6年級-閱讀與寫作舉一反三-品牌版

前言

　　《語文課程標準》明確指出要引導學生“多讀書、多積累，重視語言文字運用的實踐”。而閱讀就是“讀書與積累”最重要的方式之一，寫作更是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。所以閱讀與寫作歷來就是提升語文綜合能力最重要、最有效、最直接的方法。對于廣大小學生來說，閱讀與寫作是語文學習過程中的兩大重點與難點。為幫助同學們全面理解、攻克這兩大重點與難點，我們組織了一批有豐富教學經驗的一線教師，以2011年版最新《語文課程標準》為指導，針對各年級閱讀、寫作的不同要求，精心編寫了這套《閱讀與寫作舉一反三》（1～6年級）。本套叢書的精彩之處在于：　　一、精選主題，一閱而知天下　　本套叢書緊密聯(lián)系課堂，依照語文課時安排與教學進度將每分冊按不同主題分為16周。每周主題則是在綜合各主流版本語文教材的基礎上，補充學生感興趣的話題或社會熱點話題，精心梳理、提煉而來。在這里，廣大的小學生朋友可以通過閱讀：感受人間真情，體味生活之美好；關注社會熱點，以明天下之大事；觀賞自然奇景，驚嘆萬物之神奇；探索科學奧秘，激發(fā)無窮創(chuàng)新之力量；仰望榜樣名人，學習名人之品質；睜大雙眼看世界，一覽各地之風情；感嘆光陰似箭，了悟珍惜時間之道理等?？梢哉f，每一分冊就是一個全新的知識領域，讓你一閱而知天下?！　《?、以讀導寫，在閱讀中快樂寫作　　葉圣陶先生曾經說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。”可見閱讀與寫作之間有著密不可分的關系，所以本套叢書合理調配，將每周內容整合為“精彩閱讀”與“作文訓練”兩大版塊?！熬书喿x”是根據(jù)每周主題精選3篇美文進行訓練。所選美文既有名家經典之作，又有最新時文，力求“新”、“熱”、“美”，激發(fā)學生閱讀興趣，提高學生閱讀素養(yǎng)，讓學生在輕松閱讀之余可獲得美的體驗。而“作文訓練”則是讓學生由讀到寫，由思到練，從而達到“讀寫結合，學以致用”的目的，輕松練就奇異的生花妙筆?！　∪⑶稍O欄目，積累與訓練并重　　以“精彩閱讀”、“作文訓練”兩大版塊為框架，編者在框架之中又精心設計了以下欄目：“美文品賞”，對所選美文的精妙之處加以評析、鑒賞，便于學生更深入地理解文章，提高文學素養(yǎng)。“日積月累”，從美文中精選好詞、好句，讓學生在閱讀中豐富語言積累?！案咝в柧殹保扔凶?、詞、句的基礎訓練，也有閱讀理解感悟題，更有開放探究題，題型豐富，全面提升學生解題能力?！敖棠阋徽小?，從閱讀美文中抽取、總結寫作技巧，以讀導寫，在借鑒、模仿中提高學生寫作水平。“素材寶庫”，根據(jù)作文需求，廣泛搜羅與作文主題相關的好句、好段，是學生寫作表達的“資料庫”?！皩崙?zhàn)演練”，針對主題，設計豐富的作文文題，并給以思路點撥，讓學生在借整、積累之后小試牛刀，輕松寫出好作文。

內容概要

　　《閱讀與寫作舉一反三：6年級（品牌版）》既是一位良師，在“潤物細無聲”的教授中，讓你于讀中練，練中悟，悟中寫；它更是一位益友，在“海內存知己”的相知中，令你于品賞、積累中成長心靈。相信廣大的小學生朋友們在這位良師益友的幫助、指導下，定能享受閱讀，快樂寫作，全面提高語文綜合能力！

