學(xué)習(xí)智能百科全書

前言

　　對(duì)于學(xué)科間的交叉知識(shí)，我們進(jìn)行了精心鏈接，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程巾迅速地建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到一石三鳥的學(xué)習(xí)效果。　　此外，我們還精心編排了一些特色欄目，比如：　　“趣味鏈接”：離奇有趣的故事、傳聞，可以調(diào)動(dòng)小讀者的閱讀興趣，使其對(duì)所要掌握的知識(shí)產(chǎn)生好奇心?！　　爸R(shí)鏈接”：向小讀者介紹與條目?jī)?nèi)容相關(guān)的知識(shí)，并側(cè)重講解知識(shí)的內(nèi)涵和知識(shí)內(nèi)在的邏輯性等?！　　八儆浶钤保鹤x起來瑯瑯上口的速記口訣，使小讀者從死記硬背的苦海中解脫出來，快速而輕松地記牢知識(shí)點(diǎn)?！　　靶〔┦恐v堂”：對(duì)相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)或延伸，目的是拓展小讀者的知識(shí)面，使其進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解?！　W(xué)生可以將本書帶到課堂上，當(dāng)作工具書隨時(shí)查閱；也可以在課后做作業(yè)、整理和歸納知識(shí)的時(shí)候翻閱、參考，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、收效更多。同時(shí)，學(xué)生使用本書后，也把家長(zhǎng)從陪讀中解放了出來?！　∪?、使用便捷　　本書書末附有各學(xué)科條目的漢語拼音索引，并按音序進(jìn)行排列，以便小讀者快捷地檢索自己需要了解的知識(shí)?！　”緯侨诳茖W(xué)性、知識(shí)性、趣味性為一體的課外讀物，為學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)提供了便捷途徑。

內(nèi)容概要

　　本書依據(jù)新課標(biāo)精心編撰，內(nèi)容涉及小學(xué)階段的所有課程，在匯總各個(gè)學(xué)科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，補(bǔ)充和細(xì)化新課標(biāo)要求的教材中的知識(shí)點(diǎn)，為小讀者構(gòu)建了一座豐富的知識(shí)寶庫。精心編排各學(xué)科全部條目的分類目錄，展現(xiàn)學(xué)科全貌：鏈接學(xué)科間的交叉知識(shí)，促成一石三鳥的學(xué)習(xí)效果；設(shè)置“趣昧鏈接”“速記小狀元”等欄目，給知識(shí)插上趣味的翅膀；可在課堂查閱，可在課后參考，也可在課外閱讀。書末附有漢語拼音索引，可作為工具書進(jìn)行快捷檢索。同時(shí)，本書融科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性為一體。為學(xué)生開闊視野、博聞強(qiáng)識(shí)提供了便捷的途徑。

