能力化寫作教程

內(nèi)容概要

　　《學者書屋系列：能力化寫作教程》內(nèi)容分為“緒論”、上編“文學寫作”和下編“應用寫作”，適用于大學文科、職業(yè)教育和社會讀者。教程編寫體例新穎，旨在構建能 力化寫作體系：文體特征的感悟能力——文體構成的透視能力——文體思 維的開發(fā)能力——主體潛能的發(fā)掘能力——寫作理論的提升能力——寫作 實踐能力。教程既重視寫作知識的傳授，更重視知識向能力的轉化，也設 計了切實的寫作能力訓練，同時關注了寫作學研究的前沿理論與發(fā)展，對 近年來寫作教材的編寫有新的拓展。

書籍目錄

緒論第一節(jié) 能力化寫作概述第二節(jié) 寫作能力要素第三節(jié) 寫作的思維能力與創(chuàng)新能力第四節(jié) 相關寫作前沿理論簡介與展望第五節(jié) 寫作實踐能力訓練上編 文學寫作能力第一章 散文寫作第一節(jié) 散文感悟能力與審美特征第二節(jié) 散文寫作生成能力第三節(jié) 散文創(chuàng)造潛能開發(fā)能力第四節(jié) 散文創(chuàng)作資源開發(fā)能力第五節(jié) 散文寫作理論深化能力第六節(jié) 散文寫作實踐能力訓練第二章 詩歌寫作第一節(jié) 詩歌感悟能力與審美恃征第二節(jié) 詩歌的寫作生成能力第三節(jié) 詩歌潛能的開發(fā)與創(chuàng)新能力第四節(jié) 詩歌理論的深化能力第五節(jié) 詩歌寫作實踐能力訓練第三章 小說寫作第一節(jié) 小說感悟能力與審美特征第二節(jié) 小說寫作生成能力與寫作方法第三節(jié)小說創(chuàng)作潛能的開發(fā)第四節(jié) 小說創(chuàng)作資源發(fā)掘能力第五節(jié) 小說寫作理論的深化能力第六節(jié) 小說寫作實踐能力訓練第四章 報告文學寫作第一節(jié) 報告文學感悟能力與審美特征第二節(jié) 報告文學寫作生成能力第三節(jié) 報告文學的思維特征與寫作技巧第四節(jié) 報告文學理論深化能力第五節(jié) 報告文學寫作實踐能力訓練第五章 影視文學劇本寫作第一節(jié) 影視文學劇本的感悟能力與審美特征第二節(jié) 影視文學劇本的寫作生成能力第三節(jié) 影視文學的創(chuàng)作潛能與開發(fā)能力第四節(jié) 影視文學寫作資源的開發(fā)能力第五節(jié) 影視文學理論的深化能力第六節(jié) 影視文學劇本寫作實踐能力訓練第六章 文學評論寫作第一節(jié) 文學評論感悟能力與審美特征第二節(jié) 文學評論寫作生成能力第三節(jié) 文學批評方法與思維創(chuàng)新能力第四節(jié) 文學評論寫作實踐能力訓練下編 應用寫作能力第一章 申論寫作第一節(jié) 申論概述第二節(jié) 申論的命題第三節(jié) 如何應對申論考試第四節(jié) 申論閱卷學習思考與寫作訓練第二章 新聞寫作第一節(jié) 新聞第二節(jié) 消息的寫作第三節(jié) 通訊的寫作學習思考與寫作訓練第三章 畢業(yè)論文寫作第一節(jié) 畢業(yè)論文的性質與種類第二節(jié) 畢業(yè)論文的選題與開題報告的撰寫第三節(jié) 畢業(yè)論文寫作的準備第四節(jié) 畢業(yè)論文寫作第五節(jié) 畢業(yè)論文的答辯本科畢業(yè)論文（設計）撰寫與打印規(guī)范第四章 行政公文寫作第一節(jié) 行政公文概述第二節(jié) 行政機關公文格式第三節(jié) 行政公文寫作模式第四節(jié) 行政公文主要文種寫作學習思考與寫作訓練第五章 機關事務公文寫作第一節(jié) 介紹信證明信第二節(jié) 計劃 總結 調查報告第三節(jié) 簡報第四節(jié) 會議記錄學習思考與寫作訓練第六章 社會交際文書寫作第一節(jié) 條據(jù)第二節(jié) 啟事第三節(jié) 講話稿第四節(jié) 專用書信學習思考與寫作訓練后記

編輯推薦

　　《學者書屋系列：能力化寫作教程》主要介紹了散文寫作、詩歌寫作、小說寫作、報告文學寫作、影視文學劇本寫作、申論寫作、新聞寫作、畢業(yè)論文寫作、機關事務公文寫作、社會交際文書寫作等內(nèi)容。教程既重視寫作知識的傳授，更重視知識向能力的轉化，也設計了切實的寫作能力訓練，同時關注了寫作學研究的前沿理論與發(fā)展，對近年來寫作教材的編寫有新的拓展。

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