生中從未說過謊的人可謂絕無僅有。父母在這里應(yīng)把握的界限是，設(shè)立基本的標(biāo)準(zhǔn)，同時也要意識到人性的不完美。對于如何讓孩子做一個誠實的人，父母的方法無非是多鼓勵、獎勵孩子誠實的做法和說法，父母要讓孩子懂得，家長為他們定下的規(guī)則是盡最大的努力做正確的事，使孩子們在生活中逐步成為誠實的人。

編輯推薦

《中國媽媽啟示錄:美國教育PK中國教育》從家長的角度觀察美國教育的最新發(fā)展趨勢，通過具體的事例與生動的故事以及作者20年來對美國教育的觀察，論述新型的教育理念以及家庭教育、學(xué)校教育、社會教育這三者之間的內(nèi)在關(guān)系，尤其是父母在教育子女上所起的關(guān)鍵性作用?！吨袊鴭寢寙⑹句?美國教育PK中國教育》內(nèi)容觸及學(xué)齡前、中學(xué)和大學(xué)三個階段，并對美中的教育模式有所對比和分析。

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