電工與電子技術實驗教程

內容概要

本書根據(jù)國家教育部高等工科院校電工學課程教學指導小組最新修訂的電工技術、電子技術課程的基本要求，并在我校出版的《電工與電子技術實驗教程》第一、二版基礎上編寫而成。全書共九章，分實驗理論篇和電工與電子技術實驗篇兩部分。實驗理論篇簡要介紹了電工技術、電子技術的基本理論，電子測量及EDA軟件等內容。電工與電子技術實驗篇提供了30個實驗單元，實驗單元內容涵蓋面廣，既滿足基本實驗需求，又增加了設計型、制作型實驗內容。    本書可作為高等學校非電類專業(yè)本科學生的實驗教材，也可供電工、電子技術人員參考閱讀。

書籍目錄

上編  實驗理論  第一章  實驗基本知識    第一節(jié)  實驗常識    第二節(jié) 電工儀表使用知識    第三節(jié) 常用元器件的識別  第二章  常用電工儀表與測量    第一節(jié)  電工儀表的基本知識    第二節(jié) 常用電工儀表測量機構及工作原理    第三節(jié)  常用電量的測量    第四節(jié)  測量誤差與測量數(shù)據(jù)處理  第三章  常用電子儀器    第一節(jié)  示波器    第二節(jié)  函數(shù)發(fā)生器    第三節(jié)  晶體管毫伏表    第四節(jié)  晶體管直流穩(wěn)壓電源  第四章  FPWIN GR軟件簡介    第一節(jié)  FPWIN GR啟動及窗口界面簡介    第二節(jié)  FPWIN GR軟件的使用    第三節(jié)  其他指令輸入    第四節(jié)  程序的修改、下載、運行和存盤  第五章  電子工作臺EWB軟件簡介    第一節(jié)  電子工作臺EWB簡介    第二節(jié)  EWB的基本界面    第三節(jié)  EWB的基本操作    第四節(jié)  儀器的使用    第五節(jié)  EWB基本分析方法    第六節(jié)  建立并測試一個模擬電路  第六章  MAX+plusⅡ軟件簡介    第一節(jié)  MAX+plusⅡ簡介    第二節(jié)  EDA原理圖輸入設計方法    第三節(jié) MAx+plusⅡ一般設計流程下編  電工與電子技術實驗  第七章  基本實驗    實驗一  萬用表的使用    實驗二  戴維南定理與疊加原理的驗證    實驗三  RC、RL電路的暫態(tài)分析及其應用    實驗四  日光燈電路及功率因數(shù)的提高    實驗五  串聯(lián)諧振電路    實驗六  三相交流電路    實驗七  常用電子儀器和汽車電路    實驗八  單管交流放大電路    實驗九  兩級阻容耦合放大電路    實驗十  集成運算放大器的基本運算    實驗十一  可控硅整流電路的研究    實驗十二  門電路與組合邏輯電路  第八章  綜合設計型實驗    實驗十三  用EWB分析設計直流電路與硬件實現(xiàn)    實驗十四 用EWB分析設計RC暫態(tài)電路與硬件實現(xiàn)    實驗十五 三相異步電動機控制與可編程控制器(PLC)的使用    實驗十六 可編程序控制器的應用與變頻給水控制    實驗十七  用EWB分析設計單管交流放大電路與硬件實現(xiàn)    實驗十八  用EWB分析設計集成運算放大器的線性應用與硬件實現(xiàn)    實驗十九  在MAX+plusⅡ環(huán)境下設計實現(xiàn)組合、時序邏輯電路    實驗二十  正弦波振蕩電路的設計與實現(xiàn)    實驗二十一  555定時器電路的設計與實現(xiàn)    實驗二十二  直流穩(wěn)壓電源的設計與實現(xiàn)    實驗二十三  模數(shù)轉換與溫度測量  第九章  電子制作    實驗二十四  自動水龍頭    實驗二十五  紅外報警器電路    實驗二十六  自動干手器    實驗二十七  簡易溫升報警器    實驗二十八  聲光雙控燈    實驗二十九  定時通風電路    實驗三十  定時報警電路附錄一  常用電工實驗設備附錄二  可編程序控制器實驗箱附錄三  FP編程器Ⅱ使用說明附錄四  MB-809-01電工與電子綜合實驗箱參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　實驗基本知識　　第一節(jié)　實驗常識　　實驗室是進行教學和科學研究的重要場所。做實驗的學生必須明確實驗室的基本規(guī)則，做到文明實驗，保證實驗正常、順利地進行?！　嶒炇菍W生把所學理論知識付諸于實踐的開始，學生應具備一定的基本實驗技能，包括基本儀器的正確使用和實驗所涉及的基本原理的掌握，只有這樣才能在實驗過程中更好地運用理論完成實驗任務。實驗課是培養(yǎng)學生獨立思考、獨立分析、獨立解決實際問題的重要實踐環(huán)節(jié)，一名學生要想成為未來的科技工作者，必須使自己養(yǎng)成良好的科學習慣，必須堅持理論聯(lián)系實際的學風，具有一絲不茍的學習態(tài)度和實事求是的求知作風?？傊?，作為未來的科技工作者，實驗方法和實驗技能的掌握是不可忽視的問題。　　一、實驗前的準備　　一個實驗能否順利進行，能否達到預期結果，在很大程度上，取決于對實驗內容預習得是否充分。因此，做好實驗前的準備工作相當重要?！　”緯械膶嶒烆愋突居腥N：基本實驗、綜合設計型實驗和制作型實驗。對于不同類型的實驗，實驗前準備工作（預習）的要求也不同。一般地講，實驗前準備是指學生實驗前對所做實驗的基本原理和基本儀器的正確使用，以及實驗正確數(shù)據(jù)獲取方法的準備。如果學生對實驗基本原理沒能充分掌握，實驗時就不能預測待測量物理量的趨勢，不能根據(jù)所測數(shù)據(jù)推測、分析實驗結果的正確性。再如學生對所用儀器沒有預習，就不能正確使用，那么測試的數(shù)據(jù)就有可能出現(xiàn)較大的誤差，甚至錯誤。因此，為了在規(guī)定的時間內，高效率、高質量地完成實驗任務，必須做好實驗前的準備工作，也就是預習實驗原理、基本儀器使用方法、實驗任務和步驟，并寫出預習報告?！　　?/pre>








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