國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)研究

內(nèi)容概要

此論文集出版物的基本指導(dǎo)思想是：我們一般不鼓勵(lì)從事應(yīng)該如何做的研究和分析，而是鼓勵(lì)研究現(xiàn)實(shí)實(shí)踐是什么，分析為什么會(huì)是這樣，總結(jié)實(shí)踐并且上升到理論框架，即重視遇到類(lèi)似的情況如何決策的要素框架。探討建立指導(dǎo)實(shí)踐的理論框架，而不是糾正實(shí)踐的做法。我們不鼓勵(lì)指責(zé)實(shí)踐做法，不鼓勵(lì)用理論分析去批評(píng)現(xiàn)實(shí)或?qū)嵺`。我們也不鼓勵(lì)僅僅介紹一種做法，而是鼓勵(lì)去用規(guī)范的科學(xué)方法總結(jié)實(shí)踐的做法，分析背后的決策要素與決策過(guò)程，盡量總結(jié)出一般規(guī)律，即能夠上升到理論層面。研究可以是個(gè)案研究，也可以是實(shí)證研究；可以用定量方法，也可以用定性方法，鼓勵(lì)用抽樣問(wèn)卷和／或訪談的方式，遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯坎襟E得出結(jié)論。另外，作為教學(xué)與研究研討會(huì)的出版物，我們也刊登相關(guān)教學(xué)改革的研究成果。特別是探討實(shí)踐教學(xué)，以及其中的技能識(shí)別，技能傳授方法，以及教育教學(xué)方法改革，例如計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)等各種教學(xué)方法創(chuàng)新等。

書(shū)籍目錄

實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)　構(gòu)建財(cái)經(jīng)類(lèi)高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐　財(cái)經(jīng)類(lèi)院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程的教學(xué)創(chuàng)新　淺談創(chuàng)新型教學(xué)改革與人才培養(yǎng)　對(duì)外經(jīng)貿(mào)新形勢(shì)與國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)　國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革與實(shí)踐——山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)  　國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)的探討教學(xué)探討與教學(xué)創(chuàng)新　建構(gòu)主義教學(xué)理論在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用　探索以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)改革和創(chuàng)新　關(guān)于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)模式創(chuàng)新的思考　普通高等教育國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教材建設(shè)創(chuàng)新思考　精品課程建設(shè)視角下的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)實(shí)踐改革探索　基于經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教材相關(guān)內(nèi)容教學(xué)創(chuàng)新　對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程內(nèi)容加入出口管理要素的思考　國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)創(chuàng)新探索　國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)外貿(mào)論壇的運(yùn)用　服務(wù)于山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)研究　情感教育在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用研究　“探究”教學(xué)模式在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用研究　國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐——課堂教學(xué)、情景模擬、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式　“情景教學(xué)模式”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究　淺談地方綜合性大學(xué)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)　淺談國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語(yǔ)教學(xué)　國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語(yǔ)課程教學(xué)的實(shí)施及建議　關(guān)于改善進(jìn)出口流程模擬實(shí)習(xí)效果的幾點(diǎn)建議　金融危機(jī)背景下國(guó)際貿(mào)易案例的選編　培養(yǎng)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)復(fù)合人才，做好業(yè)務(wù)員臺(tái)賬　開(kāi)設(shè)對(duì)外商務(wù)英語(yǔ)培養(yǎng)方向的前提條件與培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)出口業(yè)務(wù)問(wèn)題探討　中國(guó)貿(mào)易實(shí)務(wù)中“電放”的風(fēng)險(xiǎn)及海運(yùn)單的應(yīng)用　海運(yùn)提單的裝船批注問(wèn)題探析　提單的若干概念及其法律問(wèn)題　保兌與保兌行的權(quán)利和義務(wù)分析　信用證不符點(diǎn)若干處理方式比較分析　警惕“非單據(jù)條件”　改變支付方式，確保金融危機(jī)下的收匯安全　The Chinese Myths＆Foreign Realities of Delinquent offshore ReceiV　Is the new definition 0f negotiation in UCP600 peIfect?    　出口方貿(mào)易融資及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避探究　做好出口退稅工作，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益　談走出外貿(mào)代理制瓶頸的新經(jīng)營(yíng)方式進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)與管理問(wèn)題探討　我國(guó)東部地區(qū)外貿(mào)易企業(yè)成功出口重要技能比較分析　金融危機(jī)下，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管控——探索外貿(mào)企業(yè)的新運(yùn)作方式　金融危機(jī)下外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)防范工具的選擇　提高工業(yè)設(shè)計(jì)水平，做大做強(qiáng)出口貿(mào)易——工業(yè)設(shè)計(jì)帶動(dòng)日本貿(mào)的啟示　與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與出口品牌建設(shè)——以我國(guó)對(duì)歐美國(guó)的出口貿(mào)易為例　發(fā)展中國(guó)家電子商務(wù)環(huán)境下的貿(mào)易壁壘　出口加工型企業(yè)參與合作聯(lián)盟構(gòu)建國(guó)際化價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的研究　……國(guó)際貿(mào)易經(jīng)營(yíng)環(huán)境

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)研究 PDF格式下載

---