對話與交融

內(nèi)容概要

隨著我們合作與交流的推進(jìn)，彼此越來越深切地感受到，中美兩國盡管政治制度不同，文化傳統(tǒng)有別，彼此的法律制度亦存在較大的差異，但是基于過去、現(xiàn)在以及未來所共同面臨的問題，我們?nèi)杂袕V泛的對話空間和相互借鑒之處。美國作為世界上的法治發(fā)達(dá)國家已有一套相對成熟健全的法律體系與法律制度，其作為人類優(yōu)秀法律文明成果的重要組成部分，無疑有許多方面可為我們共享與借鑒。廖永安、彼特·安德森主編的《對話與交融：中美證據(jù)法論壇》作為中美雙方的法學(xué)專家、學(xué)者及法律實(shí)務(wù)界同仁在共同對話與交流中所產(chǎn)生的一項(xiàng)成果，我們期待著它能對兩國證據(jù)法律制度的發(fā)展與完善有所裨益。

作者簡介

廖永安
教授，法學(xué)博士，哲學(xué)博士后，博士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任湘潭大學(xué)法學(xué)院黨委書記、副院長，湖南省訴訟法重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人，國家精品課程“訴訟證據(jù)法學(xué)”主持人，湖南省優(yōu)秀青年社會科學(xué)專家，湖南省普通高校教學(xué)名師，2006年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。兼任中國法學(xué)會民事訴訟法學(xué)研究會常務(wù)理事，中國仲裁法學(xué)研究會常務(wù)理事，湖南省法學(xué)會訴訟法學(xué)專業(yè)委員會副會長。先后主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，先后榮獲國家教學(xué)成果二等獎，司法部科研成果一等獎、二等獎，教育部人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等國家級和省部級獎勵10余項(xiàng)。代表性著作有《民事審判權(quán)作用范圍研究》、《民事證據(jù)法學(xué)的認(rèn)識論與價值論基礎(chǔ)》、《民事訴訟理論探索與程序整合》、《訴訟費(fèi)用研究》等，在《中國法學(xué)》、《中外法學(xué)》等報(bào)刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。
彼特·安德森
奧伯林大學(xué)文學(xué)學(xué)士，耶魯大學(xué)法學(xué)博士。1990年至1999年擔(dān)任波士頓市布萊頓區(qū)法院法官，并于1999年至2005年擔(dān)任該法院首席法官；2005年至2009年擔(dān)任波士頓市樂斯貝利區(qū)法院法官。任職法官之前，先后任職于大波士頓地區(qū)法律援助服務(wù)機(jī)構(gòu)，曾任8年訴訟部門主管及11年執(zhí)行理事。榮休后現(xiàn)任麻州大學(xué)邁科馬克研究生院資深學(xué)術(shù)顧問、麻州法官協(xié)會司法交流委員會成員兼中美法律合作項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)。

書籍目錄

第一篇  論壇研討
  第一部分：美國民事案件中的審前證據(jù)開示程序
  第二部分：圓桌會議之開幕式及主題報(bào)告
  第三部分：圓桌會議之非法證據(jù)排除規(guī)則
  第四部分：圓桌會議之麻州證據(jù)規(guī)則(2010年版)
  第五部分：圓桌會議之量刑程序中的證據(jù)規(guī)則
  第六部分：美國量刑程序的模擬法庭演示
第二篇  主題論文
  第一部分：中國訴訟證據(jù)規(guī)則
    比較法視野中的自由心證／吳宏耀
    排除何種非法證據(jù)——比較法的視角／劉梅湘
    淺談刑事非法證據(jù)排除規(guī)則／李宇先  許玉君
    論供述排除的目的與條件——中美供述排除規(guī)則的比較研究／金華
    證據(jù)協(xié)力義務(wù)視野下的民事非法證據(jù)排除規(guī)則／熊洋
    非法證據(jù)排除規(guī)則的發(fā)展及其在中國的前景／戴瑩申君貴
    刑事非法證據(jù)排除的困境與出路——以《“兩高三部”刑事非法證據(jù)排除規(guī)定》為視角／潘偉明
    論我國量刑證明標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建／胡之芳唐元華
    論我國量刑證明標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建／范登峰何志遠(yuǎn)易慧琳
  第二部分：美國麻州證據(jù)規(guī)則
    對麻塞諸塞州證據(jù)法指引的一些觀察／約翰·彼得w．艾格尼斯
    《麻薩諸塞州證據(jù)規(guī)則指南》與《聯(lián)邦證據(jù)規(guī)則》的主要區(qū)別／厄內(nèi)斯特·L．小薩拉森
    麻薩諸塞州民事案審前證據(jù)開示程序的進(jìn)行／伊麗沙白·費(fèi)希
    證據(jù)排除規(guī)則／吉爾維伯
    麻薩諸塞州證據(jù)排除規(guī)則與不得強(qiáng)迫自證其罪權(quán)利之相互關(guān)系／蒂莫西·H．蓋利
    美國無陪審團(tuán)參與的非死刑案件中證據(jù)和辯論在量刑程序中的作用／彼德·安德森
    死刑案件的量刑程序／吉爾維伯
致謝

