出版時間:2010-1 出版社:江西高校出版社 作者:路長擴 編 頁數(shù):811
前言
數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,學(xué)生在數(shù)學(xué)上受到的素質(zhì)教育如何,將直接影響他們今后的全面發(fā)展。我們按照素質(zhì)教育對小學(xué)數(shù)學(xué)的要求,依據(jù)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,邀請少兒教育專家、數(shù)學(xué)教育專家以及全國百所名校的數(shù)學(xué)教師,精心編寫了這部《新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四庫全書》。本書以人教版教材為藍(lán)本,同時兼顧其他版本教材。在編寫上,既注意知識涵蓋的全面性,又立足于大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平與知識經(jīng)驗,還充分考慮到一些學(xué)有余力的學(xué)生課外拓展延伸、競賽考試等需要,努力做到“圍繞新教材、著眼于學(xué)生”,小學(xué)生朋友可以根據(jù)自己的實際情況,有重點地學(xué)習(xí)、查閱。本書特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一、知識完備內(nèi)容翔實本書包括了“基礎(chǔ)知識庫”、“方法技巧庫”、“奧數(shù)集訓(xùn)庫”、“趣味數(shù)學(xué)庫”四大部分?!盎A(chǔ)知識庫”囊括了小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的全部內(nèi)容,“方法技巧庫”席卷了解決問題的各種方法策略,“奧數(shù)集訓(xùn)庫”包羅了奧數(shù)競賽的所有常見專題,“趣味數(shù)學(xué)庫”匯集了中外數(shù)學(xué)趣聞趣題。全書四大板塊,60多個專題,海量信息,一網(wǎng)打盡??梢哉f,一冊在手,小學(xué)數(shù)學(xué)知識應(yīng)有盡有,學(xué)習(xí)考試,心中無憂。
內(nèi)容概要
《新課標(biāo)小學(xué)生:小學(xué)數(shù)學(xué)四庫全書》以人教版教材為藍(lán)本,同時兼顧其他版本教材。在編寫上,既注意知識涵蓋的全面性,又立足于大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平與知識經(jīng)驗,還充分考慮到一些學(xué)有余力的學(xué)生課外拓展延伸、競賽考試等需要,努力做到"圍繞新教材、著眼于學(xué)生",小學(xué)生朋友可以根據(jù)自己的實際情況,有重點地學(xué)習(xí)、查閱。
數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,學(xué)生在數(shù)學(xué)上受到的素質(zhì)教育如何,將直接影響他們今后的全面發(fā)展。我們按照素質(zhì)教育對小學(xué)數(shù)學(xué)的要求,依據(jù)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,邀請少兒教育專家、數(shù)學(xué)教育專家以及全國百所名校的數(shù)學(xué)教師,精心編寫了這部《新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四庫全書》。
書籍目錄
基礎(chǔ)知識庫
數(shù)與代數(shù)
一、數(shù)的認(rèn)識
第1節(jié) 整數(shù)的認(rèn)識
自然數(shù)
整數(shù)
十進(jìn)制計數(shù)法和二進(jìn)制計數(shù)法
計數(shù)和計數(shù)單位
數(shù)位與位數(shù)
整數(shù)的讀法
整數(shù)的寫法
整數(shù)的改寫和近似數(shù)
整數(shù)大小的比較
第2節(jié) 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)的分類
分?jǐn)?shù)的讀法和寫法
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
假分?jǐn)?shù)與整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的互化
最簡分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)的性質(zhì)
約分和通分
分?jǐn)?shù)大小的比較
第3節(jié) 小數(shù)的認(rèn)識
小數(shù)
小數(shù)的計數(shù)單位與進(jìn)率
小數(shù)的分類
小數(shù)的讀法和寫法
小數(shù)的性質(zhì)
小數(shù)大小的比較
分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
小數(shù)的近似數(shù)和改寫
第4節(jié) 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
百分?jǐn)?shù)
百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化
