思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

前言

　　為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）精神，按照《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）和《（中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見）實施方案》（教社政[2005]9號），從2006年秋季新生入學(xué)開始，全國高校普遍實施思想政治理論課新課程方案，高職院校思想政治理論課開設(shè)兩門新課程，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”（以下簡稱“基礎(chǔ)”）課就是其中之一。　　2007年和2008年上半年，中宣部、教育部組織有關(guān)專家對“基礎(chǔ)”課教材進(jìn)行了修訂，以更充分地反映黨的理論創(chuàng)新成果，反映十六屆六中全會、十七大提出的新思想、新觀點、新論斷，特別是反映和諧文化建設(shè)和社會主義核心價值體系等重要理論創(chuàng)新成果，吸收高校師生在教材使用過程中提出的意見和建議，進(jìn)一步增強(qiáng)教材的系統(tǒng)性和針對性?！　　盎A(chǔ)”課的突出特點是具有鮮明的實踐性。它要求我們在教學(xué)過程中堅持知與行的統(tǒng)一，在搞好課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好馬克思主義理論、法律知識的同時，聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實際，身體力行，努力把道德、法律認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德、法律實踐?！　≌怯捎诔浞终J(rèn)識到“基礎(chǔ)”課實踐教學(xué)的必要性和重要性，我們根據(jù)新修訂的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容和要求，編寫了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實訓(xùn)教程》，作為國家統(tǒng)編教材的配套教材，供廣大教師和學(xué)生在實際教學(xué)和學(xué)習(xí)中選用。每章設(shè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)、疑難問題分析、案例分析、實踐活動建議、知識檢測、閱讀欣賞等部分。學(xué)習(xí)引導(dǎo)部分主要針對每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行解析和教導(dǎo)；疑難問題分析部分是對每章難點熱點問題進(jìn)行分析，力求難點熱點選取準(zhǔn)確，分析清楚透徹；案例分析部分選取大學(xué)生活和社會生活中的典型案例，尤其是選取近年來很多新聞案例，配以簡練到位的要點分析，以增強(qiáng)理論教育教學(xué)的針對性、實效性，提高說服力、感染力；實踐活動部分引導(dǎo)學(xué)生投身社會實踐提高自身修養(yǎng)；知識檢測部分幫助學(xué)生檢驗自己對教材知識點的掌握情況；閱讀欣賞部分名言薈萃、專文精選供學(xué)生拓展自己的知識。全書涵蓋了統(tǒng)編教材的主要知識點，脈絡(luò)清晰，在強(qiáng)調(diào)實踐性的基礎(chǔ)上，追求較強(qiáng)的可讀性和實用性。

內(nèi)容概要

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實訓(xùn)教程》為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）精神，按照《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）和《（中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見）實施方案》（教社政[2005]9號），從2006年秋季新生入學(xué)開始，全國高校普遍實施思想政治理論課新課程方案，高職院校思想政治理論課開設(shè)兩門新課程，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”（以下簡稱“基礎(chǔ)”）課就是其中之一。

書籍目錄

緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議／024.知識檢測閱讀欣賞第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞／068 第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞第五章 遵守社會公德 維護(hù)公共秩序?qū)W習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚法治精神學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞第八章 了解法律制度 自覺遵守法律學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析案例分析實踐活動建議知識檢測閱讀欣賞結(jié)束語 立志做社會主義"四有"新人學(xué)習(xí)引導(dǎo)疑難問題分析知識檢測

章節(jié)摘錄

　　2.統(tǒng)一與獨立并存的生活環(huán)境　　中學(xué)時期，學(xué)生基本上生活在父母親人身邊，衣食住行等方面都能得到照顧，甚至連日常生活小事也有人包辦。進(jìn)入大學(xué)之后，同學(xué)們需要獨立生活，有的同學(xué)還可能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開父母，需要獨立處理好日常的衣食住行學(xué)等問題。自理能力強(qiáng)的同學(xué)會很快適應(yīng)這種生活，應(yīng)對自如；自理能力弱的同學(xué)，則可能計劃失當(dāng)，顧此失彼。因此，在大學(xué)里，既要學(xué)會過集體生活，又要在集體中學(xué)會獨立生活?！　?.豐富與平等并存的人際環(huán)境　　中學(xué)時期，交往對象主要是學(xué)校的老師、同學(xué)，大家都處于同一地域，溝通較為容易；而大學(xué)的同學(xué)來自五湖四海，興趣愛好、生活習(xí)慣也可能存在較大的差異，溝通的難度增加。中學(xué)生由于親人的照顧和學(xué)習(xí)的壓力，對交往的渴望不那么強(qiáng)烈；進(jìn)入大學(xué)后，新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境要求大學(xué)生獨立、主動地建立起各種人際關(guān)系，交往的需要明顯增強(qiáng)?！　?.多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存的課余環(huán)境　　中學(xué)階段，特別是高中階段，在高考的壓力下，同學(xué)們忙于應(yīng)付高考，幾乎把全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，課余活動的機(jī)會比較少。進(jìn)入大學(xué)后，黨組織、團(tuán)組織、學(xué)生會、班委會等正式組織，由志趣、愛好相同的學(xué)生自愿組織起來的各種學(xué)生社團(tuán)，都會組織豐富多彩的課余活動，同學(xué)們的集體活動機(jī)會大大增加。因此，同學(xué)們可以根據(jù)自己的特點和愛好、時間和精力，積極參加集體活動，豐富課余生活，鍛煉組織和交往能力，在相互交往中增進(jìn)同學(xué)問的情誼?！　。ǘ┮M快培養(yǎng)獨立生活的能力　　大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，很重要的就是要培養(yǎng)和提高獨立生活能力。無論是學(xué)習(xí)、生活、交友乃至認(rèn)識社會和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判斷、選擇和行動。培養(yǎng)獨立生活能力主要包括以下幾個方面?！　?.提高生活上的自理能力　　從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨立地走向社會。面對新的生活環(huán)境隨時都會遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾和困惑。過去沒有接觸過的人，需要去交往；過去沒有做過的事，需要學(xué)著做；過去沒有遇到過的問題，需要自己來解決。同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些必要的生活自理能力，逐漸從依賴別人的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽粤⒌纳罘绞??！　?.用平等的態(tài)度對待他人　　為了盡快提高自己的綜合素質(zhì)，同學(xué)們必須在各個方面虛心求教、細(xì)心體察，多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。尤其是在與同學(xué)的交往中，要采取平等的態(tài)度。比如說，有的同學(xué)恃才傲物不屑與其地同學(xué)交流，而有的同學(xué)覺得自己能力較差而不敢交流，這兩種情況都會使我們失去很多相互交流的機(jī)會?！　?.正確地認(rèn)識和評價自己　　在新的環(huán)境里要認(rèn)清自己的實力或者說潛力，樹立自信心。許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己的“位置”下降，這是環(huán)境因素的變化造成的，而不是個人能力的問題。進(jìn)入大學(xué)后，大家都在同一起跑線上，看誰能更好地利用時間，更好地?fù)P長避短，更好地鍛煉發(fā)展。即使在能力方面與別人存在差距，也要允許自己有一個逐漸追趕的過程。 　　……

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