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：法學(xué)院一年級的課程幾乎是全國統(tǒng)一的。通常第一年是最困難、最需要努力的。我們要讀《合同法》，學(xué)習(xí)一個合法、有約束力的合同中的各種元素，判斷哪些合約法庭會認(rèn)可接納，哪些不被認(rèn)可接納；如果出現(xiàn)了當(dāng)事人雙方在合同中沒有預(yù)計(jì)的情況時，該如何處理解決等。我們也要讀《侵權(quán)法》，包括每個人的權(quán)利和義務(wù)。例如我們開車，就不能像費(fèi)伊法官所舉例子中的司機(jī)那樣疏忽駕駛。我們還要學(xué)習(xí)如何判斷個人是否違反了其義務(wù)。我們要清楚了解各類案件的前因后果而進(jìn)行相關(guān)分析，判斷法律責(zé)任。所有學(xué)生都要讀刑事法律，如犯罪的構(gòu)成，犯罪的性質(zhì)和犯罪的動機(jī)等。很多法學(xué)院刑事法律的課程涵蓋了刑事訴訟法，內(nèi)容涉及警察如何進(jìn)行案件的調(diào)查，檢察官如何對犯罪嫌疑人起訴。但在哈佛大學(xué)法學(xué)院，刑事法律和刑事訴訟法是兩門課程，我們很多同學(xué)到二年級或三年級才開始修讀這些課程。民事訴訟法律也是我們必修的課程，我們一般要學(xué)習(xí)聯(lián)邦法律體系中民事案件的程序規(guī)則。不過，如果你要去某個州執(zhí)業(yè)，你必須將你所學(xué)的法律知識再結(jié)合該州的民事實(shí)體法和程序法；我們學(xué)習(xí)的是很廣泛的民事法律。我們也要讀《產(chǎn)業(yè)法》，學(xué)習(xí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)糾紛的解決。對我個人來說，最感興趣的是個人與政府的產(chǎn)權(quán)之爭。在法學(xué)院一年級時，每個人都要修讀《憲法》，學(xué)習(xí)在憲法框架下政府的結(jié)構(gòu)，政府如何分權(quán)，如何運(yùn)作以及國會、法院、政府三權(quán)分立如何實(shí)現(xiàn)，聯(lián)邦政府和州政府權(quán)力如何劃分和憲法中個人的權(quán)利。我們在一年級還學(xué)習(xí)如何做研究和寫法律文件。在哈佛法學(xué)院，一年級學(xué)生必須讀國際法，可能是國際公法，也可能是國際私法，我個人的興趣是美國憲法與其他國家憲法的區(qū)別和聯(lián)系。我們還有一門課程是中國法。政府調(diào)控、管制的法律都是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但這是比較困難的課題，因?yàn)檎{(diào)控、管制的法律不是立法的原則，不是行政的規(guī)則，也不是司法判例的產(chǎn)物。我們在二年級和三年級有很多選修課，例如剛才吉爾維伯教授講的證據(jù)法，又例如公司法、稅務(wù)法和剛才提到的刑事訴訟法，還有吉爾維伯教授將會詳細(xì)講的法律診所課程。修讀這項(xiàng)課程時，盡管是學(xué)生，但我們可以代理客戶進(jìn)行法律業(yè)務(wù)，與有執(zhí)照的律師沒有分別。根據(jù)麻州最高法院的規(guī)定，我們有一些可以代理的案件，比方說，我自己就從事住房法方面的業(yè)務(wù)。這個診所課程花了我很多的學(xué)習(xí)時間，比上課的時間還多。這是一個很耗時，但也是一個很有收獲的課程。

編輯推薦

《對話與交融:中美證據(jù)法論壇》是中美法律交流文叢之一。

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