書籍目錄

語文
　語音
　　挑剔的聲母j、q、x
　　韻母應(yīng)該如何分類
　　調(diào)號(hào)應(yīng)該標(biāo)在哪兒
　　有趣的變調(diào)
　　音同字異的現(xiàn)象
　　“冰柜”和“冰柜兒
　　“量心”和“良心”
　　什么是普通話
　　“說不明白”的方言
　漢字
　　漢字是倉頡發(fā)明的嗎
　　漢字是怎么造出來的
　　漢字有多少
　　識(shí)字認(rèn)半邊可以嗎
　　字典的由來
　　常見的識(shí)字工具書有哪些
　　怎樣確定字的部首
　詞語
　　記錄名稱的詞——名詞
　　描畫動(dòng)作的詞——?jiǎng)釉~
　　形容情狀的詞——形容詞
　　表示單位的詞——量詞
　　起指代作用的詞——代詞
　　表示數(shù)目的詞——數(shù)詞
　　疊起來用的詞——疊詞
　　摹擬聲音的詞——象聲詞
　　容易混淆的近義詞
　　反義詞趣談
　　什么是詞語的感情色彩
　　現(xiàn)成的話——成語
　　人民語言的結(jié)晶——諺語
　　風(fēng)趣的慣用語
　　半截話——歇后語
　　你熟悉網(wǎng)絡(luò)流行語嗎
　句子
　　你了解句子的語氣嗎
　　什么是歧義句
　　什么是轉(zhuǎn)折句
　　什么是并列句
　　什么是“把”字句
　　什么是“被”字句
　　造句的方法有哪些
　　擴(kuò)句不等于I羅嗦
　　你會(huì)縮寫句子嗎
　　你會(huì)修改病句嗎
　　你會(huì)整理句序嗎
　修辭手法
　　形象的說法——比喻
　　生動(dòng)的說法——比擬
　　象征的說法——借代
　　超越事實(shí)的描述——夸張
　　對(duì)稱的字句——對(duì)偶
　　排著隊(duì)的句子——排比
　　言在此而意在彼——雙關(guān)
　　明知故問——反問
　　自問自答——設(shè)問
　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
　　為什么要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置
　　用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做的人生特寫
　　用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫的自傳
　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌
　文體知識(shí)
　　記錄生活的文章——記敘文
　　發(fā)表議論的文章——議論文
　　闡明事理的文章——說明文
　　孿生的韻文——詩歌
　　長(zhǎng)短句——詞
　　記錄故事的文字——小說
　　形散而神不散——散文
　　屬于兒童的文學(xué)——童話
　　民間的智慧故事——寓言
　　荒誕不經(jīng)的傳說——神話
　　聲情并茂的表演——戲劇
　　閱讀指南
　　什么是精讀
　　什么是略讀
　　什么是瀏覽
　　什么是默讀
　　什么是朗讀
　　怎樣閱讀一篇文章
　　怎樣理解詞義
　　怎樣進(jìn)行課外閱讀
　蒙學(xué)
　　《三字經(jīng)》的內(nèi)容是什么
　　《百家姓》的由來
　　《千字文》真的是一千字嗎
　　《弟子規(guī)》的內(nèi)容分哪幾個(gè)部分
　　《增廣賢文》的內(nèi)容都是積極的嗎
　　《四書》包括哪四部書
　古詩
　　《別董大》(參見高適152)
　　《泊船瓜州》(參見王安石163)
　　《出塞》(參見王昌齡147)
　　《春日》(參見朱熹170)
　　《春曉》(參見孟浩然146)
　　《春夜喜雨》(參見杜甫153)
　　《楓橋夜泊》(參見張繼155)
　　《芙蓉樓送辛漸》(參見王昌齡
　　《賦得古原草送別》(參見白居易158)
　　《黃鶴樓送需浩然之廣陵》(參見李白149)
　　《靜夜思》(參見李白149)
　　《絕句》(遲日)(參見杜甫153)
　　《樂游原》(參見李商隱162)
　　《涼州詞》(參見王之渙145)
　　《六月二十七日望湖樓醉書》(參見蘇軾164)
　　《鹿柴》(參見王維148)
　　《憫農(nóng)》(參見李紳159)
　　《墨梅》(參見王冕172)
　　《山行》(參見杜牧161)
　　《示兒》(參見陸游167)
　　《題西林壁》(參見蘇軾164)
　　《望洞庭》(參見劉禹錫157)
　　《望廬山瀑布》(參見李白149)
　　《夏日絕句》(參見李清照166)
　　《小池》(參見楊萬里169)
　　《曉出凈慈寺送林子方》(參見楊萬里169)
　　《尋隱者不遇》(參見賈島160)
　　《飲湖上初晴后雨》(參見蘇軾164)
　　《詠鵝》(參見駱賓王143)
　　《詠柳》(參見賀知章144)
　　《游園不值》(參見葉紹翁171)
　　《游子吟》(參見孟郊156)
　　《漁歌子》(參見張志和154)
　　《贈(zèng)汪倫》(參見李白149)
　童話
　　《格林童話》是誰寫的
　　《灰姑娘》里講了什么
　　“小紅帽”是一頂帽子嗎
　　“白雪公主”為什么會(huì)遭迫害
　　《裁縫和鞋匠》里講了什么
　　《睡美人》里講了什么
　　你見過大拇指那樣小的人嗎
　　《青蛙王子》里講了什么
　　丑小鴨會(huì)變成天鵝嗎
　　《豌豆公主》里講了什么
　　你見過拇指那么大的姑娘嗎
　　光著身子的皇帝
　　《打火匣》里講了什么
　　大克勞斯和小克勞斯
　　“堅(jiān)定的錫兵”是真正的十兵嗎
　　《紅舞鞋》里講了什么
　　大海也有女兒?jiǎn)?br />　　你聽過天使的故事嗎
　　《綠野仙蹤》里講了什么
　寓言
　　《伊索寓言》里講了什么
　　《克雷洛夫寓言》里講了什么
　　《萊辛寓言》里講了什么
　　《拉封丹寓言》里講了什么
　神話
　　《一千零一夜》里講了什么
　　魔鬼進(jìn)瓶子的故事
　　你聽過阿拉丁神燈的故事嗎
　　你聽過阿里巴巴的故事嗎
　　你聽過盤古開天的故事嗎
　　世界是上帝創(chuàng)造的嗎
　　女媧真會(huì)補(bǔ)天嗎
　　亞當(dāng)?shù)膫髡f
　　神農(nóng)為什么要嘗百草
　　倉頡造字的傳說
　　牛郎織女為什么會(huì)分開
　　你聽過鐘馗捉鬼的故事嗎
　　后羿為什么要射日
　　嫦娥為什么要奔月
　　被鎖在懸崖上的英雄
　小說
　　發(fā)人深省的檄文——《吶喊》
　　水泊梁山的故事——《水滸傳》
　　魏蜀吳三分天下——《三國演義》
　　踏平坎坷又出發(fā)——《西游記》
　　“假作真時(shí)真亦假”——《紅樓夢(mèng)》
　　“硬漢”形象的典范——《老人與?！?br />　　惡劣環(huán)境的斗十——《魯濱孫漂流記》
　　沮咒奴隸制的故事——《湯姆叔叔的小屋》
　　密西西比河邊的探險(xiǎn)——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
　　我的童年——《童年》
　　鑄造自己的燦爛人生——《鋼鐵是怎樣煉成的》
　　海底的驚險(xiǎn)旅行——《海底兩萬里》
　文學(xué)形象
　　封建社會(huì)的叛逆者——賈寶玉
　　淚盡而逝的葬花姑娘——林黛玉
　　封建社會(huì)的理想“明君”——?jiǎng)?br />　　奸詐、殘忍的梟雄——曹操
　　智慧的化身——諸葛亮
　　“忠”“義”難兩全——宋江
　　官逼民反的典型——林沖
　　神通廣大而又充滿叛逆精神的靈猴——孫悟空
　　滿身毛病卻又老實(shí)可愛的喜劇形象——豬八戒
　　舊中國國民劣根性的集大成者——阿Q
　　一個(gè)天生的小冒險(xiǎn)家——敏豪森男爵
　　自覺、無私的革命戰(zhàn)士——保爾
　　騎鵝旅行的孩子——尼爾斯
　　聰明、淘氣的探險(xiǎn)少年——湯姆索亞
　　生活在庸俗小市民中的機(jī)智少年——阿遼莎
　中外作家
　　孔子
　　孟子
　　莊子
　　屈原
　　荀子
　　韓非
　　司馬遷
　　班固
　　陶淵明
　　駱賓王
　　李嶠
　　賀知章
　　王之渙
　　孟浩然
　　王昌齡
　　王維
　　李白
　　高適
　　杜甫
　　張志和
　　張繼
　　盧綸
　　孟郊
　　柳宗元
　　劉禹錫
　　白居易
　　李紳
　　賈島
　　李賀
　　杜牧
　　李商隱
　　范仲淹
　　司馬光
　　王安石
　　蘇軾
　　李清照
　　……
　作文知識(shí)
　趣味語文
　語文課本中的人物
　語文課本中的動(dòng)物
　語文課本中的植物
　語文課本中的生活與社會(huì)知識(shí)
　語文課本中的自然知識(shí)
數(shù)學(xué)
生活
社會(huì)
自然
科學(xué)
生物
植物
人體
歷史
體育
音樂
美術(shù)
附錄

