大學(xué)生理財

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生理財》主要內(nèi)容包括理念-理財先導(dǎo)、知識-理財基礎(chǔ)、技能-理財方法、項目-理財工具、實踐-理財范例。

作者簡介

　　張鳳林，（1964-），男，江蘇淮安人，江蘇鹽城師范學(xué)院黃海學(xué)院副院長、副教授、經(jīng)濟(jì)師，中國商業(yè)會計學(xué)會理事，中國審計學(xué)會會員，江蘇省會計學(xué)會理事。主要從事會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、高等教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)、金融學(xué)等的教學(xué)與科研工作。主持、參與并完成中國高等教育學(xué)會、江蘇省教育學(xué)會“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃多項課題，在《中國高等教育》、《教育發(fā)展研究》、《中國審計》、《四川會計》、《會計之友》及《江蘇商論》等刊物上發(fā)表論文20余篇，出版專著、教材5部。兩項成果獲市（廳）級優(yōu)秀教學(xué)科研成果一等獎，多次獲得省委宣傳部、教育廳、團(tuán)省委表彰的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

書籍目錄

第一章　理念——理財先導(dǎo)第一節(jié)　大學(xué)生理財和理財教育的重要性及必要性第二節(jié)　大學(xué)生應(yīng)當(dāng)建立的理財新理念第三節(jié)　大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的大師理財智慧第四節(jié)　大學(xué)生應(yīng)當(dāng)消除的理財誤區(qū)第二章　知識——理財基礎(chǔ)第一節(jié)　現(xiàn)代理財基本知識第二節(jié)　會計與財務(wù)管理知識第三節(jié)　個人（家庭）理財會計及財務(wù)管理知識第四節(jié)　宏觀經(jīng)濟(jì)知識第五節(jié)　貨幣與信用第六節(jié)　利率與匯率第七節(jié)　金融市場與金融機(jī)構(gòu)第八節(jié)　與個人（家庭）理財有關(guān)的稅收政策第九節(jié)　網(wǎng)絡(luò)理財知識第三章　技能——理財方法第一節(jié)　大學(xué)生理財?shù)摹?+1+1”模式第二節(jié)　大學(xué)生理財?shù)目茖W(xué)流程第三節(jié)　大學(xué)生理財?shù)娜笾匾h(huán)節(jié)第四節(jié)　大學(xué)生開源節(jié)流全攻略第四章　項目——理財工具第一節(jié)　儲蓄——大學(xué)生理財?shù)牡谝贿x擇第二節(jié)　保險——錢省錢，讓大學(xué)生未來無憂第三節(jié)　基金——投資者眼中的“大眾情人”第四節(jié)　銀行理財產(chǎn)品——小積累，大財富第五節(jié)　股票——錢生錢，機(jī)會與風(fēng)險并存第六節(jié)　彩票——意外收獲第七節(jié)　其他理財品種——各取所需第五章　實踐——理財范例第一節(jié)　大學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣第二節(jié)　大學(xué)生理財案例集錦參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　大學(xué)生自食其力本無可厚非，但是他們中的很多人本末倒置，將大部分精力放在了經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收上，從而學(xué)習(xí)成績下降、不及格乃至不能按時畢業(yè)，這就得不償失了。第三，少數(shù)大學(xué)生金錢觀發(fā)生扭曲，唯利是圖，不惜用違法犯罪的手段來獲取經(jīng)濟(jì)收入，從而斷送了自己的前程。以上的種種現(xiàn)象表明，我們必須加強(qiáng)對大學(xué)生的理財教育?！　≡谑袌鼋?jīng)濟(jì)和商品社會中，一個人的理財能力還直接關(guān)系到他的事業(yè)成功和家庭幸福，理財是一個人一輩子都要做的事，我們時時刻刻都要與金錢打交道，誰也不能避免。所以，如果我們能夠在大學(xué)或者是更早的中學(xué)期間樹立理財意識，掌握理財知識，對我們一生規(guī)劃都會有幫助。如今社會上出現(xiàn)了一批“都市新貧族”，他們憑借自己的高收入，按揭買車子、房子，過上了所謂的“富人”生活，但最終卻生活窘迫，究其根本就是沒有理財計劃。而這部分人很多都是在大學(xué)期間就沒有制訂理財計劃的“月光族”或“半月族”，所以只有在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，才能更好地處理自己將來的財務(wù)問題，過上自己夢想的幸福生活，而這一切都離不開對大學(xué)生的理財教育?！　、劾碡斀逃兄诖髮W(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀、人生價值觀和榮辱觀。理財教育一般包括三個方面的內(nèi)容：第一，理財價值觀的教育，包括對金錢、人生意義的正確理解和價值認(rèn)同；第二，理財基本知識的傳授，包括經(jīng)濟(jì)金融常識以及個人家庭理財方式；第三，理財基本技能的培養(yǎng)，包括理財情境教育、實際操作訓(xùn)練和理財氛圍的營造。通過理財教育可以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀、人生價值觀和榮辱觀?！　】茖W(xué)的消費(fèi)觀，不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢，是敢花與會花的統(tǒng)一。在消費(fèi)實踐中，敢花錢其實并不難，難的是會花錢，而后者恰恰是大學(xué)生最欠缺的。很多大學(xué)生存在高消費(fèi)、亂消費(fèi)的問題，結(jié)果導(dǎo)致自己收支失衡，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，陷入困境。這與理財基本知識和基本技能的欠缺密切相關(guān)。

媒體關(guān)注與評論

　　君子愛財，取之有道；君子愛財，更當(dāng)治之有道?！　　枷爰?、教育家 孔子　　如果一個人從現(xiàn)在開始每年存1.4萬元，如果他每年存下來的錢都投資到股票或房地產(chǎn)，因而獲得每年20％的投資回報率，那么40年后，按照財務(wù)學(xué)計算年金的方式，則：14000×（1+20%）40=102810000（元）　　——華人富豪 李嘉誠　　一生能夠積累多少財富，不取決于你能夠賺多少錢，而取決于你如伺投資理財，錢找錢勝過人找錢，要懂得讓錢為你工作，而不是你為錢工作?！　　缮?沃倫·巴菲特

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