大學(xué)生安全教程

前言

　　學(xué)生安全問題涉及千家萬戶，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，歷來受到黨和國(guó)家的高度重視，各級(jí)政府和教育行政部門始終都將師生安全、校園安寧視為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展最根本的前提條件?！　v史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)反復(fù)證明：只有在一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境里，高校的教師才能全身心地投入到教學(xué)、科研工作之中，為培養(yǎng)千百萬合格人才作出貢獻(xiàn)；只有在一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境里，大學(xué)生才能安心地學(xué)習(xí)深造，努力成為國(guó)家的棟梁。　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期新舊觀念、新舊體制中的矛盾不可避免地波及到大學(xué)校園，學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作也將遇到越來越多的新情況、新問題?，F(xiàn)實(shí)生活中依然存在著許多不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的因素，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的人身安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)每年都有數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生死于疾病或受到各種意外事故的傷害。因此，當(dāng)前學(xué)生安全工作的形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，不可掉以輕心！　　在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)以及實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的今天，社會(huì)、家庭及學(xué)生本人對(duì)安全問題必將愈加關(guān)注。如何把現(xiàn)代大學(xué)生培養(yǎng)成安全意識(shí)濃厚、安全觀念強(qiáng)烈、安全責(zé)任明確、安全能力較強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才，是擺在廣大高校工作者面前的一項(xiàng)重要課題。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，建設(shè)和諧、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，是學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的共同責(zé)任，也是幫助大學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中明辨是非，保護(hù)自身安全的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生安全教程》全問題涉及千家萬戶，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，歷來受到黨和國(guó)家的高度重視，各級(jí)政府和教育行政部門始終都將師生安全、校園安寧視為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展最根本的前提條件?！　v史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)反復(fù)證明：只有在一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境里，高校的教師才能全身心地投入到教學(xué)、科研工作之中，為培養(yǎng)千百萬合格人才作出貢獻(xiàn)；只有在一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境里，大學(xué)生才能安心地學(xué)習(xí)深造，努力成為國(guó)家的棟梁。

書籍目錄

第一章 大學(xué)生安全防范教育概述第一節(jié) 安全概述第二節(jié) 大學(xué)生目前面臨的安全形勢(shì)第三節(jié) 大學(xué)生安全防范教育的意義第四節(jié) 大學(xué)生安全防范教育的主要內(nèi)容第五節(jié) 大學(xué)生安全防范教育的原則、要求、方法和目的第二章 維護(hù)社會(huì)安全第一節(jié) 提高政治免疫力第二節(jié) 維護(hù)國(guó)家安全第三節(jié) 預(yù)防“黃賭毒”第三章 維護(hù)人身安全第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)中的安全防范第二節(jié) 日常生活及飲食中的安全防范第三節(jié) 交通出行中的安全防范第四節(jié) 旅游及戶外活動(dòng)中的安全防范第五節(jié) 增強(qiáng)抵御力，預(yù)防性侵害第六節(jié) 增強(qiáng)防范意識(shí)，嚴(yán)防人身傷害第七節(jié) 運(yùn)用法律武器，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)第八節(jié) 學(xué)習(xí)防范技能，掌握自衛(wèi)本領(lǐng)第九節(jié) 自然災(zāi)害的防范第四章 維護(hù)財(cái)物安全第一節(jié) 防偷盜第二節(jié) 防詐騙第三節(jié) 防扒竊第五章 維護(hù)心理健康安全第一節(jié) 大學(xué)生的身心特點(diǎn)第二節(jié) 心理障礙的調(diào)適第三節(jié) 心理健康的維護(hù)第四節(jié) 醫(yī)治心理疾病，預(yù)防非正常死亡第六章 維護(hù)社交活動(dòng)安全第一節(jié) 對(duì)人際關(guān)系的處理第二節(jié) 對(duì)校園糾紛的防范第七章 維護(hù)消防與用電安全第一節(jié) 維護(hù)消防安全第二節(jié) 維護(hù)用電安全第八章 維護(hù)信息與網(wǎng)絡(luò)安全第一節(jié) 信息與網(wǎng)絡(luò)的安全防范第二節(jié) 正確使用計(jì)算機(jī)，防止計(jì)算機(jī)犯罪附錄一 高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定附錄二 普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　人有生存需要、安全需要、享受需要和發(fā)展需要，其中生存需要是人最基本的需要，安全需要?jiǎng)t屬于生存、享受、發(fā)展三大需要的共同需要，也是必不可少的需要。美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論，將安全需要視為人的第二層次需要，認(rèn)為人除了第一層次需要——生理需要之外，其他三個(gè)高層次的需要，即歸屬和愛的需要、自尊的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，都是建立在安全需要得以保障的基礎(chǔ)上的。由此可見，古今中外，安全問題一直都是人們關(guān)注的一個(gè)重要問題?！　“踩?lián)系著千家萬戶，安全涉及到我們每一個(gè)人。擁有安全，我們才能擁有幸福。安全是我們要經(jīng)常掛在嘴邊的話題，安全是我們要時(shí)刻注意的問題。　　安全是一種愛。安全的愛是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此關(guān)照，安全更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛之歌。　　安全是一種美。安全之美體現(xiàn)于維護(hù)安全的行為過程之中，一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，熟練掌握安全知識(shí)并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下能夠運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變能力，瀟灑應(yīng)對(duì)突變更是美。安全之美的本質(zhì)就在于能夠預(yù)防災(zāi)害并將災(zāi)害造成的損失降到最低，進(jìn)而給社會(huì)帶來前進(jìn)的希望和力量，凈化人類的靈魂，增加人類的智慧?！　“踩且环N情。安全之情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全之情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自愛情結(jié)，亦體現(xiàn)為對(duì)他人生命的尊重，更體現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)民眾的拳拳之心。 　　……

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