出版時間:2009-6 出版社:對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社 作者:齊明山 主編 頁數(shù):243
內(nèi)容概要
“行政管理專業(yè)系列教材”、是為行政管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的大學(xué)本科生編寫的,同時,也可作為黨政干部培訓(xùn)參考之用。其目的是培養(yǎng)學(xué)生能夠掌握一定的公共行政的理論知識,具有現(xiàn)代科學(xué)管理的理念,從而在實踐中能夠高屋建瓴地分析和處理公共事務(wù)。 編寫本系列教材,參考了國內(nèi)多年開設(shè)行政管理專業(yè)的二十幾所著名大學(xué)所設(shè)課程,并且也結(jié)合我國公共行政實踐所需要的知識結(jié)構(gòu)而確定編寫的。雖然力求內(nèi)容盡量做到包容周全,但也難免晨之昏蒙掩朝陽孕彩之虞;雖然盡量做到對公共行政學(xué)的基本概念、基本知識和基本理論進行窮本溯源,究旨通宗,不以一己之見的標新立異而舍棄眾多學(xué)者之灼見,但因?qū)W寡難周,亦難做到洞微鑒本;雖然力求做到文約義豐、文質(zhì)理詣,但因作為總主編的鄙人根質(zhì)靡鑒,亦難免失之洋洋灑灑,言不及義;雖然力求做到語言準確、鮮明、生動,但亦難免歐化難懂之嫌。此外,每章前有學(xué)習(xí)要點,后附習(xí)題.及參考書目,以供學(xué)生深入研究之用;重點章后有案例,以使學(xué)生學(xué)以致用,加深理解。 各個學(xué)科的主編是從國內(nèi)十幾所大學(xué)挑選的,以學(xué)有造詣的中青年學(xué)者為主。這些主編絕大多數(shù)獲得了行政學(xué)博士學(xué)位或碩士學(xué)位,都學(xué)有所長,學(xué)術(shù)專精,在其研究領(lǐng)域都有所建樹。
書籍目錄
第一章 緒論 第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)與行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 一、行政領(lǐng)導(dǎo)與行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 二、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的含義與特點 第二節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)理論發(fā)展 一、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 二、領(lǐng)導(dǎo)行為理論 三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 四、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對象與方法 一、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對象 二、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究方法第二章 行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的含義與特點 一、行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的含義 二、行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的特點 第二節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的內(nèi)容 一、行政領(lǐng)導(dǎo)的一般環(huán)境 二、行政領(lǐng)導(dǎo)的組織環(huán)境 第三節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與行政領(lǐng)導(dǎo)者 一、行政領(lǐng)導(dǎo)者必須適應(yīng)行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 二、行政領(lǐng)導(dǎo)者必須進行正確價值選擇 三、行政領(lǐng)導(dǎo)者能夠改善行政領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境第三章 行政領(lǐng)導(dǎo)角色 第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)角色的含義與特點 一、行政領(lǐng)導(dǎo)角色的含義 二、行政領(lǐng)導(dǎo)角色的特點 第二節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)角色理論 一、明茨伯格的領(lǐng)導(dǎo)角色理論 二、黑堡學(xué)派的領(lǐng)導(dǎo)角色理論 第三節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)角色 一、國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者 二、憲法和法律的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者 三、人民權(quán)利的委托代理人和公共利益的代表者 四、推動社會全面發(fā)展的決策者 五、社會道德的示范者和教育者第四章 行政領(lǐng)導(dǎo)體制 第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)體制概述 一、行政領(lǐng)導(dǎo)體制的含義 二、行政領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容 三、行政領(lǐng)導(dǎo)體制的作用 四、我國行政領(lǐng)導(dǎo)體制的特點 第二節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)體制的類型 一、集權(quán)制與分權(quán)制 二、完整制與分離制 三、首長負責制與合議制 四、層級制與職能制 第三節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)體制的演進 一、原始自然式領(lǐng)導(dǎo) 二、家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制 三、經(jīng)理制行政領(lǐng)導(dǎo)體制 四、職業(yè)“軟專家”型行政領(lǐng)導(dǎo)體制 五、專家集團式的行政領(lǐng)導(dǎo)體制 六、多極行政領(lǐng)導(dǎo)體制 七、傳統(tǒng)行政領(lǐng)導(dǎo)體制的補充——團隊領(lǐng)導(dǎo)體制 第四節(jié) 我國行政領(lǐng)導(dǎo)體制的改革 一、我國行政領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史沿革 二、我國行政領(lǐng)導(dǎo)體制改革的必要性 三、我國行政領(lǐng)導(dǎo)體制改革的著力點 四、我國行政領(lǐng)導(dǎo)體制改革的具體方向第五章 行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的含義與構(gòu)成 一、行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的含義 二、行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成 三、行政領(lǐng)導(dǎo)的職位、權(quán)力與權(quán)威 第二節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源及其獲取途徑 一、行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源 二、行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的獲取途徑 第三節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的異化及其防治 一、行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化的含義 ……第六章 行政領(lǐng)導(dǎo)責任第七章 行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀第八章 行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范第九章 行政領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力第十章 行政領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)第十一章 行政領(lǐng)導(dǎo)的決策藝術(shù)第十二章 行政領(lǐng)導(dǎo)的用人藝術(shù)第十三章 行政領(lǐng)導(dǎo)的激勵藝術(shù)第十四章 行政領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)藝術(shù)第十五章 行政領(lǐng)導(dǎo)的認知方法第十六章 行政領(lǐng)導(dǎo)策略第十七章 行領(lǐng)導(dǎo)與行政效能
章節(jié)摘錄
第一章 緒論第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)與行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)一、行政領(lǐng)導(dǎo)與行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)是一種十分重要的管理行為或管理環(huán)節(jié)。它是率領(lǐng)、指導(dǎo)、引領(lǐng)和激勵下屬按照既定的方針或政策開展各種創(chuàng)造性管理活動的必要的管理行為或管理環(huán)節(jié)。行政領(lǐng)導(dǎo)是行政機關(guān)的首長為了激勵下屬達成行政目標而進行決策、組織、用人、指揮、命令、協(xié)調(diào)等行政管理行為。行政領(lǐng)導(dǎo)行為的主體必須是行政機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者。這非常重要。這種領(lǐng)導(dǎo)行為,即不能是立法的,也不能是司法的,更不能是企業(yè)管理的主體。行政領(lǐng)導(dǎo)的對象是行政工作人員,而非行政工作人員則不屬于其激勵對象。行政領(lǐng)導(dǎo)激勵下屬的目的是達成行政目標,如果與行政目標無關(guān),就構(gòu)不成行政領(lǐng)導(dǎo)行為。行政領(lǐng)導(dǎo)的重要作用是激勵下屬,調(diào)動下屬的積極性和創(chuàng)造性,提高領(lǐng)導(dǎo)效率,盡快地達成行政目標。在我國往往把領(lǐng)導(dǎo)當作具有一定職位和一定合法性權(quán)力的管理者,即具體的領(lǐng)導(dǎo)者。而且往往認為領(lǐng)導(dǎo)者往往比管理者職位高,權(quán)力大。其實,領(lǐng)導(dǎo)者本身就是管理者,他們的區(qū)別有兩點:首先領(lǐng)導(dǎo)者的特點不是消極地按規(guī)章制度辦事,而是能夠積極地激勵下屬工作。
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《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》是由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社出版。
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