職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本教材遵循大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)律，從幫助學(xué)生構(gòu)建合理的職業(yè)自我概念入手，以培養(yǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，在內(nèi)容選擇上針對(duì)性強(qiáng)、視野開闊、資料豐富。全書分認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、學(xué)會(huì)職業(yè)心理測(cè)評(píng)、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃、了解職業(yè)世界、了解行業(yè)與用人單位、規(guī)劃職業(yè)生涯、掌握就業(yè)常識(shí)與規(guī)章、精通謀職策略與技巧、練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備、練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)心智技能的準(zhǔn)備、從適應(yīng)社會(huì)到成就事業(yè)，共11章。本教材將科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃理念及學(xué)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略與技巧培養(yǎng)融合在一起，同時(shí)注意吸收本土職業(yè)心理學(xué)研究的最新成果，并穿插國(guó)際權(quán)威心理測(cè)評(píng)量表和應(yīng)用案例。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本教材，不僅能領(lǐng)悟到樹立符合社會(huì)需要的就業(yè)觀和職業(yè)期望的必要性，而且可以理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能與技巧以及分析就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)的能力。
本書可作為應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)院校開展“全程式”就業(yè)教育、職業(yè)素質(zhì)與學(xué)業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)教育教材使用，也可供從事職業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)教育、心理咨詢等教學(xué)與研究人員參考。

