高等教育研究

內(nèi)容概要

　　《高等教育研究（2010）》主要內(nèi)容包括：課程改革與基礎(chǔ)學科實踐型人才的培養(yǎng)——以《紅色旅游資源》為例，復合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式改革探索，MPA“三聯(lián)動”培養(yǎng)模式及其實踐，大學生創(chuàng)造力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策，焊接專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探討，模擬審判的認知與實踐創(chuàng)新，經(jīng)濟管理類專業(yè)實踐教學改革路徑探析，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實踐性教學探索——以湘潭大學為例等等。

書籍目錄

課程改革與基礎(chǔ)學科實踐型人才的培養(yǎng)——以《紅色旅游資源》為例復合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式改革探索MPA“三聯(lián)動”培養(yǎng)模式及其實踐大學生創(chuàng)造力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策焊接專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探討模擬審判的認知與實踐創(chuàng)新經(jīng)濟管理類專業(yè)實踐教學改革路徑探析文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實踐性教學探索——以湘潭大學為例信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學模式探討信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實驗教學實踐探索公共管理本科專業(yè)教學計劃增設(shè)《行政職業(yè)能力發(fā)展》課程的整體構(gòu)想《人員素質(zhì)測評》課程體系優(yōu)化和教學模式創(chuàng)新探討提高高校思想政治理論課教學實效性的體會——基于教師的素質(zhì)數(shù)字化背景下編輯出版學專業(yè)本科教育教學改革的幾點思考多維互動教學法在大學本科民法課教學中的實踐國際私法課程教學改革實驗總結(jié)PK討論教學模式在專題討論課中的運用——以研究生大陸法專題討論課為例本科刑法教學中培養(yǎng)學生自主思維的實踐體會研究生法律英語教學改革建議湖南方言語境下的對外漢語教學元典教學的價值與困境基于學習環(huán)境的項目教學法實踐探析——以湘潭大學德語專業(yè)為例《計算物理及其應用》課程研究性教學模式初探高分子化學實驗教學改革的幾點建議化工專業(yè)無機化學實驗改革的探討淺談反應工程教學中對一些哲學與科學思維方法的運用工程訓練教學模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析演繹與歸納教學方法在工科力學基礎(chǔ)課程教學中的實踐口才訓練的多課程滲透教學法《中草藥治療運動損傷》課程教學改革的探索數(shù)學建模思想與方法融人概率統(tǒng)計教學中的探討提高本科數(shù)學課程課堂教學效果的方法復變函數(shù)論教學心得數(shù)學建模競賽培訓內(nèi)容與方法研究理工科高等數(shù)學課程教學改革的探討大學文史類專業(yè)高等數(shù)學模塊化教學的探索與實踐湘潭大學文科專業(yè)高等數(shù)學教學改革初探關(guān)于概率統(tǒng)計教學改革的幾點思考數(shù)學軟件在高等數(shù)學教學中的應用國家社科基金項目統(tǒng)計分析及對策研究——以1993-2009年湘潭大學所獲項目為例提高學生黨建工作科學化水平的調(diào)研與思考——以湘潭大學為例紀律處分決定：在公開與不公開之間尋求平衡論法學本科教育與國家司法考試的相互協(xié)調(diào)文科本科畢業(yè)論文答辯中的幾個問題探討淺談普通高校全日制自考助學管理問題高校學生學籍電子檔案管理的思考規(guī)范高校教學檔案管理服務本科教學評估從公共政策的視角審視政府與大學的關(guān)系高校職業(yè)技能培訓與鑒定的探討

章節(jié)摘錄

　　在知識經(jīng)濟大發(fā)展的時代，社會對知識產(chǎn)權(quán)人才需求主要在以下幾方面：　　一是企業(yè)與研究機構(gòu)知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營管理業(yè)務人才需求，如創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略與創(chuàng)新型城市建設(shè)背景下對知識產(chǎn)權(quán)高端人才的需求增加，以及在技術(shù)創(chuàng)新初級階段的中小企業(yè)對復合型知識產(chǎn)權(quán)人才的需求亦大幅增加。企業(yè)特別是中小企業(yè)常常遭遇一個尷尬的現(xiàn)實：由于中小企業(yè)無論是在資本、企業(yè)規(guī)模、研發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新，還是在企業(yè)品牌規(guī)劃、員工待遇與企業(yè)運行機制等諸方面均與創(chuàng)新型企業(yè)或大型企業(yè)存在較大差距。因此，中小企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)人才的待遇、引進、工作機制及未來發(fā)展等方面均存在缺失與局限。結(jié)果是，一方面中小企業(yè)有知識產(chǎn)權(quán)保護意識，對知識產(chǎn)權(quán)人才“望眼欲穿”；另一方面，卻是知識產(chǎn)權(quán)人才大多不愿委身于中小企業(yè)紛紛“孔雀東南飛”，發(fā)達地區(qū)創(chuàng)新型企業(yè)或大型企業(yè)才是其理想“棲身地”?！　?008年8月至2009年7月，筆者先后深入長沙、株洲、湘潭等城市的湖南吉利汽車有限公司、湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司、湖南精正制造有限公司、湖南三和制藥有限公司、中聯(lián)重科、江南機器制造廠等60余家中小企業(yè)系統(tǒng)調(diào)研知識產(chǎn)權(quán)人才需求及狀況。據(jù)調(diào)查顯示，98％以上的中小企業(yè)有充分利用知識產(chǎn)權(quán)助推企業(yè)發(fā)展的強烈愿望，但現(xiàn)實中僅有20％的企業(yè)有專職知識產(chǎn)權(quán)人員，僅有10％有專門的知識產(chǎn)權(quán)機構(gòu)，有相當一部分企業(yè)僅有的1-2名知識產(chǎn)權(quán)人員也隸屬于技術(shù)部門。這些企業(yè)均有招聘復合型知識產(chǎn)權(quán)人才的迫切愿望，旨在通過其助推企業(yè)參與競爭，但現(xiàn)實中卻很難招聘到合適的知識產(chǎn)權(quán)人才，有20％的企業(yè)即使招聘到符合其需要的知識產(chǎn)權(quán)人才，但因待遇、個人發(fā)展及整體綜合環(huán)境等諸多因素，這些人才難以在中小企業(yè)生根。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高等教育研究 PDF格式下載

---