漢語詞匯訓(xùn)詁專題研究導(dǎo)論

前言

　　百年滄桑，弦歌不輟；巍巍暨南，展煥新顏。暨南大學(xué)自1906年創(chuàng)辦以來，始終秉承“宏教澤而系僑情”的辦學(xué)宗旨，注重以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化培養(yǎng)造就人才。學(xué)校積極貫徹“面向海外，面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針，建校至今，共培養(yǎng)了來自世界五大洲127個(gè)國家和地區(qū)的各類人才20余萬人，堪稱桃李滿天下?！　◆吣洗髮W(xué)的研究生教育始于1978年，是改革開放后全國首批研究生招生培養(yǎng)單位。1984年，學(xué)校率先招收海外及港澳臺(tái)研究生，是全國當(dāng)時(shí)唯一的試點(diǎn)單位。1987年開始，創(chuàng)建了與境外知名大學(xué)合作培養(yǎng)研究生的教育模式，目前已與中國香港、美國、加拿大、德國、英國等地區(qū)和國家的眾多知名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生：1989年開創(chuàng)內(nèi)地高校招收境外“兼讀制”研究生及境外研究生面授點(diǎn)的先河。經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，暨南大學(xué)已經(jīng)成為推動(dòng)港澳臺(tái)合作辦學(xué)及國際辦學(xué)的探索者和實(shí)踐者，聯(lián)結(jié)內(nèi)地與港澳臺(tái)同胞、海外僑胞的橋梁和紐帶，被譽(yù)為“中國境外研究生教育的試驗(yàn)田和窗口”。

內(nèi)容概要

　　漢語詞匯史研究與訓(xùn)詁研究是漢語言文字學(xué)專業(yè)中難度相對較大的學(xué)科。為使研究生盡快適應(yīng)這一研究方向、掌握研究方法，作者編寫了這本教材。　　本教材由十個(gè)部分組成：中古近代漢語詞匯研究、文化詞語研究、佛典文獻(xiàn)詞匯研究、敦煌文獻(xiàn)詞匯研究、常用詞演變研究、同義詞研究、詞的理據(jù)研究、辭書研究、漢語詞匯訓(xùn)詁研究與古籍校理、漢譯佛經(jīng)修辭研究。可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

總序前言第一章 中古近代漢語詞匯研究第一節(jié) 漢語史的分期與中古近代漢語詞匯研究的意義第二節(jié) 中古近代漢語詞匯研究的語料與研究對象第三節(jié) 中古近代漢語詞匯研究的角度與方法第二章 文化詞語研究第一節(jié) 文化詞語與通義詞語第二節(jié) 文化詞語研究的方法第三章 佛典文獻(xiàn)詞匯研究第一節(jié) 佛典文獻(xiàn)的語料范圍第二節(jié) 佛典文獻(xiàn)詞匯研究的角度第三節(jié) 佛典文獻(xiàn)詞匯研究展望第四章 敦煌文獻(xiàn)詞匯研究第一節(jié) 敦煌文獻(xiàn)詞匯研究的語料第二節(jié) 敦煌文獻(xiàn)詞匯研究的方法第五章 常用詞演變研究第一節(jié) 常用詞演變研究的已有成果第二節(jié) 常用詞演變研究的方法第六章 同義詞研究第一節(jié) 同義詞研究的簡單回顧第二節(jié) 同義詞研究要注重理論思考第七章 詞的理據(jù)研究第一節(jié) 詞的理據(jù)及其研究意義第二節(jié) 古今詞的理據(jù)研究及其方法第八章 辭書研究第一節(jié) 古代辭書研究第二節(jié) 《漢語大詞典》研究第九章 漢語詞匯訓(xùn)詁研究與古籍校理第一節(jié) 古籍校理要利用漢語詞匯訓(xùn)詁研究的成果第二節(jié) 古籍校理要注意國外研究成果第十章 漢譯佛經(jīng)修辭研究第一節(jié) 漢譯佛經(jīng)本身有關(guān)修辭的論述及譯經(jīng)對修辭的要求第二節(jié) 20世紀(jì)40年代之前的漢譯佛經(jīng)修辭研究第三節(jié) 20世紀(jì)80年代以來的漢譯佛經(jīng)修辭研究及研究展望

章節(jié)摘錄

　　又如，近年來越來越多的學(xué)者開始嘗試從語言系統(tǒng)性的角度來認(rèn)識(shí)漢語歷史詞匯的發(fā)展，希望為漢語詞匯史研究開拓新路。語言系統(tǒng)性中的組合關(guān)系和聚合關(guān)系成為當(dāng)前學(xué)者們關(guān)注的新焦點(diǎn)?！霸~匯、語義靠著聚合和組合兩條縱橫軸的聯(lián)系而成為一個(gè)有機(jī)整體。聚合是柵性結(jié)構(gòu)，組合是線性結(jié)構(gòu)。對組合系統(tǒng)的研究，是聚合系統(tǒng)研究的回歸式的深化。因此，現(xiàn)代詞匯學(xué)必須把組合研究作為自己的新課題?！雹倮?，張?jiān)r三先生的《詞語搭配變化研究——以隋前若干動(dòng)詞與名詞的搭配變化為例》②，采用不同于以往詞匯研究專書的模式，即不是像傳統(tǒng)的訓(xùn)詁學(xué)和古漢語詞匯學(xué)專書那樣，把研究的焦點(diǎn)主要放在詞語的聚合關(guān)系上，而是另辟蹊徑，以詞和詞的組合關(guān)系為研究對象（該書以動(dòng)詞和名詞的組合關(guān)系為研究對象），借此來揭示隋代以前的一些常用動(dòng)詞詞義的演變過程。作者選擇了一組飲食類動(dòng)詞（如煮、煎、食、茹等）和一組交通類動(dòng)詞（如駕、馭、御等）與名詞的搭配變化作為這項(xiàng)研究的突破口，闡述了詞語搭配的歷史變化并揭示了其原因?？疾旌脱芯吭~語搭配的歷時(shí)變化現(xiàn)象是漢語詞匯史研究的重要內(nèi)容，這是一個(gè)可喜的嘗試。　　3.進(jìn)行中古近代漢語詞匯研究，要具備一定的傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的功力，才能在研究工作中游刃有余　　郭在貽先生曾經(jīng)在《（禪宗著作詞語匯釋）序》中指出：“俗語詞的研究，我認(rèn)為必須具備四個(gè)程序，方能稱得上是高層次的研究工作，這四個(gè)程序是：求證、溯源（包括窮流）、祛惑、通文。

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