電路基礎(chǔ)實訓(xùn)指導(dǎo)

前言

　　高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，高等職業(yè)教育的發(fā)展與社會和經(jīng)濟的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，并伴隨其發(fā)展而發(fā)展。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不僅要求勞動者具備高中以上的文化層次，而且要求其具有更廣泛的知識和技術(shù)應(yīng)用能力。隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，大量的企業(yè)從勞動密集型逐步轉(zhuǎn)為技術(shù)密集型，客觀上對技術(shù)應(yīng)用型人才和高等職業(yè)教育提出了新的要求，要求我們以社會需求為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以應(yīng)用為主旨構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系?！　‰娐坊A(chǔ)實訓(xùn)教程是培養(yǎng)學(xué)生電路實驗、實訓(xùn)基本技能，以及運用所學(xué)電路理論和電路測量知識分析、處理實際問題能力的一個重要的實踐性環(huán)節(jié)。為了造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的應(yīng)用型、技藝型中等技術(shù)人才，還應(yīng)繼續(xù)加強這一實踐性環(huán)節(jié)，進一步提高電路基礎(chǔ)實訓(xùn)、實驗的教學(xué)質(zhì)量?！　榱舜罅訌妼嵺`性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才，我們以《電路基礎(chǔ)實訓(xùn)課程教學(xué)大綱》為依據(jù)，在認真總結(jié)幾年來電路實驗單獨設(shè)課的經(jīng)驗基礎(chǔ)上編寫了這本《電路基礎(chǔ)實訓(xùn)教程》。　　在編寫過程中力求做到能有效地培養(yǎng)學(xué)生的電路實驗基本技能以及應(yīng)用電路基礎(chǔ)理論分析和解決實際問題的能力，使學(xué)生正確掌握中高級技術(shù)人員所必須具備的電路測量和儀表的常識，鞏固和加深“電路基礎(chǔ)”課程中所學(xué)到的理論知識。.本書先集中講解電路測量和儀表的理論知識，然后按照先直流后交流和循序漸進的原則安排教學(xué)內(nèi)容。同時注意和“電路基礎(chǔ)”課程的理論教學(xué)相互配合和銜接，使學(xué)生通過實驗中的一系列實踐活動，能較快地把理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H能力?！　∪珪袑嶒?0個，包括直流電路、單相正弦交流電路、磁路、互感與變壓器、三相正弦交流電路、暫態(tài)過程等方面的實驗、實訓(xùn)內(nèi)容。其內(nèi)容的編排，努力做到先易后難，先讓學(xué)生按規(guī)定的實驗線路、電路參數(shù)進行實驗，然后適當(dāng)?shù)陌才乓恍┚C合應(yīng)用實驗，突出技能培訓(xùn)?！　『推渌魏谓滩囊粯?，使用本書時，教師需要組織和安排教學(xué)內(nèi)容。同時要注意根據(jù)突出實踐性以及努力和“電路基礎(chǔ)”課程相互配合、相互街接的原則安排教學(xué)順序。　　在編寫過程中，盡量注意教材的通用性。編入教材的實驗中，大約有80％的實驗很容易為各個學(xué)校套用，大約15％的實驗，經(jīng)另行選配參數(shù)后，也能在大多數(shù)學(xué)校進行?！　”窘坛痰膶嶒炘O(shè)備使用的“亞龍YL—GD型高性能電工技術(shù)實驗裝置”，有關(guān)儀表設(shè)備的規(guī)格以及實驗電路的參數(shù)等，我們提供了參考數(shù)據(jù)。能按這些參考數(shù)據(jù)進行實驗自然很好。如果由于條件所限，無法應(yīng)用參考數(shù)據(jù)，則由教師根據(jù)實際情況自行另外定出有關(guān)數(shù)據(jù)，并在布置預(yù)習(xí)實驗時告訴學(xué)生。即使在后一種情況下，教材的主體部分仍然可以利用?！　”緯牡谝徽?、第二章、第三章由渤海船舶職業(yè)學(xué)院的李妍編寫，第五章、第六章及第七章由郭敬紅編寫，第四章、緒論由劉娟編寫?！　∮捎诰幷咚接邢?，加上編寫時間有限，書中難免有不當(dāng)之處，懇請廣大師生批評指正。

內(nèi)容概要

　　直流電路、單相正弦交流電路、磁路、互感與變壓器、三相正弦交流電路、暫態(tài)過程等各方面的實驗、實訓(xùn)。其內(nèi)容的編排，努力做到先易后難，先讓學(xué)生按規(guī)定的實驗線路、電路參數(shù)進行實驗，然后適當(dāng)?shù)陌才乓恍?yīng)用實驗，突出技能培訓(xùn)。