章節(jié)摘錄

　　什么是瀏覽　　瀏覽是一種快速閱讀的方式，常常是跳躍式地讀，力圖從文字材料中迅速吸收有用的信息。瀏覽也是一種有效的閱讀形式，在瀏覽中可以博采眾長(zhǎng)，吸收信息，積累知識(shí)，提高閱讀速度。　　瀏覽的方法有以下幾種：　　1.掃讀，就是讓視線快速地移動(dòng)，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數(shù)幾個(gè)重要的字，以求得對(duì)文章內(nèi)容和思想等有一個(gè)大概的了解。　　2.跳讀，就是在閱讀過程中，遇到熟知的、次要的，或難以理解的內(nèi)容暫時(shí)跳過去，只求完成整本書的閱讀?！　?.截讀，就是摘讀，一般是在看過書本的目錄后，根據(jù)自己的需要，只截取部分章節(jié)或片段來讀。如果截讀的片段、章節(jié)是關(guān)鍵內(nèi)容，一般也可以推斷出全篇的內(nèi)容和特點(diǎn)?！　∈裁词悄x　　默讀是一種不出聲的閱讀方式。默讀是眼睛和大腦的活動(dòng)，在一般情況下，手和口并不同時(shí)活動(dòng)，由于默讀不受發(fā)音的影響，注意力比較集中，所以比較理解文章的思想內(nèi)容?！　∧x的方法有以下幾種：　　1.重讀法。如果讀了一遍還不能立刻明白所讀文字的意思，那么就再重讀一遍或幾遍，動(dòng)腦仔細(xì)思考，明白后再往下讀。

編輯推薦

　　《新課標(biāo)小學(xué)生：學(xué)習(xí)智能百科全書》根據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，百科知識(shí)庫，智能資料庫，趣味學(xué)習(xí)庫，智慧集成庫。　　百科知識(shí)庫：囊括小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、信息技術(shù)等學(xué)科知識(shí)?！　≈悄苜Y料庫：涵蓋120多個(gè)主題，涉及1800多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，易查易用?！　∪の秾W(xué)習(xí)庫：把各科知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來，使學(xué)生能活學(xué)活用，舉一反三?！　≈腔奂蓭欤簲U(kuò)大學(xué)生視野，提高思維能力，為學(xué)生構(gòu)建智慧寶庫。

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