書籍目錄

第1周 一寸光陰不可輕
精彩閱讀
匆匆
死神的賬單
光陰
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第2周 走近名人
精彩閱讀
我的父親豐子愷
喬布斯不怕挫折
林書豪，傳奇崛起
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第3周 探索世界之謎
精彩閱讀
深海神秘的“無底洞”
海底玻璃之謎
薩特大漩渦之謎
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第4周 改變世界的高科技
精彩閱讀
功能完備的3G手機
話說聲紋
“納米”世界
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第5周 請珍愛這片土地
精彩閱讀
大自然的口哨
企鵝致人類的信
與雀共居
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第6周 小橋流水話江南
精彩閱讀
小巷人家
醉人的西湖
周 莊水韻
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第7周 聽聽那父愛
精彩閱讀
你的笑那么美
父親
幸福的六指兒
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第8周 奇異的民風民俗
精彩閱讀
苗族踩花山節(jié)
燈節(jié)的燈
端午的鴨蛋
作文訓練
教你一招
素材寶庫
實戰(zhàn)演練
第9周 九曲黃河無盡流
第10周 有一種平凡叫偉大
第11周 帶著微笑上路
第12周 與誠信同行
第13周 感恩的心
第14周 生命之歌
第15周 有夢想誰都了不起
第16周 濃淡相宜品國學

章節(jié)摘錄

　　安東尼生下來的時候，他的右手在拇指左側多長了一根手指！醫(yī)學上稱這種現(xiàn)象為“六指”。其實，這是正常現(xiàn)象，算不上什么大病。但安東尼的父母認為這根多余的手指會影響兒子的健康成長。為了不讓他長大后傷心自卑，他們把剛出生的安東尼帶到了兒童醫(yī)院。醫(yī)生卻告訴他們，至少要等八年后才能做手術?！　“矕|尼長大了，那根小小的第六指也同樣變大了?！　〗K于有一天，三歲的安東尼從幼兒園回家后，眼淚汪汪地問：“爸爸，為什么我比其他小朋友多長一根手指頭呢？”爸爸不知從哪里來的靈感，他拍拍兒子的頭說：“只要你閉上眼睛，我就告訴你一個奇妙的故事。”安東尼聽話地閉上了雙眼，爸爸輕聲說道：“安東尼，你看，我的左手大拇指蜷曲了，它在我掌心里睡著了?！卑矕|尼睜開眼睛，仔細觀察爸爸的手指，果然大拇指藏在掌心里。爸爸繼續(xù)講道：“從你出生后，我這根手指就再也伸不直了，我想它肯定是想貼著我的掌心偷懶。”安東尼說：“所以，我就替您長了一根手指，對嗎？”爸爸點點頭。安東尼馬上破涕為笑了。爸爸無比激動地拉過他，把兒子的右手和自己的左手并放在一起，說：“瞧，這不就是兩只手嗎？正好十個手指，不多也不少！”　　開始，爸爸只是在見到安東尼時，才會條件反射般地把左手大拇指蜷起來，有時時間稍長一點，他的左手大拇指就會麻麻地生疼，非得右手幫忙才能舒展開。漸漸地，爸爸竟然習慣了時刻把左手大拇指蜷起來，不熟悉他的人還真以為他只有四根手指呢?！　“职致晳T了用四根手指牽著安東尼漫步，習慣了用食指和中指夾著刀叉進餐，甚至習慣了用四根手指教安東尼彈琴。晚上睡覺時，他的左手大拇指還緊緊地貼在掌心里，要用很大的勁才能把它舒展開。　　轉眼，安東尼八歲了，已經到了可以做手術切除手指的年齡了，爸爸卻不知道該怎么跟安東尼說，因為安東尼已經下定決心，要在爸爸的手指伸直后，他才切除第六指?？墒乾F(xiàn)在爸爸想扳直左手大拇指時，才發(fā)現(xiàn)這根手指已經完全變形了。老實說，將大拇指蜷起來的五年里，并沒有給他帶來太多的不便，他給兒子講述“幸福的第六指”的那些日子，給安東尼帶來了快樂的童年，給他自己也帶來了巨大的滿足和幸福。　　……

圖書封面

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