經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作

前言

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮催化了大批經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)大軍的誕生、發(fā)展、壯大，高素質(zhì)、高技能經(jīng)濟(jì)管理類人才成為職場(chǎng)需求量增長(zhǎng)最快的一支隊(duì)伍。編寫一本與時(shí)俱進(jìn)的、適合高等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作教材是我們的宗旨?！　∫苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才是高等職業(yè)教育的定位。這意味著高職教育內(nèi)容必須重視和加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng)，有與之配套的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的教材?！　”窘滩陌凑崭呗毥?jīng)管類專業(yè)市場(chǎng)需求，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，從職業(yè)分析人手，根據(jù)職業(yè)崗位所需的能力來確定教材的具體內(nèi)容。以基于企業(yè)工作過程為依據(jù)將課程內(nèi)容進(jìn)行模塊化劃分，力爭(zhēng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)與能力相統(tǒng)一，從而達(dá)到高職教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。　　本教材以項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)帶動(dòng)理論知識(shí)，知識(shí)闡述力求簡(jiǎn)潔，注重案例教學(xué)和情景任務(wù)設(shè)置，使學(xué)習(xí)者在任務(wù)導(dǎo)向下掌握經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域商務(wù)人員應(yīng)具備的職業(yè)寫作能力。本教材立足于為在校經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生和在職的商務(wù)人員服務(wù)，內(nèi)容涵蓋了商務(wù)企業(yè)活動(dòng)過程中經(jīng)濟(jì)調(diào)研信息類、經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理類、經(jīng)濟(jì)契約類、經(jīng)濟(jì)交往類等應(yīng)用文種寫法；在體例安排上項(xiàng)目任務(wù)明確，【案例點(diǎn)評(píng)】、【小任務(wù)】設(shè)置使知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合，適時(shí)插入的“特別閱讀”、“思考點(diǎn)滴”調(diào)節(jié)了閱讀氣氛。本教材注重加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練進(jìn)行了獨(dú)到設(shè)計(jì)，通過“概念解釋”、“思考題”、“案例分析”、“問題診斷”、“實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)”來強(qiáng)化學(xué)生寫作能力。建議教師在教學(xué)中注意分組虛擬商務(wù)活動(dòng)的情景，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展訓(xùn)練環(huán)節(jié)，強(qiáng)化現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)職業(yè)寫作能力?！　”窘滩牡木帉懭藛T在職業(yè)教育寫作領(lǐng)域辛勤耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，保證了教材內(nèi)容的知識(shí)性、實(shí)用性和可操作性。教材共有5個(gè)模塊9章。編寫分工如下：湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)軍老師負(fù)責(zé)導(dǎo)論及第五章第一、二、三節(jié)的編寫，鮑永暉老師負(fù)責(zé)第四章的編寫，孔杰老師負(fù)責(zé)第三章、第六章的編寫，王芬老師負(fù)責(zé)第五章第四節(jié)的編寫；日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院董敏老師負(fù)責(zé)第一章的編寫，袁鳳英老師負(fù)責(zé)第二章的編寫，厲平老師負(fù)責(zé)第七章的編寫，劉夏輝老師負(fù)責(zé)第八章的編寫，董繼慧老師負(fù)責(zé)第九章的編寫。全書由嚴(yán)軍老師和袁鳳英老師統(tǒng)稿，嚴(yán)軍老師負(fù)責(zé)擬定編寫大綱并最后審定。

內(nèi)容概要

本教材立足于為在校經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生和在職的商務(wù)人員服務(wù)，內(nèi)容涵蓋了商務(wù)企業(yè)活動(dòng)過程中經(jīng)濟(jì)調(diào)研信息類、經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理類、經(jīng)濟(jì)契約類、經(jīng)濟(jì)交往類等應(yīng)用文種寫法；在體例安排上項(xiàng)目任務(wù)明確，【案例點(diǎn)評(píng)】、【小任務(wù)】設(shè)置使知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合，適時(shí)插人的“特別閱讀”、“思考點(diǎn)滴”調(diào)節(jié)了閱讀氣氛。本教材注重加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練進(jìn)行了獨(dú)到設(shè)計(jì)，通過“概念解釋”、“思考題”、“案例分析”、“問題診斷”、“實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)”來強(qiáng)化學(xué)生寫作能力。

