漢字應(yīng)用水平測(cè)試

前言

　　也曾親歷“秀才識(shí)字認(rèn)半邊”，結(jié)果錯(cuò)上了天；也曾頻遇“熟字”而不能規(guī)范書(shū)寫(xiě)……直面諸多不該誤寫(xiě)而誤寫(xiě)了的現(xiàn)代漢字字形，直面諸多不該誤讀而誤讀了的現(xiàn)代漢字字音，直面諸多不該誤用而誤用了的現(xiàn)代漢字字義，身為“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程教師、省級(jí)普通話水平測(cè)試員，痛心之余，深感規(guī)范應(yīng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法及現(xiàn)代文字大有必要。　　令人欣慰的是，從2005年起，中華人民共和國(guó)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式組織實(shí)施了又一項(xiàng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試——“漢字應(yīng)用水平測(cè)試”（HZC），它與普通話水平測(cè)試（PSC）相輔相成，貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”的規(guī)定要求；2006年，《漢字應(yīng)用水平等級(jí)及測(cè)試大綱（語(yǔ)言規(guī)范GF2002—2006）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》）正式發(fā)布；2007年，我國(guó)第一次漢字應(yīng)用水平測(cè)試在上海舉行；2008年，河北等11個(gè)?。▍^(qū)、市）先后組織了計(jì)有4萬(wàn)多人參加的HZC；從2009年起，HZC推行范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大直至全面展開(kāi)……　　欣喜之余，筆者有感于“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”活動(dòng)雖然是如火如荼，但有益于“推行規(guī)范漢字”的助學(xué)資料僅見(jiàn)一二，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足全面推進(jìn)HZC的需要，不能滿(mǎn)足應(yīng)試人取得較好HZC成績(jī)的需要。筆者有意為規(guī)范應(yīng)用現(xiàn)代漢字字形、字音、字義盡點(diǎn)兒綿薄之力，于是自2007年秋起便著手搜集資料，費(fèi)時(shí)一年許，數(shù)易其稿，拙編著《漢字應(yīng)用水平測(cè)試（HZC）應(yīng)試指導(dǎo)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《應(yīng)試指導(dǎo)》），功成于“奧運(yùn)之年”歲末。

內(nèi)容概要

　　《漢字應(yīng)用水平測(cè)試(HZC)應(yīng)試指導(dǎo)》正文共有4章，第一章“漢字應(yīng)用水平測(cè)試概說(shuō)”，概括介紹漢字及漢字應(yīng)用水平測(cè)試（HZC）相關(guān)情況，對(duì)《大綱》所附漢字應(yīng)用水平測(cè)試題型（樣題）進(jìn)行解讀。第二章“現(xiàn)代漢字字形的正確掌握”、第三章“現(xiàn)代漢字字音的正確掌握”和第四章“現(xiàn)代漢字字義的正確掌握”，分別論及如何正確掌握現(xiàn)代漢字字形、字音、字義，既有適量的理論闡述，也有較為細(xì)致的考點(diǎn)精講和應(yīng)試要領(lǐng)解析。附錄篇數(shù)不多，但力求實(shí)用、夠用，尤如《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》加注漢語(yǔ)拼音，提高了應(yīng)試人的學(xué)習(xí)效率。恰當(dāng)完成3份模擬試卷，可使應(yīng)試人在進(jìn)行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，對(duì)自己掌握規(guī)范的現(xiàn)代漢字字形、字音、字義情況有個(gè)大致了解，有助于應(yīng)試人更有針對(duì)性地作考前沖刺。

