外貿(mào)函電與單證實(shí)訓(xùn)教程

前言

　　在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針指引下，全國(guó)高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，提出高等職業(yè)教育要“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，采用“工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技術(shù)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線高級(jí)技能人才的目標(biāo)。因此，高等職業(yè)教育的課程設(shè)置、內(nèi)容選取、教學(xué)過程必須反映職業(yè)崗位對(duì)人才的要求以及對(duì)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的需要，體現(xiàn)職業(yè)性與實(shí)踐性?！　榱隧槕?yīng)高職商務(wù)英語教學(xué)改革的要求，我們走訪了廣東多家外貿(mào)企業(yè)和兄弟院校，結(jié)合外貿(mào)行業(yè)專家對(duì)工作崗位的實(shí)際要求，通過教學(xué)實(shí)踐和廣泛調(diào)研與論證，遵循職業(yè)針對(duì)性、崗位實(shí)用性、實(shí)踐可操作性原則，校企合作編寫了《外貿(mào)函電》和《商務(wù)單證》課程的必要的后續(xù)課程教材《外貿(mào)函電與單證實(shí)訓(xùn)教程》?！　≡摻滩牡耐怀鎏攸c(diǎn)是打破了傳統(tǒng)的按外貿(mào)函電與單證理論知識(shí)的邏輯體系，以嶄新的“以工作過程為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念構(gòu)建實(shí)訓(xùn)框架情景和內(nèi)容，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以外貿(mào)跟單員的工作過程為著眼點(diǎn)創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)工作情景，構(gòu)建起“教、學(xué)、做”一體無縫對(duì)接的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的目標(biāo)。　　該教材主要由出口案例、進(jìn)口案例和綜合審單案例三大部分組成，有以下幾個(gè)方面的特色：　　1.將完成整個(gè)外貿(mào)工作過程所需的函電寫作技能和單證操作技能的實(shí)訓(xùn)融為一體，優(yōu)化了實(shí)訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，縮短了學(xué)校模擬實(shí)訓(xùn)與外貿(mào)實(shí)際工作過程之間的距離；出口和進(jìn)口案例都按照付款方式，即T／T，L，／C和D／P的完整案例從建立貿(mào)易關(guān)系到最后的交單結(jié)匯為線索展開實(shí)訓(xùn)；把企業(yè)多數(shù)采用的T／T案例放在第一章，把以L／C為主的案例放在第二章。　　2.增加了OA案例，把最新的企業(yè)付款方式融入教材；同時(shí)增加了中方為進(jìn)口商的進(jìn)口案例，填補(bǔ)了很多函電與單證教材只有出口案例的空白：80％的案例直接來自外貿(mào)企業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)造了完全真實(shí)的交易情景。　　3.引入思維導(dǎo)圖，通過頭腦風(fēng)暴等方式幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維方式，提高實(shí)訓(xùn)效果?！　”緯饕蓮V東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院和廣西柳州師范高等?？茖W(xué)校共同編寫。由曾元?jiǎng)?、陳春媚、廖娟妹、陳培零?fù)責(zé)本教材的構(gòu)思，規(guī)劃，統(tǒng)籌，組織工作，到企業(yè)調(diào)研以及對(duì)畢業(yè)生和在校生的問卷調(diào)查。曾元?jiǎng)俸完惔好呢?fù)責(zé)統(tǒng)稿和審核。本書具體的章節(jié)分工加下。

內(nèi)容概要

本系列教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：    1．體現(xiàn)“基于工作過程”    在我國(guó)高等職業(yè)教育新一輪課程改革中，．我們學(xué)習(xí)、引進(jìn)并發(fā)展了‘德國(guó)職業(yè)教育的一種新的課程模式——基于工作過程的課程模式，指“為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”建立起來的課程體系。    2．突出“校企合作”    課程體系的“校企合作”以教師和企業(yè)人員參與為主體，是“校企合作，工學(xué)結(jié)合，：的人才培養(yǎng)模式發(fā)展的必然產(chǎn)物，旨在提高學(xué)生的綜合能力，尤其是實(shí)踐能力和就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與工作實(shí)踐的零距離。    “全國(guó)高等院?；诠ぷ鬟^程的校企合作系列教材”的課程方案與傳統(tǒng)的課程方案相比，它打破了高等職業(yè)教育學(xué)科系統(tǒng)化的課程體系，在分析典型職業(yè)活動(dòng)工作過程的前提下，按照工作過程中的需要來設(shè)計(jì)課程，以突出工作過程在課程框架中的主線地位，整合優(yōu)化了理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)。教材編寫過程中，教師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐、調(diào)研論證和外貿(mào)專家對(duì)工作崗位的實(shí)際要求來安排課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，形成了具有特色的基于工作過程的校企合作系列教材體系。

書籍目錄

Part One  Cases for Export　Chapter One  Cases under T/T Payment Terms　　Practice One   T/T + FOB Case　　Practice Two   T/T + CIF Case　Chapter Two  Cases under L/C Payment Terms　　Practice One   L/C + CFP Case　　Practice Two   L/C + FOB Case　Chapter Three  Cases under D/P and OA Payment Terms　　Practice One   D/P + FOB Case　　Practice Two   OA + FOB CasePart Two  Cases for Import　Chapter Four  Cases under L/C, D/P and T/T Payment Terms　　Practice One   L/C + CIF Case　　Practice Two   D/P + CFR Case　　Practice Three T/T + CIF CasePart Three  Comprehensive Practice　Chapter Five  Examination and Amendment to L/C  　　Practice One　　Practice Two　Chapter Six   Examination and Amendment to the Related Documents　　Practice One　　Practice TwoAppendix 1  Useful Sentences Appendix 2  Main Points for Contract or Documents  Appendix 3  Key Points of Examination of Letter of CreditAppendix 4  Key Points of Examination of Documents Appendix 5  Materials of China Export & Credit Insurance CorporationReferences

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    外貿(mào)函電與單證實(shí)訓(xùn)教程 PDF格式下載

---