稅率和利率
成數(shù)
折扣
第5節(jié) 負(fù)數(shù)的認(rèn)識
負(fù)數(shù)
正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法
正數(shù)和負(fù)數(shù)的寫法
正數(shù)、負(fù)數(shù)大小的比較
負(fù)數(shù)在日常生活中的應(yīng)用
二、數(shù)的運算
第1節(jié) 整數(shù)四則運算
整數(shù)的加法和減法
整數(shù)的乘法和除法
整數(shù)四則混合運算
因數(shù)和倍數(shù)
第2節(jié) 分?jǐn)?shù)四則運算
分?jǐn)?shù)的加法和減法
分?jǐn)?shù)的乘法和除法
分?jǐn)?shù)四則混合運算
第3節(jié) 小數(shù)四則運算
小數(shù)的加法和減法
小數(shù)的乘法和除法
整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運算
第4節(jié) 計算方法與計算工具
口算
估算
表算
筆算
解文字題
珠算
電子計算器
三、解決問題
第1節(jié) 應(yīng)用題的有關(guān)知識
應(yīng)用題的定義及結(jié)構(gòu)
應(yīng)用題的分類
應(yīng)用題中常見的數(shù)量關(guān)系
應(yīng)用題中常見的一些術(shù)語
應(yīng)用題的解題思路和方法
第2節(jié) 簡單應(yīng)用題
加法簡單應(yīng)用題
減法簡單應(yīng)用題
乘法簡單應(yīng)用題
除法簡單應(yīng)用題
第3節(jié) 整數(shù)、小數(shù)的復(fù)合應(yīng)用題
一般應(yīng)用題
典型應(yīng)用題
第4節(jié) 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
基本的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
復(fù)合分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
工程問題
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
第5節(jié) 列方程解應(yīng)用題
列方程解應(yīng)用題的意義
列方程解應(yīng)用題與算術(shù)方法的聯(lián)系與區(qū)別
列方程解應(yīng)用題的步驟
第6節(jié) 比和比例應(yīng)用題
比例尺應(yīng)用題
比例尺分類
按比例分配應(yīng)用題
正、反比例應(yīng)用題
四、常見的量
量
計量
進(jìn)率
換算
時間
質(zhì)量單位
貨幣、人民幣的認(rèn)識
名數(shù)和名數(shù)的改寫
五、式與方程
第1節(jié) 用字母表示數(shù)
……
空間與圖形
統(tǒng)計與概率
實踐與綜合運用
方法技巧庫
策略篇
奧數(shù)集訓(xùn)庫
趣味數(shù)學(xué)庫
附錄
章節(jié)摘錄
插圖:埃及:幸運數(shù)來自親情相比之下,埃及人沒有特別喜歡哪個數(shù)字的說法。埃及人在選擇“幸運號碼”時傾向于那些對自己有紀(jì)念意義的數(shù)字,比如,使用妻子或兒子的某個紀(jì)念日作為自己的“幸運數(shù)字”。阿拉伯人基本都信仰伊斯蘭教,所以他們的數(shù)字觀也都有著濃濃的宗教色彩。在伊斯蘭,穆斯林被先知穆罕默德要求一天做五次禮拜、早飯吃七個椰棗;伊斯蘭教《古蘭經(jīng)》頒降的夜晚被稱為“蓋德爾”夜,這一夜并不固定,一般是齋月下旬的單日之夜……基于上述種種原因阿拉伯人在單雙數(shù)中更偏愛單數(shù)。印度:隨份子青睞單數(shù)在印度,大部分人都最忌諱13,此外,并沒有哪個數(shù)字是全體印度人都喜歡的。有的把生日疊加作為自己的“幸運數(shù)字”,有的則是通過占卜得到“幸運數(shù)字”。當(dāng)碰到“數(shù)字問題”的時候,這些幸運號碼就成了取舍的標(biāo)準(zhǔn)。印度是一個有著眾多宗教信仰的國家,不同宗教信仰的人愛好也會有不同。比如,印度的穆斯林人更青睞6、7、8,而不少印度教徒則不喜歡6和8,特別是那些相信印度占星術(shù)的印度人。這是由于在印度占星術(shù)中,第6宮寓意著疾病,第8宮則預(yù)示著死亡。在送禮隨份子方面,中國人喜歡好事成雙,一般用雙數(shù),但印度人卻更喜歡用單數(shù)。
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《新課標(biāo)小學(xué)生:小學(xué)數(shù)學(xué)四庫全書》:基礎(chǔ)知識庫:囊括小學(xué)數(shù)學(xué)知識的全部基礎(chǔ)知識點。趣味數(shù)學(xué)庫:匯集各類數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)趣聞趣題和數(shù)學(xué)故事。方法技巧庫:精析小學(xué)數(shù)學(xué)中各種解決問題的方法策略。奧數(shù)集訓(xùn)庫:包羅奧數(shù)競賽中所有常見專題,并配以適量的訓(xùn)練題。
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