書(shū)籍目錄

前言第一章　漢字應(yīng)用水平測(cè)試概說(shuō)第一節(jié)　漢字及其應(yīng)用水平測(cè)試一、漢字概述二、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的名稱(chēng)與性質(zhì)三、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的目的和對(duì)象四、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的范圍、內(nèi)容和方式五、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的試卷構(gòu)成和答題時(shí)間六、漢字應(yīng)用水平測(cè)試等級(jí)及要求七、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的試點(diǎn)及推行第二節(jié)　《大綱》漢字應(yīng)用水平測(cè)試題型解讀第一部分　書(shū)寫(xiě)填空題，根據(jù)語(yǔ)境、讀音提示填寫(xiě)漢字，共30題第二部分　選擇題，在語(yǔ)境中判斷字形正誤，共40題第三部分　選擇填空題，選擇正確漢字填入句中，共10題第四部分　選擇題，判斷字音正誤或異同，共30題第五部分　選擇題，判斷字義正誤或異同，共20題。第二章　現(xiàn)代漢字字形的正確掌握第一節(jié)　漢字形體的歷史演變一、古文字的形體二、今文字的形體三、現(xiàn)代漢字的印刷字和手寫(xiě)字第二節(jié)　現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)一、漢字造字法與現(xiàn)代漢字二、現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)單位第三節(jié)　正確判別和書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢字字形一、字形容易被誤判、誤寫(xiě)的現(xiàn)代漢字二、避免誤判、誤寫(xiě)現(xiàn)代漢字的字形第三章　現(xiàn)代漢字字音的正確掌握第一節(jié)　現(xiàn)代漢字的音節(jié)及其構(gòu)成一、現(xiàn)代漢字音節(jié)及其表示二、現(xiàn)代漢字音節(jié)的構(gòu)成三、掌握現(xiàn)代漢字普通話音節(jié)重點(diǎn)聲韻調(diào)的發(fā)音第二節(jié)　正確掌握現(xiàn)代漢字的讀音一、字音容易被誤讀的現(xiàn)代漢字二、避免誤讀現(xiàn)代漢字的字音第四章　現(xiàn)代漢字字義的正確掌握第一節(jié)　HZC中現(xiàn)代漢字字義即廣義語(yǔ)素義一、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯單位二、HZC中現(xiàn)代漢字字義即廣義語(yǔ)素義第二節(jié)　現(xiàn)代漢字字義的特性與類(lèi)型一、現(xiàn)代漢字字義的特性二、現(xiàn)代漢字字義的類(lèi)型三、現(xiàn)代漢語(yǔ)基本詞語(yǔ)和一般詞語(yǔ)中的字義第三節(jié)　正確掌握現(xiàn)代漢字的字義一、字義容易被誤用的現(xiàn)代漢字二、避免誤用現(xiàn)代漢字的字義附錄附錄1：漢字應(yīng)用水平等級(jí)及測(cè)試大綱附錄2：簡(jiǎn)化字總表(1986年重發(fā))附錄3：第一批異體字整理表附錄4：第一批異形詞整理表(GF1001—2001)附錄5：漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表(含漢語(yǔ)拼音)附錄6：普通話異讀詞審音表附錄7：漢字應(yīng)用水平測(cè)試模擬試卷參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié)現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)　　一、漢字造字法與現(xiàn)代漢字“六書(shū)”指古代漢字中的象形、指事、會(huì)意、形聲4種造字法及轉(zhuǎn)注、假借2種用字法。這里主要介紹“六書(shū)”中4種造字法的主要內(nèi)涵及其在現(xiàn)代漢字中的存在狀況?！　。ㄒ唬┈F(xiàn)代漢字中的象形字　　象形就是描繪事物形狀以表示漢字意義的造字法，用這種造字法造出來(lái)的漢字就是象形字。據(jù)《說(shuō)文解字》，“火”、“雨”、“竹”是象形字?！　』穑红岩?。南方之行炎而上。象形。凡火之屬皆從火。　　雨：水從云下也。一，象天；門(mén)，象云。水零其間也。凡雨之屬皆從雨?！　≈瘢憾菀?。象形。下垂者箸箬也。凡竹之屬皆從竹?！　∠笮巫窒袷挛锏母琶不虿糠痔卣骰虮匾母綄俨糠郑笮巫质菢?gòu)成漢字的基礎(chǔ)。象形字接近畫(huà)圖（見(jiàn)“火”、“雨”、“竹”的象形字形），但無(wú)法像復(fù)雜事物和抽象概念。單靠象形方法可造的漢字不多，能保留到現(xiàn)代且仍可見(jiàn)其“形”的象形字更少。除“火”、“雨”、“竹”外，現(xiàn)代漢字中另有“田”、“井”、“網(wǎng)”等仍可見(jiàn)其“形”的象形字，而“?！?、“馬”、“首”等從現(xiàn)代漢字形體已看不出原物的樣子了。　?。ǘ┈F(xiàn)代漢字中的指事字　　指事就是以象征性符號(hào)或?qū)⑻崾痉?hào)加在象形字上表示漢字意義的造字法，用這種造字法造出來(lái)的漢字就是指事字。據(jù)《說(shuō)文解字》，“氐”、“山”、“刃”是指事字。

圖書(shū)封面

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