書籍目錄

模塊1  經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文認(rèn)知  導(dǎo)論    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文概述    第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的構(gòu)思與寫作規(guī)律    第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作要素構(gòu)成模塊2  經(jīng)濟(jì)調(diào)研信息類文書  第一章  經(jīng)濟(jì)調(diào)研文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)調(diào)研文書概述    第二節(jié)  市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告    第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告和可行性研究報(bào)告    第四節(jié)  審計(jì)報(bào)告和資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告    第五節(jié)  經(jīng)營策劃書  第二章  經(jīng)濟(jì)信息類文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)信息文書概述    第二節(jié)  產(chǎn)品說明書    第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)廣告文    第四節(jié)  經(jīng)濟(jì)消息    第五節(jié)  經(jīng)濟(jì)評(píng)論模塊3  企業(yè)經(jīng)營管理類文書  第三章  經(jīng)濟(jì)公務(wù)文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)公務(wù)文書概述    第二節(jié)  知照性公文    第三節(jié)  報(bào)請(qǐng)批復(fù)性公文    第四節(jié)  商洽性公文  第四章  經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書概述    第二節(jié)  日常工作事務(wù)文書    第三節(jié)  計(jì)劃與總結(jié)    第四節(jié)  經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)、述職報(bào)告    第五節(jié)  規(guī)章制度模塊4  經(jīng)濟(jì)契約類文書  第五章  經(jīng)濟(jì)合同類文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)合同類文書概述    第二節(jié)  意向書、協(xié)議書    第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)合同    第四節(jié)  招標(biāo)投標(biāo)文書  第六章  經(jīng)濟(jì)訴訟文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)訴訟文書概述    第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、上訴狀和答辯狀    第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁書和公證書模塊5  經(jīng)濟(jì)交往類文書  第七章  經(jīng)濟(jì)禮儀文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)禮儀文書概述    第二節(jié)  禮儀函電    第三節(jié)  禮儀致辭    第四節(jié)  禮儀貼卡  第八章  經(jīng)濟(jì)函電文書    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)函電的寫作要求    第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)信函    第三節(jié)  傳真、電子郵件及電報(bào)  第九章  經(jīng)濟(jì)論文    第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)論文概述    第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)論文寫作附錄一  應(yīng)用文常用詞語匯釋附錄二  校對(duì)符號(hào)應(yīng)用實(shí)例附錄三  出版物上數(shù)字用法的規(guī)定附錄四  國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）深入調(diào)查研究，注意搜集資料。有價(jià)值的應(yīng)用文總是調(diào)查研究的產(chǎn)物。注重深入社會(huì)實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查研究，是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是我們從事應(yīng)用寫作人員應(yīng)該堅(jiān)持的好作風(fēng)。因?yàn)橹挥袕恼{(diào)查研究中，才能獲得大量的第一手資料，才能寫出解決實(shí)際問題的應(yīng)用文?！　。?）行文嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)明，反復(fù)修改練習(xí)。在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作方面的理論知識(shí)，又要注重自身的實(shí)踐；既要重視語言文字的學(xué)習(xí)研究，又要重視每一文種的基本格式和寫作要求，還要掌握有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，行文才能明白曉暢、嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)明。同時(shí)，要反復(fù)認(rèn)真地閱讀例文，反復(fù)認(rèn)真地練習(xí)寫作，反復(fù)認(rèn)真地訂正修改，做到堅(jiān)持不懈，就能不斷提高寫作水平?！　?．熟練的寫作技巧　　“文場(chǎng)筆苑，有術(shù)有門?！睉?yīng)用文具有很強(qiáng)的時(shí)效性，往往要求“快速成文”，因此寫作者把握應(yīng)用文寫作的一般規(guī)則，具有熟練的寫作技巧是非常重要的。要把握這一點(diǎn)，就必須在學(xué)習(xí)時(shí)：　　一是提高認(rèn)識(shí)，明確目的。要對(duì)應(yīng)用文有充分的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到：應(yīng)用文種類繁多，它是人類社會(huì)最早出現(xiàn)的，使用頻率最高，應(yīng)用范圍最廣的文體，也是最具有實(shí)用性的文體?！　《钦J(rèn)識(shí)特點(diǎn)，掌握結(jié)構(gòu)。由于應(yīng)用寫作自身的特殊性，使得應(yīng)用文逐漸形成了一種約定俗成的或法定的基本模式。要以寫作知識(shí)為指導(dǎo)，應(yīng)用寫作知識(shí)是學(xué)習(xí)應(yīng)用文的基礎(chǔ)，可以指導(dǎo)正確地寫作應(yīng)用文，包括各文種的內(nèi)涵、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式和寫作要求等，要認(rèn)真理解，準(zhǔn)確把握，找出規(guī)律，并運(yùn)用到寫作實(shí)踐中去?！　∪峭ㄟ^大量閱讀范文，在積累感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，從中悟出一些寫作方法和技巧，甚至在應(yīng)急時(shí)可以模仿與自身情況比較吻合的文本去寫作。各類應(yīng)用文尤其是專業(yè)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)、語序、語境、語氣乃至陳述風(fēng)格等，與普通文體是有區(qū)別的，一定要認(rèn)識(shí)并掌握應(yīng)用文的文體特點(diǎn)。有人說，“應(yīng)用文”是一種“八股文”，對(duì)格式、文體、修辭、用句、分段、排版、臺(tái)頭、落款等的要求非常嚴(yán)格，一點(diǎn)都不能含糊。這話是很有道理的。如果我們理解并掌握了應(yīng)用文的文體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫作起來就比較容易。　　四是以勤學(xué)多練為重點(diǎn)。一文一練，這是提高應(yīng)用寫作能力的根本途徑。學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作沒有捷徑可走，只有勤寫多練夯實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持多寫多練是提高寫作能力最根本的途徑。必須刻苦訓(xùn)練，持之以恒，這樣才會(huì)熟能生巧，得心應(yīng)手，真正掌握和不斷提高應(yīng)用寫作的實(shí)際能力。

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