速寫·素描

前言

　　速寫與素描實(shí)為一體，是視覺形象訓(xùn)練的重要手段之一?，F(xiàn)代中國(guó)藝術(shù)教育將兩者分開，只是訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)短和刻畫深入程度的區(qū)分。兩者訓(xùn)練的最終目的是一致的，此書將兩者結(jié)合是觸及形象訓(xùn)練之根本，對(duì)美術(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練有一定指導(dǎo)意義。　　速寫、素描被公認(rèn)為是繪畫藝術(shù)的基石。沒有這些堅(jiān)實(shí)的基石，繪畫藝術(shù)之路想要到達(dá)巔峰會(huì)成為天方夜譚?！　∥覈?guó)繪畫藝術(shù)這塊瑰寶，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。前人總結(jié)的繪畫經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)規(guī)律，是我們學(xué)習(xí)繪畫的最佳途徑。這些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律涵蓋面廣。本書在講解速寫、素描的同時(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，如透視學(xué)、解剖學(xué)、繪畫技法等的基礎(chǔ)部分貫穿進(jìn)去，使速寫技法和理論經(jīng)驗(yàn)規(guī)律融為一本，他初學(xué)者在學(xué)習(xí)時(shí)有著眼點(diǎn)、有抓手、有立足點(diǎn)。筆者翻閱了大量速寫、素描專業(yè)畫冊(cè)和書籍，發(fā)現(xiàn)大多只有圖例部分，理論部兮缺乏。本書本著理論和實(shí)踐相結(jié)合，使初學(xué)者學(xué)習(xí)起來更為便利。不但填補(bǔ)了理論上的空缺，而且在理論上有所突破。將速寫與中國(guó)畫的線描聯(lián)系起來和將素描與中國(guó)的寫意畫聯(lián)系起來，這是本書的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)它的提出不但激發(fā)了初學(xué)者對(duì)本民族文化學(xué)習(xí)的興趣，而且提高了人們的愛國(guó)熱情?！　”緯坏碚摬糠稚婕懊鎻V，而且圖例部分也涵蓋古今中外，在文字闡述的同時(shí)結(jié)合圖例講解，使讀者看起來更為直觀，學(xué)習(xí)及實(shí)踐更有成效。

內(nèi)容概要

我國(guó)繪畫藝術(shù)這塊瑰寶，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。前人總結(jié)的繪畫經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)規(guī)律，是我們學(xué)習(xí)繪畫的最佳途徑。這些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律涵蓋面廣。《速寫·素描》在講解速寫、素描的同時(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，如透視學(xué)、解剖學(xué)、繪畫技法等的基礎(chǔ)部分貫穿進(jìn)去，使速寫技法和理論經(jīng)驗(yàn)規(guī)律融為一體，使初學(xué)者在學(xué)習(xí)時(shí)有著眼點(diǎn)、有抓手、有立足點(diǎn)。《速寫·素描》的創(chuàng)新點(diǎn)在于，將速寫與中國(guó)畫的線描聯(lián)系起來和將素描與中國(guó)的寫意畫聯(lián)系起來。

作者簡(jiǎn)介

王立秋，女，1969年生，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系。現(xiàn)為綏化學(xué)院美術(shù)系副教授，國(guó)畫教研室主任，商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)黑龍江省分會(huì)會(huì)員，黑龍江省教育學(xué)會(huì)、水彩畫會(huì)、剪紙藝術(shù)研究會(huì)、油畫藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員。在校工作期間，其作品多次參展并獲獎(jiǎng)，在

書籍目錄

概述速寫篇  速寫的意義  一、速寫的基礎(chǔ)知識(shí)  二、速寫的學(xué)習(xí)方法  三、靜態(tài)速寫與動(dòng)態(tài)速寫  四、速寫的表現(xiàn)形式  五、人物速寫  六、人物速寫的難點(diǎn)  七、人體速寫  八、景物速寫  九、速寫的夸張變形  十、人物神采的表現(xiàn)  十一、速寫與線描素描篇  素描的意義  一、素描的基礎(chǔ)知識(shí)  二、對(duì)素描結(jié)構(gòu)觀念的認(rèn)識(shí)  三、素描的構(gòu)成形式  四、素描的表現(xiàn)形式  五、素描教學(xué)的環(huán)節(jié)  世界名家名作欣賞后記

章節(jié)摘錄

　　七、人體速寫　　人體速寫比前面講到的著衣人物速寫要難得多。畫好人體速寫首先要有扎實(shí)的著衣人物速寫基礎(chǔ)，其次要把人體分解成四大塊——頭部、胸部、骨盆、四肢來進(jìn)行，也就是說要很好地掌握人體的解剖知識(shí)。曾赴德國(guó)留學(xué)考察的魯迅美術(shù)學(xué)院教授全顯光先生畫人體的方法是“分解一重組”。一是要學(xué)會(huì)拆開，認(rèn)識(shí)人體體塊的共性特征。從圓球形結(jié)構(gòu)的角度來說，要學(xué)會(huì)畫大的體塊，這些體塊可以用不同的圓形、橢圓形來完成。這些體塊綜合了人體解剖學(xué)、力學(xué)、造型原理和藝術(shù)審美等因素，對(duì)復(fù)雜的物象作了提煉，使之單純化。二是要把各個(gè)體塊重新組合，使之成為一種新的、富有生命力的、有表情的、有意味的形，從而使畫面和形象簡(jiǎn)潔、明快、突出、單純中寓豐富，具有虛擬性、象征性和表現(xiàn)性，而又不失其真?！　∪@光先生提倡，畫人體先要確定人站立的支撐面，也就是雙腳站立時(shí)腳下的那塊底面積。另外是骨盆的位置，隨著人體姿勢(shì)的不同，骨盆分別位于支撐面的左、右或后，不可能與支撐面重合在一起，同時(shí)注意骨盆的傾斜度。骨盆、支撐面確定以后，中間由大腿和小腿連起來。骨盆是人體上半部分重量的承受器官，這部分重量通過人的大腿、小腿、腳，最后落到支撐面上。因人的動(dòng)勢(shì)不同，兩腿分擔(dān)的力也不同，要經(jīng)過大腿、小腿方向的調(diào)整和正確組合顯現(xiàn)出來。人的上身胸廓似蛋形，要把形體大小、方向變化和骨盆間的關(guān)系找準(zhǔn)，使力和重量感準(zhǔn)確地集中在骨盆上，并通過大腿、小腿、腳落到支撐面上。人的頭部也是一個(gè)體塊，中間由脖子和肩架相連，其處理辦法與上述相同。用圓球形結(jié)構(gòu)方法重新組織人體時(shí)，要圈圈相扣，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相依，又要從里到外，從外到內(nèi)，大小各異，方向不同，形成有主次、有虛實(shí)強(qiáng)弱、有秩序、有系統(tǒng)又可拆可分的統(tǒng)一整體。力的來去、勢(shì)的強(qiáng)弱，要能把它畫出來，這是主要的基本功。作畫時(shí)要用線而不用色調(diào)，為的是集中精力研究并解決主要問題。

圖書封面

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