合同法案例評(píng)析

出版時(shí)間:2009-10  出版社:對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)  作者:鞠曄 編  頁(yè)數(shù):413  
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內(nèi)容概要

合同法是民法的重要組成部分,是調(diào)整市場(chǎng)交易的重要法律。自《中華人民共和國(guó)合同法》于1999年10月1日實(shí)施以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的繁榮,合同案件呈現(xiàn)數(shù)量逐年增加、案情日益復(fù)雜的局面。雖然中國(guó)的法律制度與英美法系判例法制度不同,但案例所體現(xiàn)的裁判規(guī)則的作用將越來(lái)越重要。在合同法理論研究日臻完善的情況下,合同法案例的研究應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)一步的重視。    實(shí)踐是法律的生命力所在,制定法律的目的就是要運(yùn)用到實(shí)際生活中去。對(duì)于法律工作者而言,掌握合同法理論在具體案件中的應(yīng)用,是十分必要的。冷靜客觀地從案件中發(fā)掘更深層次的理論,從實(shí)踐中產(chǎn)生理論,比理論聯(lián)系實(shí)際更為重要。對(duì)于社會(huì)公眾而言,初步了解一些合同法律知識(shí),能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)利并獲得更為充分的救濟(jì)。本書(shū)以案例為源,以法理分析為目標(biāo),希望體現(xiàn)的是對(duì)事實(shí)和實(shí)踐的尊重。    本書(shū)根據(jù)合同法的內(nèi)容設(shè)計(jì)了章節(jié)安排,分為總論和分論兩部分,共二十五章,一百零六個(gè)案例。在編寫體例上,本書(shū)將每個(gè)案例分為案情簡(jiǎn)介、審理結(jié)果、法理評(píng)析和法條點(diǎn)擊四個(gè)部分,案情簡(jiǎn)介主要闡述案件的內(nèi)容和發(fā)展過(guò)程,并重點(diǎn)圍繞案例的焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明;審理結(jié)果主要介紹案件的審理過(guò)程和最終結(jié)果;法理評(píng)析是核心部分,主要分析案件涉及的相關(guān)法律理論以及在實(shí)務(wù)中的問(wèn)題,并將理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行探討;法條點(diǎn)擊主要列舉案件中涉及的法律條文。

書(shū)籍目錄

第一編 合同法總論  第一章 合同與合同法概述  第二章 合同法的基本原則  第三章 合同的訂立與成立  第四章 合同的效力  第五章 合同的解釋  第六章 合同的履行  第七章 合同的保全  第八章 合同的變更與轉(zhuǎn)讓  第九章 合同權(quán)利義務(wù)的終止  第十章 違約責(zé)任第二編 合同法分論  第十一章 買賣合同  第十二章 供用電合同  第十三章 贈(zèng)與合同  第十四章 借款合同  第十五章 租賃合同  第十六章 融資租賃合同  第十七章 承攬合同  第十八章 建設(shè)工程合同  第十九章 運(yùn)輸合同  第二十章 技術(shù)合同  第二十一章 保管合同  第二十二章 倉(cāng)儲(chǔ)合同  第二十三章 委托合同  第二十四章 行紀(jì)合同  第二十五章 居間合同

章節(jié)摘錄

2003年1月,李某參加了某大學(xué)組織的藝術(shù)特長(zhǎng)生考試,取得了某大學(xué)簽發(fā)的《文藝特長(zhǎng)生等級(jí)認(rèn)定證書(shū)》,被認(rèn)定為一級(jí)。2003年3月,雙方簽訂認(rèn)定書(shū),達(dá)成了一份招收藝術(shù)特長(zhǎng)生的協(xié)議,某大學(xué)在同年3月28日收取了李某交納的藝術(shù)特長(zhǎng)生押金,共計(jì)人民幣5000元。雙方約定,李某達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀ū究品謹(jǐn)?shù)線時(shí),即符合條件,某大學(xué)應(yīng)當(dāng)錄取李某。2003年7月,李某參加全國(guó)統(tǒng)一高考,達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀ǜ叩仍盒5谌浫》謹(jǐn)?shù)線,而某大學(xué)單方拒絕履行雙方達(dá)成的附條件的招生合同。李某遂向法院提起訴訟。李某訴稱,某大學(xué)有履約能力卻拒不履行合同義務(wù),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任,請(qǐng)求法院依據(jù)《合同法》判決某大學(xué)履行生效的承諾,錄取李某。某大學(xué)辯稱,普通高等學(xué)校招生是履行法定職責(zé),大學(xué)有權(quán)按照規(guī)定選擇符合條件的考生。某大學(xué)對(duì)考生采取國(guó)家規(guī)定的錄取原則,不涉及合同違約的問(wèn)題,故不同意李某的訴訟請(qǐng)求。審理結(jié)果受訴法院認(rèn)為,合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。普通高等院校招生是其法定職責(zé),這一職責(zé)決定了其錄取考生并不是在雙方之間設(shè)立民事法律關(guān)系,因此錄取行為不是民事法律行為。高等院校因招生與公民所發(fā)生的糾紛,不屬于《合同法》調(diào)整的范圍。某大學(xué)與李某之間的糾紛,應(yīng)當(dāng)由高等院校的上級(jí)主管部門解決。李某的起訴不符合我國(guó)法律規(guī)定的人民法院受理范圍,法院裁定不予受理。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   不錯(cuò),有助于理解法條,案例解釋得很清楚
  •   書(shū)不錯(cuò) 沒(méi)有問(wèn)題
  •   應(yīng)該是不錯(cuò)的。。。。
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  •   通過(guò)經(jīng)濟(jì)法中有關(guān)合同法總則的學(xué)習(xí),對(duì)于合同法有了一般的了解,形成大致的框架。但對(duì)于法律條例并沒(méi)有深刻理解。這本案例解析對(duì)于理解法則有很好的作用。通過(guò)合同實(shí)踐中的真實(shí)案例,援引相關(guān)法則,做出的是很公正的解釋,而非一味的貼近法院的判決。這大概是示范法的魅力,作為法學(xué)的學(xué)者,可以專注于法最真實(shí)最純粹的原則,結(jié)合社會(huì)實(shí)踐指定相關(guān)法則,而不是像海牙規(guī)則那樣,只以自己的利益為出發(fā)點(diǎn)。
 

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