節(jié)目主持人語言傳播藝術(shù)

前言

　　去年6月暨南大學出版社策劃編輯杜小陸先生邀請我為他們出版社主編一套語言學叢書。始初我有些猶豫，但為他的眼界和氣魄所感動，而且覺得這是響應(yīng)社會發(fā)展、對語言科學召喚的善舉，便欣然應(yīng)諾了?！　矔I備工作進展很順利，很快便得到了20多位學者朋友的贊許與支持。去年7月和今年4月暨南大學出版社徐義雄社長先后兩次誠邀部分編委舉行了叢書策劃論證會，深入討論了叢書選題運作的相關(guān)事宜，確定叢書名為“語言研究新視角叢書”，叢書的核心思想為“創(chuàng)新”：課題新、理論新、語料新、方法新，力求凸顯研究對象的新規(guī)律、新特點，洋溢時代氣息，體現(xiàn)學科走向，給讀者以新的啟示。學術(shù)研究貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是學科前進的關(guān)鍵，只有創(chuàng)新才能給語言學增加新鮮血液，使其健康發(fā)展。而創(chuàng)新的基礎(chǔ)是繼承和吸收。繼承、吸收與創(chuàng)新融合是語言科學發(fā)展繁榮的重要因素，也是語言科學發(fā)展繁榮的基本規(guī)律及其研究的方法論原則。我們撰寫這套叢書既注意繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收已有成果的精華，更努力于開拓創(chuàng)新?！　∵@套叢書由30本組成，于2008年10月、2009年8月和2010年8月分三批出版?！　矔鴶?shù)量大，內(nèi)容廣泛而豐富多彩。涵蓋語言理論、語言本體、語言運用和語言教學的范圍，涉及詞匯學、語義學、語法學、社會語言學、語用學、話語語言學、方言學、修辭學、語體學、語言風格學、辭章學，以及港臺語言、網(wǎng)絡(luò)語言、廣告語言、導游語言、交際語言藝術(shù)、語用與文化、語用與教學的方方面面。其中有國家、省部級社科基金規(guī)劃項目成果，有影響較大的學術(shù)專著的拓新或再構(gòu)，有作者多年潛心研究的新著。我們期望叢書的問世能對現(xiàn)代語言科學以及與其有關(guān)學科的繁榮發(fā)展有所貢獻，對語言學、文藝學、文章學的教學有所幫助，對語言科學的研究者有所啟示，對社會公眾提高語言運用的能力有所裨益。

內(nèi)容概要

　　《節(jié)目主持人語言傳播藝術(shù)》試圖從傳播學和系統(tǒng)論的角度，結(jié)合諸如信息論、控制論、傳媒生態(tài)學、新聞學、美學和語言學等學科知識理論來探索節(jié)目主持人語言藝術(shù)的傳播現(xiàn)象、技巧和規(guī)律?！豆?jié)目主持人語言傳播藝術(shù)》可供相關(guān)專業(yè)的學者閱讀學習。

作者簡介

　　肖沛雄，廣州體育學院新聞傳播專業(yè)教授，碩士生導師。1967年畢業(yè)于華南師范學院漢語言文學系。20世紀80年代曾應(yīng)邀為廣東人民廣播電臺《學習之友》節(jié)目主持和主講過演講、論辯、推銷、談判語言藝術(shù)的一百二十多個專題講座；在任廣東外語外貿(mào)大學黨委副書記和廣州體育學院黨委書記期間，先后分別創(chuàng)辦了國際新聞傳播專業(yè)和體育新聞與傳播專業(yè)。主持完成國家級和省部級的哲學社會科學基金課題4項；其著述、主編和公開出版的應(yīng)用語言學和新聞傳播學的著作和教材有《交際推銷談判語言藝術(shù)200題》、《新編傳播學》、《廣播電視體育新聞》、《中國體育與信息高速公路》、《口才要術(shù)》、《大學生口才》等13部；主編了《廣東百科全書（體育篇）》，公開發(fā)表應(yīng)用語言學和新聞傳播學的學術(shù)論文七十多篇?，F(xiàn)任中國修辭學會副會長、廣東省文化傳播學會副會長。照片為肖沛雄教授（右）與央視著名節(jié)目主持人白巖松在親切交談。

