俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策研究

前言

　　眾所周知，大學(xué)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中的作用愈來(lái)愈大，以至人們將巨大的社會(huì)資源源源不斷地投入高等教育。但是，大學(xué)是否能夠如人所愿發(fā)揮應(yīng)有的作用，或者能夠滿足社會(huì)的期待與需求，還是一個(gè)難以回答的既現(xiàn)實(shí)又迫切的問題。為此，目前世界上許多國(guó)家都開始對(duì)大學(xué)進(jìn)行各種各樣的評(píng)估，以期保證高等教育的學(xué)術(shù)水平和教育質(zhì)量。近年來(lái)，俄羅斯在這方面制定了一些法律政策，采取相應(yīng)的措施來(lái)保障高等教育的質(zhì)量水平。從這個(gè)意義上講，研究俄羅斯高等教育質(zhì)量保障問題，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，是一件很有價(jià)值的工作。　　自蘇聯(lián)解體后，俄羅斯的高等教育體制發(fā)生了巨大的變化，其中最引人矚目的是在俄羅斯出現(xiàn)了一種全新的高校類型——非國(guó)立高校。非國(guó)立高校在滿足公眾對(duì)高等教育的需求方面作出了貢獻(xiàn)，但是非國(guó)立高校及其分校數(shù)量的急劇增長(zhǎng)、教育公用設(shè)施供給的大量增加、新專業(yè)的不斷開設(shè)，以及一些高校的改名升格等現(xiàn)象，在相當(dāng)程度上又對(duì)高等教育的質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，俄羅斯政府為了保障高校的教育質(zhì)量，以法律的形式確立了國(guó)家對(duì)高校的評(píng)估政策，以加強(qiáng)對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的管理與控制。這項(xiàng)新政策是由國(guó)家對(duì)高校的認(rèn)可、評(píng)定和國(guó)家鑒定這三個(gè)相互銜接的評(píng)估程序構(gòu)成的。

內(nèi)容概要

本書是一部全面透視俄羅斯高校評(píng)估政策的學(xué)術(shù)著作。當(dāng)前，俄羅斯高等教育變革的一項(xiàng)重要舉措就是高校評(píng)估政策的推行。這不僅對(duì)俄羅斯高校產(chǎn)生了重大影響，對(duì)我國(guó)高校評(píng)估制度的改革也頗具借鑒意義。本書運(yùn)用政策過程模型理論對(duì)俄羅斯高校評(píng)估政策的生成環(huán)境、制定、實(shí)施等進(jìn)行了研究，并運(yùn)用制度分析理論對(duì)影響俄羅斯高校評(píng)估政策過程的因素作了分析，且在此基礎(chǔ)上提出了完善我國(guó)高校評(píng)估制度的政策建議。

作者簡(jiǎn)介

　　孫明娟，女，黑龍江省肇東人，教育學(xué)博士，曾先后就讀于東北師范大學(xué)、北京師范大學(xué)，現(xiàn)為黑龍江大學(xué)教育科學(xué)研究院教師，主要從事比較教育、課程與教學(xué)論專業(yè)的教學(xué)與研究工作。迄今為止，在《外國(guó)教育研究》、《比較教育研究》、《中國(guó)高等教育》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文十余篇，主持并完成省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，并榮獲黑龍江省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

書籍目錄

導(dǎo)論第一章　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的生成環(huán)境　第一節(jié)  俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策生成的國(guó)際環(huán)境    一、國(guó)際政治環(huán)境    二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境    三、國(guó)際教育環(huán)境　第二節(jié)  俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策生成的國(guó)內(nèi)環(huán)境    一、俄羅斯政治體制轉(zhuǎn)軌    二、俄羅斯經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌    三、俄羅斯文化傳統(tǒng)的影響    四、俄羅斯高等教育對(duì)體制轉(zhuǎn)軌環(huán)境的回應(yīng)第二章　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的制定　第一節(jié)  俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策議程的確認(rèn)    一、問題源流    二、政策源流    三、政治源流　第二節(jié)　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的合法化    一、評(píng)估政策主體及其法定權(quán)限    二、俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的合法化程序　第三節(jié)　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策內(nèi)容分析    一、評(píng)估政策客體    二、評(píng)估政策內(nèi)容分析第三章　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的實(shí)施　第一節(jié)　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策實(shí)施的物質(zhì)與組織準(zhǔn)備    一、政策實(shí)施的物質(zhì)準(zhǔn)備    二、政策實(shí)施的組織準(zhǔn)備　……第四章　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的分析第五章　對(duì)我國(guó)高等學(xué)校評(píng)估政策的建議結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的生成環(huán)境　　政策環(huán)境是政策系統(tǒng)運(yùn)行的外部條件，它在一定程度上影響并制約著政策的產(chǎn)生與發(fā)展。因此，要研究俄羅斯高校評(píng)估政策問題，首先需要探討的就是該政策的生成環(huán)境。鑒于一國(guó)教育政策的產(chǎn)生與發(fā)展不僅受制于國(guó)內(nèi)環(huán)境，而且同樣受制于國(guó)際環(huán)境，本章從國(guó)際環(huán)境與國(guó)內(nèi)環(huán)境兩個(gè)角度對(duì)俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的產(chǎn)生背景進(jìn)行分析，指出俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策產(chǎn)生的必然性?！　〉谝还?jié)　俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策　　生成的國(guó)際環(huán)境　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，國(guó)際環(huán)境因素日益成為影響各國(guó)教育政策制定的制約因素。國(guó)際環(huán)境因素主要是指國(guó)際政治環(huán)境與國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境兩大因素，這兩個(gè)因素之間有著密切的聯(lián)系，一方面，國(guó)際政治格局的變化與經(jīng)濟(jì)格局的變化相互影響，同時(shí)，政治與經(jīng)濟(jì)格局的變化又影響著國(guó)際教育環(huán)境的變化，世界各國(guó)教育改革與發(fā)展的潮流和趨勢(shì)也受到國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與制約。而俄羅斯高等學(xué)校評(píng)估政策的認(rèn)定與這種國(guó)際教育環(huán)境的影響也不無(wú)關(guān)系?！　　?/pre>








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