服裝設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2009-8  出版社:哈爾濱工程大學(xué)出版社  作者:李澤靜,等 編  頁數(shù):119  
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內(nèi)容概要

  《21世紀(jì)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材:服裝設(shè)計(jì)》是21世紀(jì)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材之一,由國內(nèi)幾所大學(xué)的數(shù)名有著十余年服裝設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師編寫而咸。各位老師在各自的崗位上一直在探索一條既具有理論性又具有實(shí)際操作性的服裝專業(yè)教育發(fā)展之路。本教材一方面從專業(yè)理論基礎(chǔ)出發(fā),繼承世界服裝設(shè)計(jì)教學(xué)成熟的理論體系,提高學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)理論修養(yǎng)以及繼續(xù)深造的能力;另一方面關(guān)注國際相關(guān)學(xué)科的發(fā)展,及時(shí)引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)理念和教學(xué)體系,借鑒國外先進(jìn)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),并將其融合到現(xiàn)代服裝專業(yè)教學(xué)與設(shè)計(jì)、創(chuàng)作之中。通過不斷的探索、改革,力求使教學(xué)體系,內(nèi)容、方法以及教材不僅具有一定的前瞻性,而且具有中國文化藝術(shù)的深厚底蘊(yùn),使之適應(yīng)新時(shí)代的要求。

書籍目錄

第一章 服裝設(shè)計(jì)概述第一節(jié) 服裝與服裝設(shè)計(jì)的概念第二節(jié) 服裝設(shè)計(jì)的發(fā)展、內(nèi)涵和要素第三節(jié) 服裝設(shè)計(jì)的研究范疇第四節(jié) 服裝設(shè)計(jì)的審美特征第二章 服裝設(shè)計(jì)師99培養(yǎng)和素質(zhì)要求第一節(jié) 服裝設(shè)計(jì)師的知識結(jié)構(gòu)第二節(jié) 服裝設(shè)計(jì)師的基本知識和技能第三章 服裝的構(gòu)成要素與形式荬法則第一節(jié) 服裝的構(gòu)成要素第二節(jié) 服裝的形式美法則第四章 服裝設(shè)計(jì)的思維模式訓(xùn)練第一節(jié) 服裝設(shè)計(jì)的思維方式第二節(jié) 服裝設(shè)計(jì)的方法第五章 成衣設(shè)計(jì)第一節(jié) 成衣設(shè)計(jì)概述第二節(jié) 成衣設(shè)計(jì)的程序第六章 系列服裝設(shè)計(jì)第一節(jié) 系列服裝的設(shè)計(jì)形式第二節(jié) 系列服裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格第七章 創(chuàng)意類服裝設(shè)計(jì)第一節(jié) 參賽服裝設(shè)計(jì)第二節(jié) 演出服裝設(shè)計(jì)第八章 服裝分類設(shè)計(jì)第一節(jié) 職業(yè)裝設(shè)計(jì)第二節(jié) 休閑運(yùn)動裝設(shè)計(jì)第三節(jié) 針織面料服裝設(shè)計(jì)第四節(jié) 禮服設(shè)計(jì)第五節(jié) 童裝設(shè)計(jì)第六節(jié) 牛仔服裝設(shè)計(jì)第七節(jié) 內(nèi)衣與家居服設(shè)計(jì)第九章 服裝99流行與服裝品牌開發(fā)戰(zhàn)絡(luò)第一節(jié) 服裝的流行第二節(jié) 服裝品牌的開發(fā)與CI發(fā)展戰(zhàn)略第三節(jié) 服裝設(shè)計(jì)工作室第十章 服裝設(shè)計(jì)大師與服裝品牌第一節(jié) 服裝設(shè)計(jì)大師第二節(jié) 國內(nèi)外著名服裝品牌參考文獻(xiàn)

編輯推薦

  服裝設(shè)計(jì)是一種綜合性的設(shè)計(jì),具有審美性.實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性和獨(dú)創(chuàng)性等多方面的特征。它對創(chuàng)造良好的生存方式,提高人們的生活品位起著重要的促進(jìn)作用。《21世紀(jì)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材:服裝設(shè)計(jì)》著眼于服裝設(shè)計(jì)師面臨的現(xiàn)實(shí)問題,解決藝術(shù)創(chuàng)作與市場需求之間的矛盾,兼顧設(shè)計(jì)與利潤的尺度,理論方法清晰明了,實(shí)踐內(nèi)容充分恰當(dāng),希望能給不同層面的學(xué)習(xí)者以有益的啟迪。

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