書籍目錄

總序序言第一章 主持人語言與傳播主體第一節(jié) 主持人節(jié)目傳播主體——節(jié)目主持人第二節(jié) 主持人的多重角色定位和多元傳播職能第三節(jié) 主持人的綜合素質(zhì)第四節(jié) 主持人主導與大眾傳播多元調(diào)控主體的關(guān)系第二章 主持人語言與傳播受眾第一節(jié) 主持人傳播的“上帝”——受眾第二節(jié) 主持人節(jié)目受眾的復(fù)雜形態(tài)第三節(jié) 受眾地位理論的歷史演變第四節(jié) 主持人節(jié)目受眾的特征第五節(jié) 主持人節(jié)目受眾主體地位的體現(xiàn)第六節(jié) 受眾對節(jié)目主持人角色的心理期待第三章 主持人語言與傳播信息第一節(jié) 主持人傳播就是用符號運載信息的傳播第二節(jié) 信息需求的多元化決定了主持人節(jié)目的細分化第四章 主持人語言與傳播環(huán)境第一節(jié) 傳播環(huán)境影響和制約主持人語言第二節(jié) 主持人傳播語境的多維空間第三節(jié) 主持人傳播語境制約的特點第五章 主持人語言與傳播效果第一節(jié) 主持人語言個性風格的品牌效果第二節(jié) 主持人語言人格魅力的陶冶效果第三節(jié) 主持人語言美感魅力的審美效果第四節(jié) 主持人語言發(fā)展趨勢的預(yù)期效果第五節(jié) 主持人語言應(yīng)對策略的逆挽效果參考文獻

章節(jié)摘錄

　　所以對廣大受眾來說，節(jié)目主持人僅依靠外表吸引人的“首因效應(yīng)”是遠遠不夠的。要成為一個成功的主持人，其美感魅力絕不能單靠漂亮的外表，如果缺少了深刻的思想和文化知識內(nèi)涵，在屏幕上只能曇花一現(xiàn)。“隨著認知的深入，認知客體的人格特質(zhì)將逐漸成為印象形成的決定因素?！雹傧癜讕r松、崔永元、張越等主持人，雖然長相一般，卻憑著他們的氣質(zhì)、學識和才華，產(chǎn)生了強大的吸引力和感召力，打造出具有自己特色的品牌節(jié)目，長期得到受眾的愛戴和青睞。這是因為主持人在不同層面的語言傳播形態(tài)中產(chǎn)生了不同的美感價值。除了外在美之外，像音韻美（如語音美、節(jié)奏美和韻味美）、辭采美（如準確、鮮明、生動）、幽默美、智慧美、風格美等，都是受眾所期待的藝術(shù)美感魅力的一部分?！　≈鞒秩艘獙崿F(xiàn)節(jié)目對受眾的審美效果，首先必須認識到，節(jié)目審美效果的產(chǎn)生和大小始終要以受眾心理為中介，始終離不開一個重要因素——受眾對美的接受程度。實際上，受眾的審美認知在心理上通常有深淺層次之分。受眾因為自身教育、性格和環(huán)境因素的不同而產(chǎn)生不同的審美層次，從而獲得不同的傳播效果。其中包括：　　（1）認知與淺層次審美。它僅僅形成于受眾的感知層面，影響受眾對事物不確定性的排除。衡量它的尺度，通常用受眾對傳播內(nèi)容的“知曉”程度來表示?！　。?）認知與中層次審美。傳播信息不僅作用于受眾的感知覺，還進一步影響其思維和情感。節(jié)目主持人在傳達信息時，包含著對某一事物的是與非、善與惡、美與丑、進步與落后的價值判斷；并從審美的角度，用大腦進行思考、判斷，作出相應(yīng)的價值取向。衡量它的尺度，通常用受眾對傳播內(nèi)容的“情感”深度來表示。　?。?）認知與深層次審美。節(jié)目主持人通過傳播活動，不僅作用于受眾的感知、思維和情感，而且影響受眾意志甚至行為。不僅要讓受眾認識到某種事物言行的價值，而且讓受眾在認識過程中，對這些事物言行進行深層次的分析，從而影響自己的行為。它通常用受眾對傳播內(nèi)容的“行為”程度來表示。

圖書封面

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