書籍目錄

第一章  認(rèn)識(shí)職業(yè)自我
  第一節(jié)  職業(yè)自我的含義及作用
  第二節(jié)  職業(yè)自我認(rèn)知的內(nèi)容
  第三節(jié)  職業(yè)自我認(rèn)知的規(guī)律
  第四節(jié)  職業(yè)自我認(rèn)知的策略與方法
  第五節(jié)  職業(yè)自我認(rèn)知中常見的心理障礙與調(diào)適
第二章  學(xué)會(huì)職業(yè)心理測(cè)評(píng)
  第一節(jié)  職業(yè)心理測(cè)評(píng)的原理與方法
  第二節(jié)  職業(yè)心理測(cè)評(píng)的內(nèi)容與工具
  第三節(jié)  職業(yè)心理測(cè)評(píng)應(yīng)用案例——霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
第三章  做好學(xué)業(yè)規(guī)劃
  第一節(jié)  學(xué)業(yè)規(guī)劃概述
  第二節(jié)  學(xué)業(yè)規(guī)劃的策略和方法
  第三節(jié)  學(xué)習(xí)項(xiàng)目的選擇與時(shí)間管理
  第四節(jié)  學(xué)習(xí)環(huán)境與信息資源的利用
  第五節(jié)  學(xué)業(yè)中常見的心理障礙與自我調(diào)適
第四章  了解職業(yè)世界
  第一節(jié)  職業(yè)的結(jié)構(gòu)和分類
  第二節(jié)  職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與職業(yè)聲望分析
  第三節(jié)  幾種常見職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求
第五章  了解行業(yè)與用人單位
  第一節(jié)  了解行業(yè)的意義、內(nèi)容及方法
  第二節(jié)  用人單位的含義與種類
  第三節(jié)  單位的用人特點(diǎn)與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展
  第四節(jié)  了解用人單位的內(nèi)容、方法和途徑
第六章  規(guī)劃職業(yè)生涯
  第一節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、作用與類型
  第二節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與方法
  第三節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟
  第四節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃案例剖析
第七章  掌握就業(yè)常識(shí)與規(guī)章  
  第一節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)程序
  第二節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的途徑與方式
  第三節(jié)  求職就業(yè)中的自我保護(hù)
  第四節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策解讀
  第五節(jié)  畢業(yè)環(huán)節(jié)  遺留問題的處理
第八章  精通謀職策略與技巧
  第一節(jié)  就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用
  第二節(jié)  謀職資料的準(zhǔn)備
  第三節(jié)  面試策略和技巧
  第四節(jié)  求職擇業(yè)中常見的心理障礙及自我調(diào)適
第九章  練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備
  第一節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)
  第二節(jié)  自我創(chuàng)業(yè)的方法與途徑
  第三節(jié)  如何編制創(chuàng)業(yè)方案
第十章  練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)心智技能的準(zhǔn)備
  第一節(jié)  自我創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備
  第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)能力的要素與培養(yǎng)
  第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的評(píng)估
第十一章  從適應(yīng)社會(huì)到成就事業(yè)
  第一節(jié)  角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)
  第二節(jié)  順利度過適應(yīng)期
  第三節(jié)  立足崗位走向成功
  第四節(jié)  常見職業(yè)心理障礙與自我調(diào)適
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　　一、畢業(yè)生簽約時(shí)應(yīng)注意的問題　　目前，高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制定的，由學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案、用人單位申請(qǐng)用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對(duì)簽約的三方都有約束力。在簽訂協(xié)議時(shí)畢業(yè)生應(yīng)注意以下問題：　　（1）簽約是非常嚴(yán)肅的事情，也是一個(gè)法律行為，因此簽約前對(duì)用人單位的了解和洽談十分重要。畢業(yè)生應(yīng)詳細(xì)了解用人單位的情況，一般包括單位的規(guī)模、效益、管理制度等，單位的隸屬也很重要。中央直屬、省直屬單位一般都有人事接收權(quán)；民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)則需要經(jīng)過人事局或人才交流中心的審批才能招收大學(xué)畢業(yè)生，協(xié)議書上應(yīng)簽署他們的意見才能有效。畢業(yè)生還應(yīng)對(duì)不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解，除協(xié)議書外，如北京市非本地生源進(jìn)京還應(yīng)收到人事部核發(fā)的各部委在京單位接收畢業(yè)生接收函或經(jīng)過北京市人事局大學(xué)生處的審批，上海、深圳、廣州、杭州、廈門、青島、大連、天津等沿海開放城市也有類似的規(guī)定?！　。?）簽約的一般程序?yàn)椋合扔僧厴I(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學(xué)校，學(xué)校簽字后協(xié)議書生效?！　。?）到用人單位報(bào)到后，畢業(yè)生和用人單位通常要簽訂勞動(dòng)合同書，因此在簽約前了解合同書的內(nèi)容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢業(yè)生應(yīng)向招聘人員索要或復(fù)印合同書，以免報(bào)到后發(fā)生糾紛，遭受損失。　?。?）為避免到用人單位報(bào)到后發(fā)生糾紛，簽約前達(dá)成的收入、住房和保險(xiǎn)等福利待遇最好在協(xié)議書中寫明。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國(guó)，應(yīng)事先向用人單位講明，并寫在協(xié)議書中。有些畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，甚至?xí)?lái)許多麻煩。　　二、簽約時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)　　從畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)踐來(lái)看，畢業(yè)生在與用人單位簽約時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：　　1.明確就業(yè)單位的具體工作部門和工作崗位　　用人單位與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，確定了雙方互相接納的關(guān)系。但是值得注意的是，畢業(yè)生需要向用人單位了解清楚自己以后工作的具體部門和從事的工作崗位，并在協(xié)議書，上注明。否則，會(huì)發(fā)生畢業(yè)生對(duì)用人單位安排的具體部門和工作內(nèi)容感到意外或不滿而不能接受的結(jié)果，以致造成雙方爭(zhēng)執(zhí)。[小案例]　　某校畢業(yè)生小梁與南方一個(gè)企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，但未進(jìn)一步明確具體工作部門。小梁報(bào)到之后，發(fā)現(xiàn)該單位將其安排在所屬企業(yè)的內(nèi)部刊物做編輯，她堅(jiān)決不同意，與單位交涉，雙方僵持不下。小梁回到學(xué)校尋求解決辦法，學(xué)校只能盡力進(jìn)行調(diào)解，但用人單位堅(jiān)持認(rèn)為其做法沿有錯(cuò)。最后小粱只好繼續(xù)在此單位工作。

編輯推薦

　　《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》是職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的真實(shí)案例，如何科學(xué)定位未來(lái)職業(yè)　　如何做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，練就本領(lǐng)，如何在求職面試中展示自己的亮點(diǎn)，如何進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，書中實(shí)用的內(nèi)容、權(quán)威的測(cè)試、科學(xué)的分析……將助您一舉成功！

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) PDF格式下載

---