商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員倫理學(xué)/當(dāng)代職業(yè)倫理教育叢書(shū)

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　　高校系統(tǒng)地對(duì)商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)倫理道德教育，促使其在對(duì)外商務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)守倫理規(guī)范、恪守職業(yè)道德，是當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯良好開(kāi)端的邏輯起點(diǎn)?！渡虅?wù)外語(yǔ)從業(yè)人員倫理學(xué)》依據(jù)倫理學(xué)基本原理，研究和探討了商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員應(yīng)遵循的道德原則和倫理規(guī)范，著重強(qiáng)調(diào)倫理實(shí)踐的重要意義，主要從商務(wù)外語(yǔ)涉獵的幾個(gè)領(lǐng)域探討如何形成正確的職業(yè)觀和專(zhuān)業(yè)倫理觀。本書(shū)由孫立鵬主編。

書(shū)籍目錄

第一章  商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論  第一節(jié)  國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)科的起源與發(fā)展  第二節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)  第三節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法第二章  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員倫理學(xué)概論  第一節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)行業(yè)倫理概述  第二節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員倫理學(xué)思想淵源  第三節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員主體倫理道德第三章  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員職業(yè)道德與倫理規(guī)范  第一節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范  第二節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員的倫理規(guī)范  第三節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員倫理教育及修養(yǎng)第四章  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員商務(wù)禮儀規(guī)范  第一節(jié)  中外倫理思想與國(guó)際商務(wù)禮儀原則差異  第二節(jié)  商務(wù)活動(dòng)中的一般禮儀規(guī)范  第三節(jié)  英國(guó)商務(wù)禮儀  第四節(jié)  美國(guó)商務(wù)禮儀  第五節(jié)  俄羅斯商務(wù)禮儀  第六節(jié)  日本商務(wù)禮儀第五章  對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中的倫理要求  第一節(jié)  對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中的一般職業(yè)道德規(guī)范  第二節(jié)  對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范  第三節(jié)  反商務(wù)賄賂的道德手段  第四節(jié)  對(duì)外貿(mào)易中的倫理關(guān)系與調(diào)節(jié)手段第六章  商務(wù)外語(yǔ)翻譯人員倫理規(guī)范  第一節(jié)  翻譯活動(dòng)簡(jiǎn)介與翻譯行業(yè)倫理  第二節(jié)  商務(wù)筆譯活動(dòng)特點(diǎn)及其從業(yè)人員基本素質(zhì)  第三節(jié)  商務(wù)口譯活動(dòng)特點(diǎn)及其從業(yè)人員基本素質(zhì)  第四節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)翻譯人員應(yīng)遵守的倫理規(guī)范第七章  涉外旅游從業(yè)人員倫理  第一節(jié)  當(dāng)前我國(guó)的國(guó)際旅游形勢(shì)及人才需求  第二節(jié)  涉外旅游從業(yè)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)  第三節(jié)  涉外旅游從業(yè)人員職業(yè)倫理規(guī)范第八章  社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員的倫理規(guī)范與道德實(shí)踐  第一節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員職業(yè)道德失范表現(xiàn)及危害  第二節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員職業(yè)道德失范的原因  第三節(jié)  商務(wù)外語(yǔ)從業(yè)人員職業(yè)道德修養(yǎng)提升的途徑后記《當(dāng)代職業(yè)倫理教育叢書(shū)》總后記

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