書籍目錄

緒論第一章 電氣測量概述第二章 常用電工儀器儀表第一節(jié) 常用電工儀器儀表的一般知識第二節(jié) 電工測量儀表的選擇、使用和維護第三節(jié) 常用電工儀表的工作原理第四節(jié) 電流表第五節(jié) 電壓表第六節(jié) 萬用表第七節(jié) 兆歐表第八節(jié) 直流單雙臂電橋第九節(jié) 電動式功率表第十節(jié) 單相電度表第三章 直流電路實驗一 認識實驗實驗二 電路元件伏安特性的測繪實驗三 電位、電壓的測定及電路電位圖的繪制實驗四 多量程電壓表、電流表的設(shè)計、配置與整定（綜合應(yīng)用項目）實驗五 多量程歐姆表的設(shè)計、配置與整定（綜合應(yīng)用項目）實驗六 未知電阻的測定（綜合應(yīng)用項目）實驗七 基爾霍夫定律的驗證與應(yīng)用實驗八 常用供電電路特點和電子電路最大功率輸出條件的研究實驗九 實際直流穩(wěn)壓電源和直流穩(wěn)流電源的研究（綜合應(yīng)用實驗）實驗十 疊加定理的驗證與應(yīng)用（綜合應(yīng)用實驗）實驗十一 戴維南定理的驗證第四章 單相交流電路實驗十二 日光燈電路的分析與研究（綜合應(yīng)用項目）實驗十三 阻容移相電路的應(yīng)用（綜合應(yīng)用項目）實驗十四 交流電路功率與功率因數(shù)的測量及提高功率因數(shù)的方法實驗十五 R、L、C元件在交流電路中的阻抗與頻率特性的研究與應(yīng)用實驗十六 RC網(wǎng)絡(luò)頻率特性的測定與研究實驗十七 R、L、C串聯(lián)諧振電路的研究實驗十八 電度表的檢定（綜合應(yīng)用項目）第五章 磁路自感、互感與變壓器實驗十九 自感系數(shù)及電感尖峰電壓的測量實驗二十 互感電路的研究實驗二十一 磁滯回線的測定實驗二十二 單相變壓器特性實驗二十三 單相變壓器并聯(lián)運行實驗二十四 鐵芯飽和對電感量及變壓器電流波形的影響（綜合應(yīng)用項目）第六章 三相交流電路實驗二十五 三相負載星形連接實驗二十六 三相負載三角形連接實驗二十七 判別相序的實用電路（綜合應(yīng)用項目）實驗二十八 三相負載有功功率及功率因數(shù)的測定第七章 電路暫態(tài)過程實驗二十九 一階電路暫態(tài)過程實驗三十 微分電路和積分電路（綜合應(yīng)用項目）

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ┚帉憣嶒瀳蟾妗　嶒瀳蟾媸菍嶒灩ぷ鞯娜婵偨Y(jié)，要用簡明的形式將實驗情況完整、真實地表達出來。實驗報告應(yīng)力求字跡端正，條理清楚，數(shù)據(jù)忠實，圖表清晰，分析合理，討論深入，結(jié)果正確。完整的實驗報告一般應(yīng)包括以下內(nèi)容?！　?.實驗日期、班級、組別、本人及同組實驗者的姓名和學(xué)號。　　2.實驗名稱?！　?.實驗?zāi)康摹！　?.實驗儀表設(shè)備的名稱、型號、主要規(guī)格和編號?！　?.實驗原理、實驗任務(wù)、實驗電路圖和實驗步驟?！　?.數(shù)據(jù)圖表及分析計算示例?！　?.實驗結(jié)論或問題討論。除了回答教材中的討論問題或教師給定的思考題外，還?？煽偨Y(jié)實驗中的心得體會（如分析實驗誤差，提出實驗的改進意見，概括處理故障的過程及其經(jīng)驗）?！　∪?、實驗安全規(guī)則　　為確保儀表設(shè)備和人身的安全，學(xué)生進入實驗室后一定要遵守實驗安全規(guī)則。　　1.進行實驗要嚴肅認真，不做與規(guī)定實驗無關(guān)的事?！　?.熟悉實驗室的直流電源和交流電源，了解它們各自的電壓、電流額定值和控制方式，區(qū)分直流電源的正負極?！　?.未清楚實驗儀表設(shè)備的使用方法之前，不得使用。使用時，要輕拿輕放，放置穩(wěn)妥，避免摔壞儀表?！　?.實驗線路接好后，應(yīng)經(jīng)過認真自查及互查，并通知全組人員知道，才能接通電源?！　?.每次實驗都應(yīng)先試合電源，然后再正式進行測試。實驗室所用電源多數(shù)是可調(diào)的。這時，實驗電壓應(yīng)從零開始逐步調(diào)至所需數(shù)值，同時注意觀察儀表指示是否正常，有無聲響、冒煙、焦臭、閃弧等異?，F(xiàn)象。一旦發(fā)生異常情況應(yīng)立即切斷電源，報告指導(dǎo)教師，然后根據(jù)現(xiàn)象分析查找原因，待故障消除后重新接通電源?！　?.實驗中不得用手觸摸線路中帶電的裸露導(dǎo)體。改接線路及拆線應(yīng)在斷開電源、電容器用導(dǎo)線短接放電后進行。當(dāng)人體觸及36V以上的電壓時，就有可能引起觸電事故，地面潮濕的情形安全電壓更低。萬一有人觸電，應(yīng)立即切斷電源。　　7.操作前應(yīng)規(guī)劃好步驟，不能盲目亂動。實驗中應(yīng)按實驗教材或教師指定的數(shù)值，調(diào)節(jié)電壓、電流和電路參數(shù)?！　?.未經(jīng)允許，不得改動實驗室的配電板和更換保險絲，不得擅自拆卸儀表和實驗設(shè)備?！　?.實驗完畢后應(yīng)隨即切斷電源。　　四、故障的檢查和處理　　實驗中會遇到因斷線、短路、接錯線等原因引起的故障，使電路工作不正常，嚴重時還會損壞儀表設(shè)備和危及人身安全?！　∪魧嶒炿娐烦霈F(xiàn)嚴重短路或其他可能損壞儀表設(shè)備的故障時，應(yīng)立即切斷電源，然后再根據(jù)現(xiàn)象進行分析，找出故障原因?！　　?/pre>








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