大學(xué)語文

內(nèi)容概要

“大學(xué)語文”是高職高專院校非中文專業(yè)開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課，該課程兼具工具性、人文性和審美性，對人才培養(yǎng)的質(zhì)量起著重要作用，是高職高專院校人文素質(zhì)教育的核心課程之一。教育部《大學(xué)語文教學(xué)大綱》規(guī)定：“充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)代人文科學(xué)與自然科學(xué)日益交叉滲透的發(fā)展趨勢，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的高質(zhì)量人才?！?br />基于此，《大學(xué)語文》教材編委會結(jié)合高職高專大學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際和精品課程建設(shè)編寫了這部《大學(xué)語文》教材。本教材旨在培養(yǎng)人文精神，弘揚(yáng)民族文化，提高語文能力，在編寫中堅持兼容博采、文質(zhì)兼美、遵循規(guī)律和與時俱進(jìn)的原則。
一、兼容博采。本教材打破現(xiàn)有大學(xué)語文教材的常規(guī)框架和選文思想，在知識架構(gòu)上涵蓋了“人文素質(zhì)”和“職業(yè)素質(zhì)”兩方面的內(nèi)容，既注意人文素質(zhì)的培養(yǎng)，也注重職業(yè)能力的提高。選文在內(nèi)容上兼顧古今中外，在體裁上眾體兼?zhèn)?，名人傳記、精美時文一應(yīng)俱全。因此，這是一部將大學(xué)母語教育與國家職業(yè)漢語能力測試(ZHC)相結(jié)合的“新編”高職高專大學(xué)語文教材?！?br />二、文質(zhì)兼美。本教材精選了中國古代、現(xiàn)當(dāng)代以及外國文學(xué)的一些經(jīng)典篇目。所選課文務(wù)求其思想內(nèi)容和語言表達(dá)均屬上乘，堪稱典范，以期達(dá)到思想啟迪、道德熏陶、文學(xué)修養(yǎng)、審美陶冶以及寫作借鑒等方面的綜合效果。此外，選文力求角度獨(dú)到、構(gòu)思新穎，盡量避免與高中語文教材已選篇目重復(fù)。
三、遵循規(guī)律。本教材是編委會成員在多年的教學(xué)實(shí)踐和精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上完成的，因此，不論是選文的確定、編排順序，還是練習(xí)設(shè)計等諸多方面，都嚴(yán)格遵循語文教學(xué)的規(guī)律和程序，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，以期實(shí)現(xiàn)大學(xué)語文精品課程“教學(xué)內(nèi)容精要、教學(xué)方式開放、實(shí)踐環(huán)節(jié)突出”的課程教學(xué)設(shè)計理念。注重教學(xué)內(nèi)容的特色與創(chuàng)新，注重教學(xué)方法的設(shè)計與運(yùn)用，注重教學(xué)體系的延伸與擴(kuò)展，真正實(shí)現(xiàn)了大學(xué)語文的教學(xué)目標(biāo)。

書籍目錄

上編 人文素質(zhì)
 大愛天下
 上古神話三篇
 《孟子》三章
 唐雎不辱使命
 茅屋為秋風(fēng)所破歌
 水調(diào)歌頭
 祖國啊，我親愛的祖國
 陽關(guān)雪
 我有一個夢想
 品格修養(yǎng)
 《論語》十則
 橘頌
 飲酒
 前赤壁賦
 [雙調(diào)·夜行船]秋思
 傅雷家書
 清塘荷韻
 品質(zhì)
 社會人生
 將進(jìn)酒
 《烏夜啼》二首
 杜十娘怒沉百寶箱
 ……
下編 職業(yè)教育
附錄
主要參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《大學(xué)語文》旨在培養(yǎng)人文精神，弘揚(yáng)民族文化，提高語文能力，在編寫中堅持兼容博采、文質(zhì)兼美、遵循規(guī)律和與時俱進(jìn)的原則。兼容博采。本教材打破現(xiàn)有大學(xué)語文教材的常規(guī)框架和選文思想，在知識架構(gòu)上涵蓋了“人文素質(zhì)”和“職業(yè)素質(zhì)”兩方面的內(nèi)容，既注意人文素質(zhì)的培養(yǎng)，也注重職業(yè)能力的提高。選文在內(nèi)容上兼顧古今中外，在體裁上眾體兼?zhèn)洌藗饔?、精美時文一應(yīng)俱全。因此，這是一部將大學(xué)母語教育與國家職業(yè)漢語能力測試（ZHC）相結(jié)合的“新編”高職高專大學(xué)語文教材。

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