大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

根據(jù)教育主管部門的文件精神，所有高校都必須開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，但是，在實踐中，要找一本適合的教材卻非常不容易。為此，我們組織了一批從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論研究和實際工作，并且擔(dān)任該門課程教學(xué)任務(wù)的教師一起編寫了這本教材。本書內(nèi)容包括：就業(yè)形勢與就業(yè)政策；自我認(rèn)識；職業(yè)生涯規(guī)劃；工作分析與職業(yè)勝任；就業(yè)觀念與求職策略；求職資料準(zhǔn)備；求職面試準(zhǔn)備等。

書籍目錄

前言1　就業(yè)形勢與就業(yè)政策  1.1  青年就業(yè)特別是青年體面就業(yè)是一個世界性難題    1.1.1　青年失業(yè)已經(jīng)成為世界性難題    1.1.2　就業(yè)歧視及貧困問題仍然存在    1.1.3　推進(jìn)體面就業(yè)已經(jīng)成為一種國際行動  1.2　青年就業(yè)是我國就業(yè)的難點之一    1.2.1  青年就業(yè)是我國未來相當(dāng)長一段時期就業(yè)的難點之一    1.2.2　高校畢業(yè)生就業(yè)難在短期內(nèi)是一個不可回避的難題  1.3　高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因    1.3.1  產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致的供求錯位    1.3.2　就業(yè)學(xué)生地區(qū)選擇過于集中    1.3.3  高校專業(yè)設(shè)置雷同，出現(xiàn)熱門專業(yè)人才過剩    1.3.4　不少畢業(yè)生的求職技巧存在缺陷    1.3.5　畢業(yè)生期望值與現(xiàn)實存在差距  1.4  當(dāng)前國家關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的主要政策    1.4.1  相關(guān)法律的頒布實施為高校畢業(yè)生的就業(yè)，提供了更好的外部環(huán)境    1.4.2　引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)    1.4.3　適時采取一些有針對性的措施    1.4.4　對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)實行鼓勵和優(yōu)惠政策  附錄：關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見2  自我認(rèn)識  2.1　選我所愛——自我興趣探索    2.1.1　霍蘭德職業(yè)興趣理論    2.1.2　職業(yè)興趣探索活動：降落興趣島    2.1.3　實例反饋  2.2　探我所適——自我性格類型探索    2.2.1　MBTI性格類型介紹    2.2.2　實例反饋  2.3　尋我所需——自我價值觀探索    2.3.1　職業(yè)價值觀——職業(yè)錨    2.3.2　探索自我價值需求活動：價值拍賣大會  2.4　做我所能——自我潛能及技能探索    2.4.1　能力與技能、潛能的關(guān)系    2.4.2　探索技能的活動：分享成功的喜悅3　職業(yè)生涯規(guī)劃  3.1　職業(yè)生涯規(guī)劃的意義  3.2　職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟    3.2.1　職業(yè)生涯規(guī)劃的原則    3.2.2　職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟　……4  工作分析與職業(yè)勝任5  就業(yè)觀念與求職策略6  求職資料準(zhǔn)備7  求職面試準(zhǔn)備8  職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)參考文獻(xiàn)后記

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